1、茂地表现歌曲。教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。同学互评老师打分。小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。三结束部分教师总结，公布成绩。全册教学目标小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点进入三声部合唱练习。巩固小学期间学到的全部歌唱知识。注意学生变声期的嗓音保护。全册总课时课时五年级第九册音乐教案课题第课朝夕课时第课时总节数节教学目标知识把图形谱字母谱简谱数字谱综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。情感通过本课这题材主题的两个作品，以体现音乐与自然的人文性，激发学生对生活的热爱。重点通过学习歌曲，了解并熟悉大调。难点节课学会唱准段歌词的歌曲教具电子琴录音机磁带光盘学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图组织教学二复习上学期的歌曲三聆听晨景四表演清晨师弹琴讲新学期要求教师伴奏歌曲清晨用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨你听听这段音乐描绘是什么听晨景主题。再播放音乐主题重点聆听晨景第部分连续听两遍。初听的要求边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图表示吗复听要求如果还可以的话，请在欣赏全曲时间不够可省略。小结简介格里格生平。播放范唱设问歌曲表述怎样的内容歌曲可以分为几个部分教师伴奏提示形式不拘，可以视唱可以使用口风琴竖笛等吹奏乐器，可以个唱师生问好歌学生分组选出自己喜欢并熟悉的歌曲来比比聆听并回答问题再听次主题并看谱哼唱次。聆听并回答问题初听复听器乐曲表现早晨的例。聆听范唱，对歌曲整体有所了解。回答问题学生自学第乐段小节曲调。设境复习巩固上学期学过的歌曲展开丰富的想象力认真听再分。
2、录音机磁带光盘学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图组织教学二复习歌曲堆雪人三聆听松江夜曲四表演月儿弯弯五小结师弹琴师播放伴奏带介绍乐曲的创作背景，播放范唱学唱第乐句的曲调小节。在掌握第乐句曲调识谱的基础上，自学第二第三第四乐句完成歌曲的练习线条图形的连接。如果第乐段的四个乐句能流畅地唱好的话，第乐段的低声部两个乐句也迎刃而解了。歌曲的表演难点要唱出轻松活泼的欢快自豪的情绪，具体是唱好衬词啦啦啦。容易能唱好的。唱师生问好歌生表演唱聆听范唱，找出相同节奏的乐句。并找出其中的规律。每句的第小节旋律的行进方向也基本相同每句的第小节的第拍都是弱起，每句的小节都含有切分节奏在流畅地唱好的基础上，启发学生按词意排练构思表演唱，这样定可以更好地表演歌曲的情景。设境激趣歌曲处理五年级第九册音乐教案课题第九课松花江畔课时第二课时总节数两节教学目标知识让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境情感运用正确的方法来演唱歌曲重点让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境难点运用正确的方法来演唱歌曲教具电子琴录音机磁带光盘学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图组织教学二复习歌曲月儿弯弯三聆听松江夜曲四表演猜猜我是谁五小结师弹琴师播放伴奏带播放范唱学唱第乐句的曲调小节。在掌握第乐句曲调识谱的基础上，自学第二第三第四乐句完成歌曲的练习线条图形的连接。如果第乐段的四个乐句能流畅地唱好的话，第乐段的低声部两个乐句也迎刃而解了。歌曲的表演难点要唱出轻松活泼的欢快自豪的情绪，具体是唱好衬词唱师生问好歌生表演唱聆听范唱，找出相同节奏的乐句。并找出其中的规律。每句的第小节旋律的行进方向也基本相同每句的第小节的第拍都是弱起，每句的小节都含有切分节奏在流畅地唱好的基础上，启发学生按词意排练构思。
3、曲晚风三表演苹果丰收四聆听快乐的农夫师弹琴师放伴奏播放范唱教师放慢速度范唱歌谱与歌词分两部进行学习，学好第部分乐段再学第二部分速度先慢逐步加快。学习第乐段，。教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。同样是竞赛，跟不上速度唱错为败者。从竞赛中激发学习学谱的积极性。第二乐段的学习分高低声部进行。教师先分别示范两个声部的曲调帮助学生从音高方面找窍门，按歌曲的原速全曲合成。要唱出欢乐的情绪。配上伴奏。播放全曲。设问这首钢琴独奏给你什么感受快乐雄壮悲伤。唱师生问好歌生表演唱聆听让学生感受作品的整体效果，放慢速度学习歌谱与歌词。先慢是为了后快。把每个乐句分组，个小组，规定时间分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者慢速度把全班分为二部分，各承担个声部。然后各声部由组长带领先自学，请几个学生伴舞朝鲜舞基本动作。完整地表演朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。初听回答问题设境激趣这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此，速度较快，第乐段，字音，表演有定难度。所以必需唱得非常流畅，才能表达这种感情。教师巡视，重点指导低声部。同样先慢速度学唱五小结学唱主题小节。教师弹主题为这主题小节伴奏全班分二部分，分别按书上节奏用拍手与拍腿为主题曲调伴奏半学生唱主题，半学生分二声部用拍手与拍腿伴奏交换次。简介乐曲背景，也可作为农家乐虽然作品与农夫无关。复听全曲。全班为钢琴独奏曲伴奏。大部分同学拍手高声部拍腿低声部，部分同学用打击乐器皮革类低声部，木质类高声部。五年级第九册音乐教案课题第二课农家乐课时第二课时总节数节教学目标知识了解民族管弦乐队的组成常识。情感通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收。
