1、纳未做到“随机”取样。未找到“分布比较均匀”的地块，导致数量“过密”或“过稀”。未对“多个”样方取平均值。样方边线上的个体未做到“计上不计下，计左不计右”，而是全部统计。题组探究培养液中酵母菌数量的动态变化江苏卷，血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是每块血细胞计数板的正中央有个计数室计数室的容积为盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液计数时，不应统计压在小方格角上的细胞解析方格的计数板，有两个计数室，项错，项对项错，滴加样液时，采用的是“渗入法”，滴之前，先用盖玻片盖住计数室项错，计数时对压在方格四条线上的细胞只计数相邻两边及其夹角上的细胞。答案江西红色六校第次联考为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，同学进行了操作，其中操作正确的是将适量干酵母菌放入装有定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养静置段时。
2、涵及演替类型比较及实例等。决定群落空间结构的主要因素垂直结构影响植物分层的主要因素是光照影响动物分层的主要因素是栖息空间和食物条件。水平结构光照强度地形变化土壤湿度盐碱度的差异，生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。多角度理解群落演替的概念群落演替是个具有定方向定规律随时间的变化而变化的有序过程，群落演替的总趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高，直到达到顶级群落。群落演替是由于生物和环境之间反复地相互作用，在时间和空间上不可逆的变化过程，虽然物理环境在定程度上决定了演替的类型方向和速度，但是演替的发展由群落本身控制着，并且正是群落的演替极大地改变了物理环境。影响群落演替的三大因素群落内部因素如群落中植物繁殖体的迁移外界环境因素如气候的变化和大规模的地壳运动人类活动人类活动通常是有意识有目的地进行的，因此人类对群落演替的影响。
3、，则计算值与实际值相比会偏大样方法调查植物种群密度时，要求统计样方相邻两条边上的个体，若统计正好在样方线上的全部个体，则计算值与实际值相比会偏大土壤小动物具有避光性，用诱虫器采集小动物时若没有打开电灯，则捕获的小动物数目将偏少。答案标志重捕法“误差”归纳统计值比实际值偏大的原因标志物易脱落可导致重捕个体中带标志的个体数据偏小，据计算公式总初捕数再捕数再捕中标记数推知，再捕中标记数若减小则总会比真实值偏大。被捕次后，难以被再次捕获可导致再次捕获的个体中标记数偏小，最终统计结果偏差应与相同，即比真实值偏大。统计值比真实值偏小的原因标志物影响了动物活动，导致更易被捕捉可导致再次捕获的个体中标记数偏大，依据公式可推知，计算所得结果比真实值应偏小。调查期间有较多个体出生或迁入导致统计值偏大，若有较多个体死亡或迁出，则统计值将偏小。样方法误差归。
4、方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。据调查，近万年以来，地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的种演替类型。近年来，由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化。该现象表明，与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度填“未发生改变”“变慢”或“变快”，演替的方向填“发生改变”或“未发生改变”。答案光裸的岩石上开始的演替为初生演替，从森林全部砍伐的地方开始的演替为次生演替形成森林需要定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间变快未发生改变从以上考题看，群落的物种组成及关系群落的结构与演替是本考点的重要切入点，备考时宜强化种间关系梳理群落结构内。
5、远远超过其他所有的生态因素。演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化江苏，洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构江苏，演替过程中群落的物种组成不断变化海南，每毫升河水中有个大肠杆菌和木棉树在路旁每隔种植，都不属于种群空间特征描述广东，草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象全国卷，错混诊断海岛旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行安徽，环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之全国Ⅱ，答案提示即使演替已达到相对稳定阶段，群落内物种仍可能发生变化。种群空间特征即种群中个体在空间位臵上的分布型，路旁每隔米种植应属此类。草坪群落仍具垂直分层现象。题组群落的物种组成及结构四川卷，放牧草地有些占地约的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数蝗虫种群密度和植物生物量干重，结果见下图。。
6、应计为个。解析根据种群密度调查的取样原则，随机取样，避免人为因素的干扰，故取样最合理，根据样方的计数原则其数目为统计样方内所有个体数和相邻两边及其顶角的个体数原则在本样方内共只蜗牛，内左上内左下内右下内右上，故本题答案填或。答案或下列有关生物种群密度调查方法的表述，不正确的是草地中跳蝻的种群密度般采用标志重捕法进行利用样方法调查植物的种群密度时，样方线上的个体不能都被统计在内用标志重捕法调查时，应尽量使个体被捕捉的概率相等，而与标记状况年龄和性别无关进行种群密度的调查有利于合理利用资源解析样方法适合植物和活动范围小的动物种群密度的调查，标志重捕法适合活动范围大的动物种群密度的调整。跳蝻的活动范围小，应用样方法对其种群密度进行调查，错误。样方法统计时对压线的个体应计左不计右，计上不计下，如果都计数会导致所得值偏高，正确。用标志重捕法对。
