1、式中，又解得答案审题错误最容易出错的是第问，求中产生的焦耳热，经常错误的计算成回路中情境示意目了然技法阐释养成画图习惯，用情境示意图形象直观地展现物理过程，如画受力图运动过程示意图运动轨迹图等，把抽象思维转化为形象思维，将复杂题目化难为易。典例佐证黑龙江绥化二模如图甲所示，两个平行正对的水平金属板极板长，板间距离，在金属板右端竖直边界的右侧有区域足够大的匀强磁场，磁感应强度，方向垂直纸面向里。现将极板接地，极板上电势随时间变化规律如图乙所示。现有带正电的粒子流以的速度沿水平中线连续射入电场中，粒子的比荷，重力可忽略不计，在每个粒子通过电场的极短时间内，电场可视为匀强电场设两板外无电场。求带电粒子射出电场时的最大速率解析带电粒子在偏转电场中做类平抛运动水平竖直，其中，当时进入电场中的粒子将打到极板上，即在电压等于时刻进入的粒子具有最。
2、触良好，且始终保持水平，不计导轨的电阻。求磁感应强度的大小解析电流稳定后，导体棒做匀速运动解得答案电流稳定后，导体棒运动速度的大小流经电流表电流的最大值。解析感应电动势感应电流由式解得解析由题意知，导体棒刚进入磁场时的速度最大，设为由机械能守恒得感应电动势的最大值感应电流的最大值解得答案答案三计算题攻克计算题努力得高分力和运动直线运动平抛运动和圆周运动功和能的关系电磁感应的综合问题和带电粒子在电场磁场或复合场中的运动。压轴题般有两种可能是带电粒子在磁场电场或复合场中的运动，二是电磁感应的综合问题。而且现在渐渐由压轴题发展成压轴问，也就是说题若有问，前问般大多数同学能驾驭，第问可能让分数拉开档次。计算题中的高频考点过好审题关通过“通读细读选读”抓住关键词语，挖掘隐含条件。在读题时不仅要注意那些给出具体数字或字母的显性条件，更要抓住另。
3、步审题规范化审题流程通读细读选读。技法第遍读题通读读后头脑中要出现物理图景的轮廓。由头脑中的图景物理现象物理过程与些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。技法第二遍读题细读读后头脑中要出现较清晰的物理图景。由题设条件，进行分析判断，确定物理图景物理现象物理过程的变化趋势。基本确定研究对象所对应的物理模型。计算题大题小做，妙用“得分三步曲”技法第三遍读题选读通过对关键词语的理解隐含条件的挖掘干扰因素的排除之后，对题目要有清楚的认识。最终确定本题的研究对象物理模型及要解决的核心问题。同时，还要注意常见的审题错误没有明确研究对象没注意物理量是矢量还是标量没搞清哪些量是已知量，哪些量是未知量没注意括号里的文字没抓住图象上的关键点没看清物体是在哪个面内运动，是竖直面还是水平面没注意是否需要考虑重力，有些题目明确说明不需要考。
4、要有电容器的充电和放电电磁振荡电磁感应中的导体棒做先变加速后匀速的运动等，而画出这些物理过程的示意图或画出关键情境的受力分析示意图是求解计算题的常规手段。画好分析草图是审题的重要步骤，它有助于建立清晰有序的物理过程和确立物理量间的关系，可以把问题具体化形象化。分析图可以是运动过程图受力分析图状态变化图，也可以是投影法等效法得到的示意图等。在审题过程中，要养成画示意图的习惯。解物理题，能画图的尽量画图，图能帮助我们理解题意分析过程以及探讨过程中各物理量的变化。几乎无物理问题不是用图来加强认识的，而画图又迫使我们审查问题的各个细节以及细节之间的关系。过好信息提取关从复杂的情境或图象中快速提取有效信息。典例佐证唐山三模物理学习小组为了估测楼房的高度做如下实验其中同学甲站在楼顶上手拿长为的金属棒，让棒的下端与楼顶对齐自由释放，运动过程中保。
