1、练实验结果的显示方法光合速率释放量吸收量或淀粉产生量呼吸速率吸收量释放量或淀粉减少量原子转移途径放射性同位素示踪法细胞液浓度大小质壁分离细胞是否死亡质壁分离亚甲基蓝溶液染色。命题点命题点二整合提升题型突破题组训练思维拓展实验药品的用途用于吸收或改变溶液的鉴定解离或改变溶液的提供配制生理盐水及其他不同浓度的盐溶液,可用于测定动物细胞内液浓度用无水乙醇作为溶剂提取绿叶中的色素,项错误解离所用的是质量分数为的盐酸和体积分数为的酒精溶液的混合液,项错误。答案解析关闭命题点命题点二整合提升题型突破题组训练方法规律酒精在高中生物实验中的作用作用实验体积分数为的酒精脂肪鉴定中洗去多余染色检测生物组织中的脂肪体积分数为的酒精用于杀菌消毒微生物的实验室培养体积分数为的酒精无水碳酸钠提取叶绿体中的色素光合色素的提取与分离体积分数为的酒精酒精体积分数。
2、会干扰显色反应的观察。失分误区失分误区防范演练广东惠州月考下列有关实验的叙述合理的是用双缩脲试剂检测蛋白质会显紫色反应叶绿素在层析液中溶解度最高观察线粒体最好用黑藻叶片作材料用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精会发生灰绿色反应我的失分点答案解析解析关闭双缩脲试剂与蛋白质产生紫色反应,项正确四种色素在层析液中溶解度由大到小依次是胡萝卜素叶黄素叶绿素叶绿素,项错误观察线粒体时,需要用健那绿将线粒体染成蓝绿色,而黑藻细胞含有绿色的叶绿体,会干扰实验观察,因此观察线粒体时,最好选用无色的细胞,项错误在探究酵母菌呼吸方式的实验中,使用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生二氧化碳,使用酸性的重铬酸钾溶液检测是否产生酒精,项错误。答案解析关闭失分误区失分误区对教材鉴定类实验辨识不清防范策略在物质鉴定实验中应注意选择无色或颜色浅的材料,这样可以避免材料本身的。
3、苏丹ⅢⅣ染液检测鉴定脂肪橘黄色红色无水乙醇层析液提取分离色素形成四条色素带重铬酸钾溶液检测鉴定酒精橙色灰绿色命题点命题点二整合提升题型突破题组训练鉴定类实验常用的试剂或指标物作用现象溴麝香草酚蓝溶液检测鉴定蓝绿黄溶液检测鉴定使溶液变浑浊余烬木条检测鉴定使余烬木条复燃甲基绿吡罗红检测鉴定绿红龙胆紫溶液或醋酸洋红液检测鉴定染色体蓝红命题点命题点二整合提升题型突破题组训练山东理综下列有关生物学实验的叙述,正确的是叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞用显微镜观察洋葱根尖装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程将洋葱表皮放入蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程答案解析解析关闭本题考查教材的相关实验。叶绿体色素滤液细线浸入层析液中会使叶绿体色素溶于。
4、把材料压成薄层,以便观察,如观察根尖细胞的有丝分裂。以成熟的植物细胞为材料,利用质壁分离也可以鉴定细胞死活。命题点命题点二整合提升题型突破题组训练用物理或化学试剂诱变时,处理的材料应该是具有分裂能力的组织或细胞观察染色体变异时,定要选择正处于分裂期的细胞进行观察最好是处于分裂中期的细胞。需进行加热的生物实验,操作时,般采用的都是水浴加热法,而不是直接加热。命题点命题点二整合提升题型突破题组训练理解反应原理,解答物质鉴定类实验题使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,同学对实验材料所用试剂及实验结果做了如下的归类,其中正确的是实验实验材料染色剂实验结果根尖分生组织双缩脲试剂染色体被染成紫红色口腔上皮细胞健那绿细胞核染成绿色黑藻小叶健那绿线粒体染成蓝绿色口腔上皮细胞吡罗红甲基绿染色剂细胞核染成绿色命题点命题点二整合提升题型突破题组训练。