7、涵及演替类型比较及实例等。决定群落空间结构的主要因素垂直结构影响植物分层的主要因素是光照影响动物分层的主要因素是栖息空间和食物条件。水平结构光照强度地形变化土壤湿度盐碱度的差异，生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。多角度理解群落演替的概念群落演替是个具有定方向定规律随时间的变化而变化的有序过程，群落演替的总趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高，直到达到顶级群落。群落演替是由于生物和环境之间反复地相互作用，在时间和空间上不可逆的变化过程，虽然物理环境在定程度上决定了演替的类型方向和速度，但是演替的发展由群落本身控制着，并且正是群落的演替极大地改变了物理环境。影响群落演替的三大因素群落内部因素如群落中植物繁殖体的迁移外界环境因素如气候的变化和大规模的地壳运动人类活动人类活动通常是有意识有目的地进行的，因此人类对群落演替的影响。
8、种群密度进行调查时，为减小实验误差，应尽量确保每个个体被捕获的概率相同，与实验设计中要排除无关变量的原理是样的，正确。在不同时段进行种群密度调查，熟悉种群的增长规律，有利于资源的合理利用，如湖泊中种鱼类的种群数量最好维持在，才能保证该种鱼类的可持续发展，正确。答案下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标记物脱落标志重捕法调查田鼠种群密度时，些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕样方法调查草地中的蒲公英时，对正好在样方线上的个体全部统计调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯解析标志重捕法调查种群密度时的计算公式种群数量第次捕获的个体数第二次捕获的个体数第二次捕获中被标记的个体数。部分灰喜鹊身上的标记物脱落或田鼠被捕后变得狡猾不易被重捕都会导致第二次捕获中被标记的个体数偏。
9、个体均应计入物种丰富度的统计方法有记名计数法和目测估计法在土壤动物的物种丰富度的研究实验中，从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计。从同样营养环境中采集的土壤样本，可以多组进行统计比较尽可能多收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的“避光性”和“趋湿性”来收集。酵母菌是兼性厌氧菌，实验过程中，培养液内酵母菌分布不均匀，因此不能直接从的培养瓶中取培养原液计数，而应后再取样培养后期的样液稀释后再计数，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，以保证估算的准确性，减小误差。计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶角的个体。本探究需要，不需要设对照实验，但需要重复。影响酵母菌种群数量变化的因素可能有养料温度及有害代谢废物等。探究培养液中酵母菌种群数量的变化静置摇匀培养液不需要在调查分布范围较小个体较大的种群时，可以逐个计数样。
10、方法调查估算种群密度时，取样的关键是要做到“随机取样”，而且应以所有样方种群密度的平均值作为种群密度估计值探究培养液中酵母菌种群数量的变化进行抽样检测计数时，应先将盖玻片放在计数室上让滴入的培养液自行渗入沉降至计数室底部从试管中吸取培养液进行计数之前应事先“静置”错混诊断物种丰富度的统计方法只能用目测估计法不同土壤中小动物类群丰富度不同，不同时间不同深度土层中小动物类群丰富度也不同答案提示不是“静臵”而应“将试管轻轻振荡几次”。丰富度的统计方法通常有两种是记名计算法，二是目测估计法。题组种群密度的取样调查高考江苏卷节选机场飞行跑道及场内小路旁多是大片草地，有多种动物栖息。为调查机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如下图所示图中阴影带为水泥小路，其他处为草地，其中最合理的是填序号。调查中个样方内蜗牛分布示意图如下，该样方的蜗牛。
11、环境下的最大值为酵母菌的值，值为，选项正确。答案河南商丘模岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了值变化曲线。以下叙述正确的是第年至第年间野兔种群数量保持相对稳定第年起野兔种群数量开始下降第年至第年间野兔种群数量呈型增长第年至第年间野兔种群数量增长率为解析第年至第年间值恒定且大于，则种群数量呈型增长，第年到第年虽有所下降，但仍大于，故种群数量仍在增长，第年第年种群的值小于，种群数量直下降，第年间种群数量并未变化，增长率应为。答案下面三种曲线是同种生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是图都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律图中点和图中点的增长速率与图中的点对应图中点和图中点的增长速率与图中的点对应图中的点都可以表示种群达到了环境容纳量解析图中表示种群达到了环境容纳量的点分别是点，错误。答案界。
12、定增长速率增长率与增长速率与增长率假设种群的数量在单位时间如年内，由初数量增长到末数量，则这单位时间内种群的增长率和增长速率分别为增长率末数初数初数无单位增长速率末数初数单位时间有单位，如个年。对的理解，代表种群数量增长倍数，即种群数量是年前种群数量的倍数，不是增长率。时，种群数量增大，若大于且恒定，则呈型增长如上面题曲线图中年时间段时，种群数量保持稳定，如上面题题图中第年第年时间段时，种群数量减小，如上面的题曲线图中第年年种群数量应直下降。课标卷Ⅰ，下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是考点二群落的结构与演替典例引领草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境解析灌木阶段中灌木的生长起到了遮阴避风等作用，同时提供。
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