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高中生物第5章第1节降低化学反应活化能的酶(一)课件新人教版必修1 高中生物第5章第1节降低化学反应活化能的酶(一)课件新人教版必修1

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高中生物第5章第1节降低化学反应活化能的酶(一)课件新人教版必修1
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1、其他物质对实验结果的影响,号试管是为了验证失活的过氧化氢酶分解产生的颜色反应,因此,对照组将都不会出现橙红色沉淀,即只有号试管能产生颜色反应。排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对白液双缩脲试剂出现紫色反应。证明种酶是实验组待测酶液吡罗红染液是否呈现红色对照组已知溶液吡罗红染液呈现红色。什么是活化能酶的作用机理是什么酶除在细胞内发挥作用外,适宜条件下在细胞外如试管消化道中是否也能发挥作用酶与无机催化剂降低活化能的作用是否相同谁的作用更显著其意义是什么答案分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。酶的作用机理是降低化学反应的活化能。适宜条件下,酶在细胞外也能发挥作用。答案不同。酶降低活化能的作用更显著,从而使得细胞代谢能在较温和的条件下进行。知识总结酶的化学本质是蛋白质或,这里有两点说明是大多数酶的化学本质是蛋白质。解题时,般都把酶的成分看成是蛋白质,除非题目中。

2、误的是。甲酶能够抗该种蛋白酶降解甲酶是不可能具有催化功能的乙酶的化学本质为蛋白质乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变本题以坐标图为信息载体,主要考查酶的本质特点及功能的相关知识。观察曲线图看出,甲酶的活性始终保持不变,说明甲酶能抗该种蛋白酶的降解从酶的化学成分上来看,绝大多数是蛋白质,极少数是,甲酶也可能是具有生物催化作用的乙酶的活性不断降低,说明能被该种蛋白酶降解,其本质为蛋白质乙酶被降解的过程中其分子结构会发生改变。解析第单元细胞的能量供应和利用第课时降低化学反应活化能的酶酶的作用和本质说出酶的作用和本质。尝试比较过氧化氢在不同条件下的分解速率。学会控制自变量,观察和检测因变量的变化。细胞代谢细胞中每时每刻都进行着许多,称为细胞代谢。对照实验的变量控制实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量称为,随着自变量的变化而变化的变量称作,除自变量外,实验过程中可能还会存在。

3、作用比无机催化剂的催化作用更显著。实验过程中需要注意哪些事项并简要说明原因。答案肝脏要新鲜,以保证酶的数量及活性肝脏要制成研磨液,以便与底物充分接触滴加研磨液和溶液的滴管不能共用,否则影响实验结果的准确性带火星的卫生香不要触碰到气泡或插入到液面以下,以免卫生香因潮湿而熄灭溶液有腐蚀性,使用时要小心,不要触及皮肤。知识总结该知识点是探究酶的高效性。催化剂催化效应的高低是相对的,酶作为生物催化剂表现出高效性也是有条件的,是要保证酶活性的适宜条件,如适宜的温度等二是要在同等条件下与无机催化剂的催化效应相比较三是相比较的酶和无机催化剂催化的化学反应要相同。知识点二对酶的化学本质及作用机理的认识答案加快化学反应速率,本身没有数量和性质上的改变只能催化已存在的化学反应降低化学反应的活化能,缩短达到平衡的时间,但不改变平衡点。酶与般催化剂的共同点有哪些如果种酶的化学本质是蛋白质,该如何证明如果。

4、快速进行。三酶的作用容易发生化学反应能量温和什么是细胞代谢酶与细胞代谢有何关系细胞中全部有序的化学变化的总称叫细胞代谢。酶在细胞内的物质变化过程中起着重要作用,这个作用是其他物质无法代替的。酶是生物催化剂,它是活细胞内产生的,细胞生存的条件是很温和的,正是因为有酶,才使得细胞内数量巨大的生物化学反应能够在常温常压水溶液环境接近中性的条件下迅速高效地进行。答案酶是什么物质答案酶是活细胞产生的,具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数是。实验过程中什么是变量变量包括哪几类如何区分什么是对照实验对照实验遵循什么原则答案实验过程中可以变化的因素称为变量。变量包括自变量因变量和无关变量。自变量是指人为改变的变量。因变量是指随自变量的变化而变化的变量。无关变量是指除自变量外,实验过程中可能还会存在些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量。对照实验是指除了个因素之外,其余因素。

5、学反应的活化能,缩短达到平衡的时间,但不改变平衡点。酶与般催化剂的共同点有哪些如果种酶的化学本质是蛋白质,该如何证明如果是呢请简要说出实验原理。答案证明种酶是蛋白质实验组待测酶液双缩脲试剂是否出现紫色反应对照组已知蛋白液双缩脲试剂出现紫色反应。证明种酶是实验组待测酶液吡罗红染液是否呈现红色对照组已知溶液吡罗红染液呈现红色。什么是活化能酶的作用机理是什么酶除在细胞内发挥作用外,适宜条件下在细胞外如试管消化道中是否也能发挥作用酶与无机催化剂降低活化能的作用是否相同谁的作用更显著其意义是什么答案分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。酶的作用机理是降低化学反应的活化能。适宜条件下,酶在细胞外也能发挥作用。答案不同。酶降低活化能的作用更显著,从而使得细胞代谢能在较温和的条件下进行。知识总结酶的化学本质是蛋白质或,这里有两点说明是大多数酶的化学本质是蛋白质。解题时。