5、位移或位置时间或时刻直径或半径轻绳或轻杆物体在圆环的内侧或外侧或圆管内或套在圆环上等没看清关键词，如“缓慢”“匀速”“足够长”“至少”“至多”“刚好”“最大”“最小”接触面“粗糙或光滑”物体是“导体或绝缘体”物体与弹簧“连接或接触”电池“计内阻或不计内阻”等没有挖掘出题目中关键词汇的隐含条件，如“刚好不相撞”表示物体最终速度相等或者接触时速度相等“刚好不分离”表示两物体仍然接触，弹力为零，且速度和加速度相等“刚好不滑动”表示静摩擦力达到最大静摩擦力“绳端物体刚好通过最高点”表示绳子拉力为零，仅由重力提供向心力“粒子刚好飞出或飞不出磁场”表示粒子的运动轨迹与磁场的边界相切“物体轻轻地放在运动的传送带上”表示物体初速度为零等。典例佐证辽宁五校期中如图所示，光滑的定滑轮上绕有轻质柔软细线，线的端系质量为的重物，另端系质量为电阻为的金属杆。
6、些叙述性的语言，特别是些关键词语。所谓关键词语，指的是题目中提出的些限制性语言，它们或是对题目中所涉及的物理变化的描述，或是对变化过程的界定等。高考物理计算题之所以较难，不仅是因为物理过程复杂多变，还由于潜在条件隐蔽难寻，往往使考生们产生条件不足之感而陷入困境，这也正考查了考生思维的深刻程度。在审题过程中，必须把隐含条件充分挖掘出来，这常常是解题的关键。有些隐含条件隐蔽得并不深，平时又经常见到，挖掘起来很容易，例如题目中说“光滑的平面”，就表示“摩擦可忽略不计”题目中说“恰好不滑出木板”，就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有与木板相同的速度”等等。计算题解题技巧过好建模关通过过程分析，画好情境示意图，对不同过程建立不同的物理模型。在高中物理中，力学部分涉及的运动过程有匀速直线运动匀变速直线运动平抛运动圆周运动等。电学中的变化过程。
7、速度所以由动能定理得答案粒子在磁场中运动的最长时间和最短时间之比解析计算可得，粒子射入磁场时的速度与水平方向的夹角为从下极板边缘射出的粒子轨迹如图中所示，磁场中轨迹所对的圆心角为，时间最长从上极板边缘射出的粒子轨迹如图中所示，磁场中轨迹所对应的圆心角为，时间最短因为两粒子的周期相同，所以粒子在磁场中运动的最长时间和最短时间之比为∶答案∶分别从点和距点下方处射入磁场的两个粒子，在上射出磁场时两出射点之间的距离。解析如下图，从点射入磁场的粒子速度为，它在磁场中的出射点与入射点间距为，从距点下方处射入磁场的粒子速度与水平方向夹角为，则它的速度为，它在磁场中的出射点与入射点间距为两个粒子向上偏移的距离相等所以两粒子射出磁场的出射点间距仍为进入磁场时的间距，即答案第三步答题规范化答题流程示意草图文字描述分步列式联立求解结果讨论。技法文字说明。
8、要必有物理量要用题中的符号，涉及题中没有明确指出的物理量或符号，定要用假设的方式进行说明。题目中的些隐含条件或临界条件分析出来后，要加以说明。要指明正方向零位置。列方程前，对谁在什么过程或什么状态用到什么规律，要简要说明。技法分步列式联立求解做综合大题定要树立“重视过程，分步解答”的解题观，因为高考阅卷实行按步给分，每步的关键方程都是得分点。以下几个技巧可有助于大题尽量多得分方程中字母要与题目吻合，同字母物理意义要唯。出现同类物理量，要用不同上下标区分。列纯字母方程。方程全部采用物理量符号和常用字母例如位移重力加速度角度等。列原始方程。与原始规律公式相对应的具体形式，而不是移项变形后的公式。依次列方程。不要写连等式或综合式子，否则会“招不慎满盘皆输”每个方程后面标明，便于后面“联立得”进行说明。技法结果表述准确到位题中要求解的物理。
