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语文(粤教版)必修三:18 诗词三首(共51张PPT) 语文(粤教版)必修三:18 诗词三首(共51张PPT)

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1、靡靡,中心如醉。知我者谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉。二章彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉。三章词人是从哪两个方面来渲染“空城”的尽荠麦青青废池乔木二十四桥无声冷月寂寞红药清角吹寒今日扬州景声整体探究昔日扬州竹西佳处春风十里名都昔日扬州今日扬州繁华虚衰败实竹西佳处春风十里荠麦青青废池乔木清角吹寒对比衬托昔盛今衰黍离之悲词人写昔日的扬州与今日的扬州主要运用了什么表现手法整体探究造成今昔对比的原因是什么“胡马窥江”南宋初年,金兵屡次南下,扬州遭惨重破坏。本词写作时间时距完颜亮南侵已有十五年,但作者经过扬州时依然“荠麦青青”,疮痍满目,不禁追忆丧乱,“感慨今昔”。整体探究下阕抒发了词人什么情感抒发了他对战争的厌恶与痛恨,对昔日繁华的追忆和怀念,对今日山河残破的哀思。

2、波心荡冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生!扬州慢永遇乐京口北顾亭怀古思考两首词皆吊古抚今吟咏古人即景抒怀,所写内容和所抒发的感情有什么不同特点辛弃疾姜夔比较阅读景情个是雄浑壮阔之景个是清冷萧条之景个有杀敌报国的雄心和报国无门的悲愤个对侵略战争的痛恨和繁华尽去的感伤拓展延伸缘景明情引用前人诗句杜牧是本词的另特色春风十里寄扬州韩绰判官豆蔻赠别青楼遣怀二十四桥寄扬州韩绰判官杜牧诗四首赠别二首其娉娉袅袅十三馀豆蔻梢头二月初春风十里扬州路卷上珠帘总不如寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢秋尽江南草未凋二十四桥明月夜玉人何处教吹箫遣怀落魄江湖载酒行楚腰纤细掌中轻十年觉扬州梦赢得青楼薄幸名第四单元古典诗歌诗词三首虞美人李煜即李后主,是五代最有成就的词人,也是整个词史上流的大家。李煜的前半生,作为南唐的国君,生活相当豪华奢侈,词的题材狭窄,无非是表现宫。

3、眼泪。”相见欢林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,相留醉,几时重自是人生长恨水长东!下面对于词句比喻的理解不正确的项是以“林花谢了春红,太匆”比喻自己帝王生活结束之快。以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破,是由于外力的打击。以“胭脂泪,相留醉,几时重”比喻帝王生活去不复返,企其重来之不可再得。以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水样滚滚而去,这样自己就能摆脱忧愁,自由生活了。参考答案,“水长东”比喻恨如东流水,绵绵不断。下列对于词作内容理解不够确切的项是词的上阕,描写在寒雨急风的摧残之下,林花凋谢,春去匆匆。字里行间,寄寓着词人因感到人生短促,好景不长而产生的极度哀伤。词的下阕,抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之处。这是首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象,抒写了人生失意的无限怅恨。

4、时光在不断流逝,与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。讨论为什么词中两次提到“月”这个意象联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗“举头望明月,低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月,天涯共此时”“今夜州月,闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句,只要诗句能表现怀念故乡怀念亲人的主题即可。在前六句中,哪个字可以作为全词的“诗眼”明确“只是朱颜改”的“改”字,改变的不仅仅是“朱颜”,还有人的地位由国之君沦为阶下囚人的感受由安富尊荣到忍辱蒙羞。全词的整体写作思路是怎样的前六句的章法是三组对比,隔句相承,反复对比宇宙之永恒不变与人生短暂无常,富于哲理意味,感慨深沉。这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”哪些是写“人生之短暂无常”在这六句中,“何时了”“又东风”“。

5、原地带,胸中的愤恨郁积如山。“世事艰”为下文“空自许”作铺垫。颔联将恢复之志具体化,瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得。后四句是抒发感慨。颈联叹“塞上长城”只能是空自期许,壮志未酬,鬓发先斑。尾联赞出师表名传于世,千百年来又有谁能与诸葛亮相比!这是诗人以诸葛亮自况,表明态度自己也会效法诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”,报国之志至死不移。临安春雨初霁世味年来薄似纱,谁令骑马客京华小楼夜听春雨,深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。开始即用个独具匠心的比喻,感叹世态人情薄得就像半透明的纱。是谁让“我”到京城来做官的呢流露出不得已来京的意思。只身住在小楼之上,彻夜听着春雨的淅沥。这是写诗人心情不安,彻夜不眠。次日清晨,深幽的小巷传来叫卖杏花的声音,告诉人们春已深了。这是点出临安城里不顾亡国危险的“太平。