6、可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为。除个因素以外,其余因素都保持不变的实验叫作,它般设置对照组和实验组。对照实验自变量无关变量化学反应因变量对照实验酶本质的探索过程年巴斯德提出发酵是由于酵母细胞的存在,即有的参与才能引起发酵而德国化学家李比希却坚持认为引起发酵的是酵母细胞中的些物质,但这些物质只有在酵母细胞后才能发挥作用,两种观点争执不下。德国化学家毕希纳发现不含酵母细胞的与活酵母是样的,都能引起发酵,他将引起发酵的物质称为酿酶。最早从刀豆中提取出脲酶的是美国科学家萨姆纳,他用多种方法证明了酶是。世纪年代,美国科学家切赫和奥特曼发现少数⑩也有生物催化功能。酶的定义酶是产生的,具有作用的类有机物。二酶的本质活细胞蛋白质死亡并裂解活细胞提取液催化分子从常态转变为的活跃状态所需要的称为活化能。同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高,这样细胞代谢就能在的条件。

7、特别的说明。二是般正常情况下,酶本身不会被自身的酶水解,如胃中的胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,但在胃中不会被自身的酶水解,而随唾液进入胃中的唾液淀粉酶在酸性条件下失活后,作为蛋白质类物质却会被胃蛋白酶水解。作为催化剂,酶在催化反应前后,本身没有数量和性质上的改变。例过氧化氢酶能催化的分解,产生的能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,设计了如下实验。号试管内加入的物质是。设计号试管作为对照的具体目的是如果号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是号试管。解析要鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,题目给出了四组实验,很显然,号为对照组,号为实验组,遵循单变量的原则,所以号试管内加入的物质应为焦性没食子酸溶液,滴溶液和马铃薯块茎提取液。号试管对照的目的是排除水对的影响,号试管是为了排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响,号试管是为了。

8、证失活的过氧化氢酶分解产生的颜色反应,因此,对照组将都不会出现橙红色沉淀,即只有号试管能产生颜色反应。排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验的影响焦性没食子酸溶液滴溶液马铃薯块茎提取液技巧归纳该题为实验题,解题时要读懂实验设计的意图,实验遵循了单变量原则和对照性原则。探究马铃薯块茎中是否含酶,设立了组为实验的对照组,通过颜色变化来反映反应发生的情况,达到探究的目的。例当种存在时,生物体内的种化学反应能正常进行,当这种被有关的酶水解后,此种化学反应的速率便慢了下来。由此可以说明。是核酸的种也可起生物催化剂的作用主要存在于细胞质中是该种生物的遗传物质解析有些酶的化学本质是,题目中提到的是种化学反应的生物催化剂酶。解题技巧归纳技巧归纳催化剂包括酶的催化机理是能降低化学反应的活化能。如下图所示,由于在催化反应中,只需较少的能量就可以使反应物进入“活化态”,和非催化反应相比,处于“活化态”。

9、吗如果不同,则现象分别是什么本实验能得出什么结论答案不同。第号试管中卫生香火头变明亮,第号试管中卫生香复燃。结论酶的催化作用比无机催化剂的催化作用更显著。实验过程中需要注意哪些事项并简要说明原因。答案肝脏要新鲜,以保证酶的数量及活性肝脏要制成研磨液,以便与底物充分接触滴加研磨液和溶液的滴管不能共用,否则影响实验结果的准确性带火星的卫生香不要触碰到气泡或插入到液面以下,以免卫生香因潮湿而熄灭溶液有腐蚀性,使用时要小心,不要触及皮肤。知识总结该知识点是探究酶的高效性。催化剂催化效应的高低是相对的,酶作为生物催化剂表现出高效性也是有条件的,是要保证酶活性的适宜条件,如适宜的温度等二是要在同等条件下与无机催化剂的催化效应相比较三是相比较的酶和无机催化剂催化的化学反应要相同。知识点二对酶的化学本质及作用机理的认识答案加快化学反应速率,本身没有数量和性质上的改变只能催化已存在的化学反应降低化。

10、般都把酶的成分看成是蛋白质,除非题目中有特别的说明。二是般正常情况下,酶本身不会被自身的酶水解,如胃中的胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,但在胃中不会被自身的酶水解,而随唾液进入胃中的唾液淀粉酶在酸性条件下失活后,作为蛋白质类物质却会被胃蛋白酶水解。作为催化剂,酶在催化反应前后,本身没有数量和性质上的改变。例过氧化氢酶能催化的分解,产生的能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,设计了如下实验。号试管内加入的物质是。设计号试管作为对照的具体目的是如果号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是号试管。解析要鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,题目给出了四组实验,很显然,号为对照组,号为实验组,遵循单变量的原则,所以号试管内加入的物质应为焦性没食子酸溶液,滴溶液和马铃薯块茎提取液。号试管对照的目的是排除水对的影响,号试管是为了排除马铃薯块茎提取液中。

