1、高年级养成不动笔墨不读书的好习惯。认真写好读书笔记，每周班主任教师查阅次，每月评比次，对优秀的笔记学期评选出“读书之星”做好备案。四月初第周每生设计份读书手抄报，班级评选二三等奖，学校在班级评比基础上评选出校级二三等奖并对获奖的作品给予展示。装订并存档。在四月第二周学校要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，。
2、要”上升为“读书是种责任”是“种乐趣”是“种最有益的生活方式”。学校主题读书活动工作计划活动主题养成读书习惯创建书香校园。活动口号我读书我快乐我成长。指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化以人为本构建和谐社会的理念，优化办学环境，净化学校风气，树立人文情怀，提高师生的阅读兴趣，培养学生的读书意。
3、动组织组长余国安副组长卢桂芬岳文成员赵禄俞凤发各校校长四活动的具体措施加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过“发动学生自带书籍交换书籍向图书室借阅书籍班与班交换书籍”等做法丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书馆与班主任负责。学校定期开放图书馆，学校图书管理员。
4、生读书创造良好的环境。在读书的活动中做好图书的推荐工作。依据本年度读书活动的要求，结合实际，为广大师生推荐批优秀书籍如幼儿阶段全文诵读三字经年级，全文诵读弟子规年级全文诵读论语年级继续诵读论语选诵大学中庸老子等经典章句则，让学生懂得道德修养与规范。加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对。
5、生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记摘录好词佳句名言警句采取主题班会读书汇报会主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。三活动组织组长余国安副组长卢桂芬岳文成员赵禄俞凤发各校校长四活动的具体措施加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过“发动学生自带书籍交换书籍向图书室借阅书籍班与班交换书籍”等做法丰富班级图书。
6、。让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习奋发向上协作创新和谐共进的良好校风，为创建特色学校，打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。二活动目的营造内涵丰富特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品味，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。为师生的可持续发展打下坚实的基础。让校园里充溢着浓厚的人文气息，为。
7、登学生的各类作品，为学生创造个展示自我的机会。各校进行讲故事征文朗诵演讲比赛，顺序先由各班进行选拔推荐到校再由校进行评选，让学生体会读书的收获和成功。在学期初开学第周，各校要求每班每位学生四五六年级写篇假期读书心得，评选出班级二三等奖，再由学校根据各班的将情况评选出校级二三等奖并颁布奖状。各校各班定期出以“读。
8、为主题”的每月期板报，学校定期抽查，评选出最佳板报设计奖。并把出版内容收集装订存档。在月初，中心校将举行教师学生读书知识竞赛，按高中低三个年段分别进行，从而督促和检查学生的读书情况。学校主题读书活动小组每周不定时到各班级抽至二次晨读课和读书活动课，做好检查记录，检查内容可分别按是否保证人手册分二师生阅读情况分。
9、语选诵大学中庸老子等经典章句则，让学生懂得道德修养与规范。加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读多体会多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合，有效利用课内充分利用课外以课内促进课外。按照方案组织学。
10、每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书馆与班主任负责。学校定期开放图书馆，学校图书管理员负责。加强校园文化建获得的语言材料，背诵优秀诗文篇，课外阅读总量不少于万字年级背诵优秀诗文篇，不断拓展学生的阅读面，课外阅读总量不少于万字。开展活动，让学生有兴趣读。读书笔记互阅评比，要求。
11、读产生兴趣，多读多体会多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合，有效利用课内充分利用课外以课内促进课外。按照方案组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记摘录好词佳句名言警句采取主题班会读书汇报会主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。三。
12、阅读书目和人数分四班级读书记录记载和图书借阅记录分每月学校针对每周检查情况给予总结。学校学期初对教师阅读书目要有记载并按时检查教师读书情况，每月随同教案起检查，教师每月四次读书笔记和每月次读书心得。总之，本学期我们力争以新颖活泼形式多样的读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将“读书是种需。
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