5、大液泡,不会发生质壁分离与复原,项错误菠菜的叶肉细胞中的叶绿体有颜色,会干扰实验结果,项错误。答案解析关闭命题点命题点二整合提升题型突破题组训练广东江门月模拟下列是有关实验的叙述,错误的是探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时各插条的芽应大小数量基本相同用健那绿染液对解离后的细胞染色后可观察线粒体的形态和分布用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量的变化采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的种群密度答案解析解析关闭探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验,各插条的芽属于无关变量,为排除无关变量对实验结果的干扰,各芽应大小数量基本相同,项正确解离后的细胞已经死亡,观察线粒体的形态和分布,是用健那绿染液对活细胞进行染色,项错误探究培养液中酵母菌种群数量的变化,可采用抽样检测法对酵母菌进行计数,项正确采用样方法和标。
6、色掩盖反应结果。物质鉴定实验般不设立对照实验,若需设立对照实验,对照组应加入成分已知的物质,如验证唾液淀粉酶是蛋白质,对照组可加入稀释的鸡蛋清。色素提取和分离的原理不同,提取液用无水乙醇,是因为绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。分离时使用纸层析法,是因为不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。专题七实验第讲教材基础实验命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点基础实验整合教材实验技能迁移物质鉴定类。利用化学试剂与相关物质产生特定颜色反应,进行物质鉴定时,应注意选择白色的材料如果实验材料本身具有其他的颜色,在鉴定前首先要进行脱色处理。显微观察类实验要先制片,不同材料用不同的制片方法。装片法把整个实验材料制成装片,如用葫芦藓观察叶绿体切片法把材料切成薄片,以便观察,如脂肪的鉴定压片。
7、份,浓盐酸质量分数为份,二者混合成解离液,使组织中的细胞相互分离有丝分裂的实验解离液命题点命题点二整合提升题型突破题组训练山东文登第二次质检下列有关生物实验与实践的叙述,不正确的是用双缩脲试剂检测组织样液中是否含有蛋白质用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂鉴定生物组织中的脂肪时必须使用显微镜研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量答案解析解析关闭双缩脲试剂与蛋白质反应生成紫色物质,可用双缩脲试剂检测蛋白质,项正确龙胆紫染液可将染色体染成紫色,项正确鉴定生物组织中的脂肪时,若材料为组织切片,则必须使用显微镜,若材料为组织样液,则不需要显微镜,项错误研究鱼类种群数量变化的规律,可得到合理的捕捞量,项正确。答案解析关闭命题点命题点二整合提升题型突破题组训练河南漯河四模下列有关生物学研究方法的叙述,不正确的是沃森和克里克用建构物。
8、模型的方法研究的结构利用标记示踪法研究光合作用过程中碳元素的转移途径利用血细胞计数板,采用抽样检测法对培养液中的酵母菌进行计数土壤小动物的丰富度的统计方法通常有逐个记名法和目测估计法答案解析解析关闭沃森和克里克构建了的双螺旋结构模型以研究的结构,项正确卡尔文利用标记示踪法来研究光合作用中碳元素的转移途径,项正确探究酵母菌种群数量的变化时,用抽样检测的方法,计数时利用血球计数板,项正确土壤小动物的丰富度的调查方法为取样器取样法,统计方法包括记名计算法和目测估计法,项错误。答案解析关闭命题点命题点二整合提升题型突破题组训练广东南澳期末下列操作得到的数据比实际数值偏小的是样方法在个体密集区取样标志重捕法标记物易脱落抽样检测法在未经摇匀的酵母菌培养液上层取样遗传病发病率调查在患者家系中进行调查答案解析解析关闭在个体密集区取样,估测的种群。