9、后头脑中要出现物理图景的轮廓。由头脑中的图景物理现象物理过程与些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。技法第二遍读题细读读后头脑中要出现较清晰的物理图景。由题设条件，进行分析判断，确定物理图景物理现象物理过程的变化趋势。基本确定研究对象所对应的物理模型。计算题大题小做，妙用“得分三步曲”技法第三遍读题选读通过对关键词语的理解隐含条件的挖掘干扰因素的排除之后，对题目要有清楚的认识。最终确定本题的研究对象物理模型及要解决的核心问题。同时，还要注意常见的审题错误没有明确研究对象没注意物理量是矢量还是标量没搞清哪些量是已知量，哪些量是未知量没注意括号里的文字没抓住图象上的关键点没看清物体是在哪个面内运动，是竖直面还是水平面没注意是否需要考虑重力，有些题目明确说明不需要考虑重力，有些题目需要自己分析判断读错或没看清文字，如。
10、在竖直平面内有间距为的足够长的平行金属导轨，在之间连接有阻值为的电阻，其余电阻不计，磁感应强度为的匀强磁场与导轨平面垂直，开始时金属杆置于导轨下端处，将重物由静止释放，当重物下降时恰好达到稳定速度而匀速下降。运动过程中金属杆始终与导轨垂直且接触良好。忽略所有摩擦，重力加速度为求电阻中的感应电流方向重物匀速下降的速度答案解析电阻中的感应电流方向为答案解析对系统由平衡关系得，又解得重物从释放到下降的过程中，电阻中产生的焦耳热答案解析设电路中产生的总焦耳热为，则由能量守恒关系得减少的重力势能等于增加的动能和焦耳热即所以电阻中产生的焦耳热为若将重物下降时的时刻记作，速度记为，从此时刻起，磁感应强度逐渐减小，若此后金属杆中恰好不产生感应电流，则磁感应强度怎样随时间变化写出与的关系式。解析金属杆中恰好不产生感应电流，即磁通量不。
11、竖直。同学乙事先在层屋内窗台附近架起台摄像机，调节摄像机的位置来改变摄像机镜头的广角范围，即调到上端可照到窗上檐，下端可照到窗下檐，此时角度恰好为，摄像机镜头和窗的正中央在同水平线上，成功拍摄金属棒通过窗户的过程。通过回看录像可知棒完全通过窗户所用时间，如图所示。已知窗上檐距屋顶和下檐距地面高度分别为，摄像机到窗边水平距离为忽略楼板的厚度及空气阻力，。试估算楼房的高度结果保留位小数。解析设窗户的高度为，如图可知设棒到三层窗户上檐时速度为，由运动学公式可得设棒从楼顶运动到三层窗户上檐的位移为，由运动学公式可得三层以上楼房高度为整栋楼房的高度为答案实践表明，综合大题的解题能力和得分能力都可以通过“大题小做”的解题策略有效提高。“大题小做”的策略应体现在整个解题过程的规范化中，具体来讲可以分三步来完成审题规范化，思维规范化，答题规范化。。
12、应有明确的答案尽量写在显眼处。待求量是矢量的必须说明其方向。用字母表示的答案中不能含有未知量和中间量。凡是题中没有给出的都是未知量，不能随便把取值代入用字母表示的答案中，用字母表示的答案不能写单位。如果题目所给的物理数据都是用有效数字表示的，那么答案中般不能以无理数或分数作计算结果，结果是带单位的具体数据时定要带单位，没有特别要求时，般最终结果有效数字的位数要和题目所给物理数据有效数字的位数保持致，或保留到位有效数字。若在解答过程中进行了研究对象转换，则必须交代转换依据，如“根据牛顿第三定律”。典例佐证如图所示，两足够长的光滑金属导轨竖直放置，相距为，理想电流表与两导轨相连，匀强磁场与导轨平面垂直。质量为有效电阻为的导体棒在距磁场上边界处静止释放。导体棒进入磁场后，流经电流表的电流逐渐减小，最终稳定为。整个运动过程中，导体棒与导轨。
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