6、生活男女恋情或离愁别恨。亡国后,孤寂悲凉的处境,使他的词转向了写思乡之情亡国之恨,成就很高,虞美人就是其中最著名的篇。这是李煜的绝命词,表达了作者对故国的深切怀念。见课本注释这首词采用白描手法,以自己的心境去观照事物想像事物,这样,词中的意象就在“情”的贯穿下,构成了自然流畅和谐完整的意境。“春花秋月”本是美好事物,作者为什么希望它结束呢明确李煜降宋后被封为违命侯,过着囚徒般的生活,他对人生已经绝望,所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下,问得很奇,却又在情理之中。讨论“往事知多少”中的“往事”具体指什么换句话说,李煜到底在怀念什么锦衣玉食后宫佳丽“普天之下,莫非王土”的尊荣等等,从精神层面上思考,诸如欢乐尊严自由,甚至生存的安全感等等。“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情明确“又东风”点明他归宋后又过了年。

7、缘景明情整体探究请大家把词中的化用的诗句找出来。想想使用这些诗句,说明了什么表现昔日的扬州富丽繁华春风十里豆蔻词工青楼梦好二十四桥竹西佳处对比反衬手法,写景抒情用典•本词即是“清空”的代表作,它的胜人之处在于词的情感蕴藉含蓄,少有豪壮激烈的情怀词的语言意象,不是色彩鲜丽或雍容华贵的,而是偏向于淡雅素净词的意境,避免过于狭小逼仄或密集拥挤,而是疏朗开阔。艺术特色清空上阕纪行写景,以反衬起笔,概写劫后扬州的荒凉。下阕运用联想,伤今怀古,即使杜牧“重游”扬州也“须惊”“难赋”,芍药花不知为谁开,反衬扬州城的冷落,表达作者不胜家国黍离之悲。小结全词虚实结合清单虚实结合是指把抽象的述说与具体的描写结合起来,或是把眼前现实生活的描写与回忆想象结合起来。试着分析柳永在雨霖铃中如何运用虚实结合的手法。指出手法结合诗句分析“实写”和“虚写”分别指什。

8、结合诗歌分析运用该种手法的效果。指手法析手法明效果试着分析柳永在雨霖铃中如何运用虚实结合的手法。柳永在雨霖铃中运用虚实结合的手法,实写在凄凉冷落的秋天,对青年男女在城外帐篷内饮酒话别的依依不舍的场景,虚写了离别后的行旅千里烟波楚天阔和酒醒后的境况杨柳晓风残月,设想离别后的孤单凄楚伤离别何人说。虚实结合,烘托离愁之深和恨别之苦,使词人的情感更加浓厚深沉,丰富了词的意蕴,激发了读者的想象。烘托清单烘托指从侧面渲染来衬托主要写作对象答题过程中为什么要用“烘托”二字因为这首词想象与现实样,都是悲的,以“悲”烘“悲”。那么如果想象与现实是相反的情况下该怎样表述呢反衬清单小结虚实结合无非就是以上两种情况望江东黄庭坚年广东高考江水西头隔烟树。望不见江东路。思量只有梦来去。更不怕江阑住。灯前写了书无数。算没个人传与。直饶寻得雁分付。。

9、即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶。主张坚决抗金,直受到投降派的压制。晚年退居家乡,但收复中原的信念,始终不渝。生创作诗歌首,是我国文学史上存诗最多的诗人,内容极为丰富,充满强烈的爱国主义激情。写作背景书愤临安春雨初霁两首诗为陆游在宋孝宗淳熙十三年所写,此时他已是岁的老人。从淳熙七年起,他罢官在家乡山阴今浙江绍兴赋闲了年,直到这年春天,又被起用,任命为朝奉大夫权知严州军州事,这两首七律即写于此时。陆游生“寄意恢复”,但此志始终未能如愿。所以两首诗风格迥异,而抒悲发愤的主题是相同的。书愤陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师表真名世,千载谁堪伯仲间。前四句是回顾往事。首联概括了诗人早年的自我形象,点出“愤”字。那时他有满腔的爱国热忱,却不懂得世道的艰难,遥望着北方被金人占领的中。