9、倍,项正确。用显微镜观察洋葱根尖装片,制作装片的解离过程中已把细胞杀死,项错误。将洋葱表皮放入蔗糖溶液中,水分交换平衡后质壁分离已停止,只能看到质壁分离的现象,不能看到发生分离的过程,项错误。答案解析关闭命题点命题点二整合提升题型突破题组训练黑龙江绥棱模正确选择实验材料是实验成功的关键环节。下列实验材料的选择与实验目的符合的是实验名称实验材料观察和在细胞中的分布人的口腔上皮细胞探究温度对酶活性的影响过氧化氢酶观察细胞的质壁分离与复原洋葱根尖分生区细胞观察细胞中线粒体的分布菠菜的叶肉细胞答案解析解析关闭在观察和在细胞中的分布的实验中,可采用人的口腔上皮细胞作为实验材料,项正确因为过氧化氢不稳定,在高温下会自行分解,且分解速率和温度成正比,会对酶的催化反应造成干扰,因而不能用过氧化氢作为实验材料,项错误洋葱根尖分生区细胞不成熟,没有。
10、重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的种群密度,项正确。答案解析关闭命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点二实验方法与操作细胞内物质或结构的检测方法淀粉碘液还原糖斐林试剂班氏试剂本尼迪特试剂溶液或酸碱指示剂乳酸试纸有余烬木条复燃无火焰熄灭脂肪苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液蛋白质双缩脲试剂染色体龙胆紫醋酸洋红溶液甲基绿吡罗红⑩线粒体健那绿。命题点命题点二整合提升题型突破题组训练实验条件的控制方法增加水中氧气泵入空气或吹气或放入绿色植物减少水中氧气容器密封或油膜覆盖或用凉开水除去容器中溶液或溶液除去叶片中原有淀粉置于黑暗环境昼夜除去叶片中叶绿素将叶片放入酒精中水浴加热避免光合作用对呼吸作用的干扰将植株放在无光的条件下如何得到单色光棱镜色散或彩色薄膜滤光防止血液凝固加入柠檬酸钠各种细胞器的提取细胞匀浆离心。命题点命题点二整合提升题型突破题组。
11、验实验材料染色剂实验结果花生种子子叶苏丹Ⅳ脂肪被染成红色紫色洋葱鳞片叶外表皮龙胆紫大液泡染成紫色菠菜叶片无水乙醇叶绿体染成绿色答案解析解析关闭双缩脲试剂可与蛋白质发生颜色反应,观察植物细胞有丝分裂实验中对染色体质染色的试剂是龙胆紫或醋酸洋红染液健那绿是对活细胞中线粒体染色的试剂,观察和在细胞中分布的实验中使用吡罗红甲基绿混合染液,细胞核可被甲基绿染成绿色黑藻小叶颜色深,不适合用作观察线粒体的材料龙胆紫是对染色体质染色的试剂,不能对液泡进行染色正常情况下叶绿体本身呈现绿色,无水乙醇不能作为染色剂,它可以作为提取叶绿体中色素的溶剂。答案解析关闭命题点命题点二整合提升题型突破题组训练方法规律些特定化学物质的检测方法鉴定类实验常用的试剂或指标物作用现象碘液检测鉴定淀粉淀粉遇碘变蓝斐林试剂检测鉴定还原糖砖红色沉淀双缩脲试剂检测鉴定蛋白质紫。
12、度值会偏高采用标志重捕法调查种群密度,若标记物脱落,会使结果偏高采用抽样检测法进行酵母菌计数,在未经摇匀的酵母菌培养液上层取样,因酵母菌都在下层沉淀,会使得到的数据比实际数值偏小调查遗传病的发病率,在患者家系中进行调查,会使得到的数据比实际数值偏大。答案解析关闭失分误区失分误区对教材观察类实验不能正确掌握防范策略观察在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,也就几乎不含。观察细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍时,应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞,没有分裂能力。观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢或植物的雄蕊,而不宜选用动物的卵巢或植物的雌蕊雄配子的数量远远多于雌配子的,更容易观察到减数分裂的细胞。不能用绿色叶片为材料来观察线粒体因为绿色叶片细胞中,叶绿体内叶绿素的颜。
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