11、保持不变的实验。对照实验应遵循单变量原则和同性原则。什么叫化学反应的活化能酶与活化能有什么关系答案分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。分子要发生化学反应,必须使能量较低的分子吸收能量达到分子能够发生反应的活跃状态。而酶的作用不是提高分子的能量,而是把活化能降到常态分子的能量状态,使常态分子就能达到化学反应所需要的能量。因此,酶能大幅度降低活化能。请叙述实验原理,并用化学方程式表示。知识点比较过氧化氢在不同条件下的分解实验解读过氧化氢在高温或或酶的作用下都可分解成和。答案该实验设计遵循了对照原则和单变量原则,具体分析如下图所示。图中的实际结果就是观察指标,即各试管气泡冒出情况。请问,若将带火星的卫生香放在试管液面上,第号试管中的现象相同吗如果不同,则现象分别是什么本实验能得出什么结论答案不同。第号试管中卫生香火头变明亮,第号试管中卫生香复燃。结论酶的催。

12、分子数量大大增加,从而加快了反应速率。同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著。酶的基本组成单位是。蛋白质氨基酸核糖核酸氨基酸或核糖核苷酸酶的化学本质是蛋白质或,蛋白质的基本组成单位是氨基酸,的基本组成单位是核糖核苷酸。解析酶具有极强的催化功能,其原因是。降低了化学反应的活化能增加了反应物之间的接触面提高了反应物分子的活化能酶提供使反应开始所必需的活化能解析酶之所以能使代谢在温和的条件下快速地进行,原因就是酶降低了化学反应的活化能,提高了活化分子的数量。水稻细胞内合成的物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质。化学本质是淀粉只含有两种元素遇碘液变蓝色含有羧基能在常温下分解淀粉的是淀粉酶。淀粉酶的化学本质为蛋白质,定含有元素,遇碘液也不变蓝色,所以项都不对蛋白质的基本组成单位为氨基酸,氨基酸含有羧基,项对。解析甲乙两种酶用同种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如右图所示。下列分析错。

参考资料:

[1]高考历史一轮复习第二单元古希腊和古罗马的政治制度与近代西方资本主义政体的建立单元总结课件(第16页,发表于2022-06-24 20:57)

[2]高考历史一轮复习第四单元考点2新民主主义革命与中国共产党课件(第37页,发表于2022-06-24 20:57)

[3]高考历史一轮复习第一单元考点2古代政治制度的成熟及专制集权的不断加强课件(第31页,发表于2022-06-24 20:57)

[4]高考历史一轮复习第八单元主题突破四古代农耕文明与近代工业文明的碰撞与交融课件(第17页,发表于2022-06-24 20:57)

[5]高考历史一轮复习第七单元考点2农耕时代的商业与城市及近代前夜的发展与迟滞课件(第28页,发表于2022-06-24 20:57)

[6]高考历史一轮复习第十六单元考点2新中国的科技、教育和文学艺术课件(第27页,发表于2022-06-24 20:57)

[7]高考历史一轮复习第五单元主题突破二从专制到民主、从人治到法治课件(第16页,发表于2022-06-24 20:57)

[8]八年级语文上册第六单元第28课《观潮》课件新人教版(第30页,发表于2022-06-24 20:57)

[9]高考历史一轮复习第三单元主题突破一近代中国沉沦中抗争探索中追求民族独立课件(第15页,发表于2022-06-24 20:57)

[10]高考历史一轮复习第九单元考点1苏联社会主义经济体制的建立及经济改革课件(第26页,发表于2022-06-24 20:57)

[11]高考历史一轮复习第十三单元主题突破六从专制禁锢下的思想到近代西方的人文思想课件(第17页,发表于2022-06-24 20:57)

[12]高考历史一轮复习第十六单元考点1现代科学革命及改变世界的高新科技课件(第17页,发表于2022-06-24 20:57)

[13]2015-2015八年级语文上册第30课《《赤壁》》课件语文版(第23页,发表于2022-06-24 20:57)

[14]高考历史二轮复习苏联社会主义课件(第23页,发表于2022-06-24 20:57)

[15]高考历史一轮复习第十五单元主题突破七中国思想的近代化进程课件(第17页,发表于2022-06-24 20:57)

[16]高考历史一轮复习第十五单元考点1西学东渐与新文化运动课件(第30页,发表于2022-06-24 20:57)

[17]高考历史一轮复习第十四单元考点1近代科学技术革命课件(第19页,发表于2022-06-24 20:57)

[18]高考历史一轮复习第十三单元考点2挑战教皇的权威与理性之光课件(第24页,发表于2022-06-24 20:57)

[19]高考历史一轮复习近代思想解放潮流课件(第15页,发表于2022-06-24 20:57)

[20]高考语文大二轮总复习考前冲关夺分第六章微专题二默写重点篇目课件(第15页,发表于2022-06-24 20:57)

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