4、表演唱，这样定可以更好地表演歌曲的情景。设境激趣歌曲处理啦啦啦。容易能唱好的。课题期末复习课时课型复习教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。复习讲解每首歌曲的重难点及演唱技巧的处理方法。把每单元的识谱知识及课后练习题复习好。教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点每单元的识谱知识。教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学老师弹琴，师生同唱互问好。二基本部分从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。复习每课的识谱知识。学习课后练习。三结束部分教师总结。课题期末复习课时课型复习教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。复习讲解每首歌曲的重难点及演唱技巧的处理方法。把每单元的识谱知识及课后练习题复习好。教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点每单元的每首歌曲。教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学老师弹琴，师生同唱互问好。二基本部分从头开始复习每个单元的内容，用正确的情绪演唱每首歌曲。复习每课的识谱知识。学习课后练习。三结束部分教师总结。课题期末考核课时课型考核教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点声情并茂地表现歌曲。教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。同学互评老师打分。小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。三结束部分教师总结，公布成绩。课题期末考核课时课型考核教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点声情并。
5、的风格及姑娘们边唱边跳的欢乐情绪。学习曲调时要提醒学生用的指挥图式划拍，并做到匀速。采用小组与集体交替唱，个人与小组交替唱等方式互补互学。要唱出活泼欢快的情绪。完整的表演。唱跳奏合，各人发挥其特长，合作和谐，表演好赶圩归来啊哩哩，表现彝族同胞的农家乐聆听并回答问题聆听并回答问题聆听全曲。看着书上的谱例，随着音乐的发展，举手指出示意是第几段合着音乐的速度和情设境激趣由于该曲采用大量的十六分音符节奏，所以有定的难度，因此，在学曲调时宜放慢速度，当熟练流畅后逐渐达到歌曲应有的速度。五小结丰收的喜悦场面是非常热烈的。感受从丰收中获得劳动成果的欢乐。绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作。让学生边听边看边模仿演奏的动作，三结合立体的欣赏全曲，把学生的听觉视觉动觉想像都充分调动起来，投入到音乐中去出示相应的民族管弦乐队的图片，五年级第九册音乐教案课题第三课足迹课时第课时总节数节教学目标知识在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。情感让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理重点在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。难点到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命足迹的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。教具电子琴录音机磁带光盘学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图组织教学二聆听红和热情。生物科普知识冬眠回答问题初听打虎上山。体验莽莽林海广阔雪原的壮丽景色。学习杨子荣的英雄气概。准。歌曲处理知识的拓宽与延伸五年级第九册音乐教案课题第九课松花江畔课时第课时总节数两节教学目标知识让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境情感运用正确的方法来演唱歌曲重点让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境难点运用正确的方法来演唱歌曲教具电子。
6、以八分名符为拍，注意强弱节奏，跟着教师的教棒点谱视唱第乐句小节。请位学生指挥大家流畅地唱好全曲。学生学唱第二声部。学生二声部曲调合唱。先听再想想听听，划划拍，试试。在括号内填上拍号，再唱唱。本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。五年级第九册音乐教案课题第二课农家乐课时第课时总节数节教学目标知识通过歌曲的学习继续掌握二声部合唱的技巧情感通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展重点通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展难点通过歌曲的学习继续掌握二声部合唱的技巧教具电子琴录音机磁带光盘欣赏曲曲谱学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图组织教学二复习歌曲晚风三表演苹果丰收四聆听快乐的农夫师弹琴师放伴奏播放范唱教师放慢速度范唱歌谱与歌词分两部进行学习，学好第部分乐段再学第二部分速度先慢逐步加快。学习第乐段，。教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。同样是竞赛，跟不上速度唱错为败者。从竞赛中激发学习学谱的积极性。第二乐段的学习分高低声部进行。教师先分别示范两个声部的曲调帮助学生从音高方面找窍门，按歌曲的原速全曲合成。要唱出欢乐的情绪。配上伴奏。播放全曲。设问这首钢琴独奏给你什么感受快乐雄壮悲伤。唱师生问好歌生表演唱聆听让学生感受作品的整体效果，放慢速度学习歌谱与歌词。先慢是为了后快。把每个乐句分组，个小组，规定时间分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者慢速度把全班分为二部分，各承担个声部。然后各声部由组长带领先自学，请几个学。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
［定稿］人教版五年级音乐上册全册教案_教案范文