10、世”景象。来到京城,诗人不去结交权贵,却独自呆在客邸里以“作草”“分茶”。消磨时光,闲居无聊,志不得伸,于是诗人自我解嘲“我”不会受到京城比较研究比较两首诗的语言风格,分别用简短的话语来表达这种不同。书严肃而愤激。临表面诙谐调侃,实际忧愤沉重。以轻松的形式曲折地表达对官场的冷淡,对黑暗政治的讽刺。扬州慢姜夔烟花三月下扬州瘦西湖瘦西湖大名鼎鼎的廿十四桥扬州古运河何园扬州地当要冲,多富商大贾。旧唐书地理志扬州富庶甲天下。资治通鉴斜阳下的五亭桥腰缠十万贯,骑鹤下扬州。天下三分明月夜,二分无赖是扬州。唐•徐凝忆扬州江湖雅士姜夔,字尧章,号白石道人。南宋中后期婉约派代表词人。词风清空骚雅,超逸空灵。姜夔精于书画指国破家亡之痛黍离彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉。章彼黍离离,彼稷之穗。行。

11、犹在”脉相承,专说宇宙永恒不变而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”脉相承,专说人生之短暂无常。如此回环往复,唱三叹,唱出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平,唱出物是人非的无限怅恨之感。欣赏品味“问君能有几多愁恰似江春水向东流”。这是以水喻愁的名句,显示出愁思如春水汪洋恣肆,泻千里又如春水之不舍昼夜,长流不断,无穷无尽。这个字,确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了,并赋予无形的愁以质感和具象。人生啊人生,不就意味着无穷无尽的愁苦吗个处于刀俎之上的亡国之君,竟敢如此大胆地抒发亡国之恨,是史所罕见的。这两句充满悲恨激楚的感情色彩,其感情之深厚强烈,真如滔滔江水,大有不顾切冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注,让他为此付出了生命,但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。法国作家缪塞说“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽篇章是纯粹。

12、还是秋将暮。注阑阻隔阻拦。直饶纵使。分付交付答案上片前两句实写远望不见江东路,引起后两句梦中相见慰孤独的虚写想象想象中的相见反衬了现实中的孤独。答案二下片前两句实写灯前写信无人传,引起后两句错过大雁传信时的虚写想象想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,片神鸦社鼓。凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否比较阅读扬州慢姜夔淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,。

参考资料:

[1]2016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件《扬州慢》(姜夔)(共54张PPT)(第54页,发表于2022-06-24 19:05)

[2]2016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件《满江红》(岳飞)(共41张PPT)(第41页,发表于2022-06-24 19:05)

[3]2015-2016学年度沪教版七年级语文(下)第七单元第29课《公输》课件(86张PPT)(共86张PPT)(第86页,发表于2022-06-24 19:05)

[4]2015-2016学年度沪教版七年级语文(下)第七单元第28课《王顾左右而言他》课件(34张PPT)(共34张PPT)(第34页,发表于2022-06-24 19:05)

[5]2015-2016高一下学期生物必修二教学课件2.3伴性遗传 (共31张PPT)(第30页,发表于2022-06-24 19:05)

[6]2015-2016高一数学必修四课件加习题精选2.3.4平面向量共线的坐标表示(第15页,发表于2022-06-24 19:05)

[7]2015-2016高一数学必修四课件加习题精选2.3.2平面向量的正交分解及坐标表示2.3.3平面向量的坐标运算(第23页,发表于2022-06-24 19:05)

[8]2015-2016高一数学必修四课件加习题精选2.3.1平面向量的基本定理(第22页,发表于2022-06-24 19:05)

[9]2015-2016高一数学必修四课件加习题精选2.2.3平面向量数乘运算及其几何意义(第16页,发表于2022-06-24 19:05)

[10]2015-2016高一数学必修四课件加习题精选1.5三角函数y=Asin(ωx φ)的图象(第26页,发表于2022-06-24 19:05)

[11]2015-2016高一数学必修四课件加习题精选1.4.2正弦函数、余弦函数的性质(第39页,发表于2022-06-24 19:05)

[12]2015-2016高一数学必修四课件加习题精选1.2.1任意角的三角函数(第35页,发表于2022-06-24 19:05)

[13]17.2.1 勾股定理的逆定理 课件ppt(第25页,发表于2022-06-24 19:05)

[14]8.3实际问题与二元一次方程组(3)(第20页,发表于2022-06-24 19:05)

[15]【物理】5.3 实验研究平抛运动 课件(人教版必修2)(第20页,发表于2022-06-24 19:05)

[16]【人教版】必修三 第十课 第1节 树立创新意是唯物辩证法的要求(共19张PPT)(第19页,发表于2022-06-24 19:05)

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[18]《兰亭集序》76张(第77页,发表于2022-06-24 19:05)

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