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2016粤教语文必修一第18课 汉乐府两首 ppt课件1 2016粤教语文必修一第18课 汉乐府两首 ppt课件1

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1、括抒情女主人公的性格特征勇敢追求爱情,大胆表白你如何看待女主人公的盟誓和她的爱情主人公设想了三组奇特的自然变异,作为“与君绝”的条件山无陵,江水为竭山河消失了,“冬雷震震,夏雨雪”四季颠倒了,“天地合”再度回到混沌世界。这些设想件比件荒谬,件比件离奇,根本不可能发生。本诗以不可实现之事,示不可变异之心,用多种不可能来说明种不可能构思奇特,作用表达对爱情忠贞不变的的炽热之情,反面设誓,正话反说,不仅加强了誓词的分量,而且更加深刻地揭示了人物的内心世界。诗风刚健质朴自然艺术特点想象神奇直抒胸臆热烈大胆上邪中的女主人公形象同氓孔雀东南飞中的有何异同同都是对爱情坚贞不渝异上邪表现出女主人公对爱情的期待与承诺氓表现出女。

2、生的事情,即山无陵江水竭冬雷震夏下雪天地合,直接又独特地表达了“与君相知,长命无绝衰”的愿望。试概括抒情女主人公的性格特征勇敢追求爱情,大胆表白你如何看待女主人公的盟誓和她的爱情主人公设想了三组奇特的自然变异,作为“与君绝”的条件山无陵,江水为竭山河消失了,“冬雷震震,夏雨雪”四季颠倒了,“天地合”再度回到混沌世界。这些设想件比件荒谬,件比件离奇,根本不可能发生。本诗以不可实现之事,示不可变异之心,用多种不可能来说明种不可能构思奇特,作用表达对爱情忠贞不变的的炽热之情,反面设誓,正话反说,不仅加强了誓词的分量,而且更加深刻地揭示了人物的内心世界。诗风刚健质朴自然艺术特点想象神奇直抒胸臆热烈大胆上邪中的女主人公形象同。

3、,不思茶饭的思妇“长跪读素书”时酸楚的心情,收到余音绕梁无声胜有声的艺术效果。•女主人公为什么“长跪读素书”•非常恭敬,庄重和激动讨论•起兴“青青河边草,绵绵思远道”它是全诗的第句,起到领起全诗,奠定凄婉的情感基调的作用。比兴“枯桑知天风,海水知天寒”桑树枯萎知道天风已到,海水也知道天寒的滋味。这两句是说丈夫不在家,使她深感门庭冷落,世态炎凉。顶真顶针绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县这是运用了顶真的修辞方法。前句的结尾用作后句的开头,上递下接,环环相扣,这种修辞方法叫“顶真”运用顶真能使句子首尾连接,语气连贯,环环紧扣,叙事清晰,吸引读者的作用。对比枯桑知天风,海水知天寒,入门。

4、长命无绝衰。•老天啊!我想同意中人相爱,长久地使爱情不断绝衰退。•这是女子在向爱慕的意中人表白自己对爱情的忠贞。这几句想象奇特,连列举出五件不可能发生的事情,从反面证实了女子对爱情的坚贞不渝。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!陵,指“山峰”只有高山没有了峰顶变成了平地,江水断流枯竭,冬天打雷雷声隆隆,夏天落下大雪,天地合并在起,那时我才敢你断绝爱情。本诗使用了什么样的抒情方式抒发了怎样的思想情感诗中是如何表达这些情感的直抒胸臆,本诗借个女子之口抒发了对所爱男子的强烈的忠贞不渝的爱情。她借用五件不可能发生的事情,即山无陵江水竭冬雷震夏下雪天地合,直接又独特地表达了“与君相知,长命无绝衰”的愿望。试。

5、自媚,谁肯相为言借代遗我双鲤鱼双鲤鱼指代书信比喻烹鲤鱼烹鲤鱼比喻打开装书信的木盒艺术特点抒情诗中夹杂叙述写感情的变化相思孤独欣喜多种艺术手法的使用比兴对比顶真借代比喻青青河边草青青河边草主题曲青青河边草,悠悠天不老野火烧不尽,风雨吹不倒青青河边草,绵绵到海角海角路不尽,相思情未了无论春夏与秋冬,样青翠样好无论南北与西东,但愿相随到终老啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦作词琼瑶作曲左宏元演唱高胜美汉乐府两首上邪饮马长城窟行上邪上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。ā山无陵,江水为竭冬雷震震,夏雨雪天地合,乃敢与君绝!上邪是首汉代的乐府诗歌,也是首感情真挚而热烈的爱情诗。诗中描述位女子对天发誓,永远忠于爱情。上邪!我欲与君相知,。

6、氓孔雀东南飞中的有何异同同都是对爱情坚贞不渝异上邪表现出女主人公对爱情的期待与承诺氓表现出女主人公对社会的控诉和谁肯向我告诉我丈夫的讯息第二层写寒门独居的痛苦和不平。客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如上言加餐饭,下言长相忆。译文有位客人从远方来到,送给我装有绢帛书信的鲤鱼形状的木盒。呼唤童仆打开木盒,其中有尺把长的用素帛写的信。恭恭敬敬地拜读丈夫用素帛写的信,信中究竟说了些什么书信的前部分是说要增加饭量保重身体,书信的后部分是说经常想念。第三层写喜获夫信的情况。“上言加餐饭,下言长相忆”,作者写到这里突然收笔有什么艺术效果作者写到这里突然收笔,使读者情不自禁地去玩味这位愁结于。

参考资料:

[1]2016粤教版语文必修五第19课 报任安书 ppt课件3(第37页,发表于2022-06-24 19:27)

[2]2016粤教版语文必修五第19课 报任安书 ppt课件2(第62页,发表于2022-06-24 19:27)

[3]2016粤教版语文必修五第19课 报任安书 ppt课件1(第44页,发表于2022-06-24 19:27)

[4]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件(第38页,发表于2022-06-24 19:27)

[5]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件6(第30页,发表于2022-06-24 19:27)

[6]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件5(第53页,发表于2022-06-24 19:27)

[7]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件4(第21页,发表于2022-06-24 19:27)

[8]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件3(第15页,发表于2022-06-24 19:27)

[9]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件2(第25页,发表于2022-06-24 19:27)

[10]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件1(第53页,发表于2022-06-24 19:27)

[11]2016粤教版语文必修五第17课 游褒禅山记 ppt课件(第49页,发表于2022-06-24 19:27)

[12]2016粤教版语文必修五第17课 游褒禅山记 ppt课件2(第21页,发表于2022-06-24 19:27)

[13]2016粤教版语文必修五第17课 游褒禅山记 ppt课件1(第59页,发表于2022-06-24 19:27)

[14]2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件(第93页,发表于2022-06-24 19:27)

[15]2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件5(第18页,发表于2022-06-24 19:27)

[16]2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件4(第27页,发表于2022-06-24 19:27)

[17]2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件3(第72页,发表于2022-06-24 19:27)

[18]2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件2(第15页,发表于2022-06-24 19:27)

[19]2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件1(第35页,发表于2022-06-24 19:27)

[20]2016粤教版语文必修五第15课 陈情表 ppt课件(第57页,发表于2022-06-24 19:27)

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