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高中物理3.4力的合成课件2新人教版必修1 高中物理3.4力的合成课件2新人教版必修1

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高中物理3.4力的合成课件2新人教版必修1
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1、相同。合力的取值范围合当分力大小定时,夹角越大,合力就越小合随和的夹角增大而减小合合两力相互垂直时合合力可能大于分力,也可能小于等于分力例以下关于力的合成的说法中,正确的是几个力的代数和就是这几个力的合力作用在同物体上性质相同的力方能合成力的合成遵循平行四边形定则合力作用产生的效果,与这几个分力共同作用产生的效果相同例两个共点力的大小分别是,它们的合力大小是,那么下列可能出现的情况是且且且且三力的三角形定则合两。

2、之间对角线注意作图要准确,两个分力和合力要画成实线并标有箭头,平行四边形的另外两条边必须画成虚线共点力几个力如果都作用在物体的同点上,或者它们的作用线相交于同点上,这几个力叫做共点力。共点力与非共点力非共点力力不但没有作用在同点上,它们的延长线也不能相交于点。力的合成的平行四边形定则,只适用于共点力。共点力与非共点力两个力的夹角为,则合力的大小和方向如何合力可能大于分力,也可能小于分力合力与分力的关系二合力与分力间。

3、合合解斜三角形特殊三角形等边三角形等腰三角形四多力合成的方法先求出任意两个力的合力,再求出这个合力跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力逐次合成法例关于合力与分力,下列说法正确的是合力的大小定大于每个分力的大小合力的大小至少大于其中个分力的大小合力的大小可以比两个分力都大,也可以比两个分力都小合力不可能与其中的个分力相等例如图所示,两个共点力的大小定,夹角是变化。

4、共点力的大小分别是,它们的合力大小是,那么下列可能出现的情况是且且且且三力的三角形定则合两个力求合力时,首尾依次相连,合力的大小和方向用从第个力的始端指向第二个力的末端的有向线段表示。求合力转化为解三角形!合解直角三角形合合解斜三角形特殊三角形等边合力方向与分力中较大的方向相同。合力的取值范围合当分力大小定时,夹角越大,合力就越小合随和的夹角增大而减小合合两力相互垂直时合合力可能大于分力,也可。

5、且且且三力的三角形定则合两个力求合力时,首尾依次相连,合力的大小和方向用从第个力的始端指向第二个力的末端的有向线段表示。求合力转化为解三角形!合解直角三角形合合解斜三角形特殊三角形等边三角形等腰三角形四多力合成的方法先求出任意两个力的合力,再求出这个合力跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力逐次合成法例关于合力与分力,下列说法正确的是合力的大小定大于每个分力的大。

6、关系时,即共线同方向合合力方向与两个力的方向相同时,即共线反方向合合力方向与分力中较大的方向相同。合力的取值范围合当分力大小定时,夹角越大,合力就越小合随和的夹角增大而减小合合两力相互垂直时合合力可能大于分力,也可能小于等于分力例以下关于力的合成的说法中,正确的是几个力的代数和就是这几个力的合力作用在同物体上性质相同的力方能合成力的合成遵循平行四边形定则合力作用产生的效果,与这几个分力共同作用产生的效果相同例两。

7、力求合力时,首尾依次相连,合力的大小和方向用从第个力的始端指向第二个力的末端的有向线段表示。求合力转化为解三角形!合解直角三角形合合解斜三角形特殊三角形等边三角形等腰三角形四多力合成的方法先求出任意两个力的合力,再求出这个合力跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力逐次合成法例关于合力与分力,下列说法正确的是合力的大小定大于每个分力的大小合力的大小至少大于其中个分。

8、的大小合力的大小可以比两个分力都大,也可以比两个分力都小合力不可能与其中的个分力相等例如图所示,两个共点力的大小定,夹角是变化的,合力为。在角从度增大到度的过程中,合力的大小变化情况为从最小逐渐增大到最大从最大逐渐减小到零从最大逐渐减小到最小先增大后减小例下列各组共点力的合力有可能等于零的是例两个合力的大小随这两个夹角变化的情况如图所示,由图中提供的数据求出这两个力的大小第五节力的合成复习经过前人很多次的精细的实验。

9、合力方向与分力中较大的方向相同。合力的取值范围合当分力大小定时,夹角越大,合力就越小合随和的夹角增大而减小合合两力相互垂直时合合力可能大于分力,也可能小于等于分力例以下关于力的合成的说法中,正确的是几个力的代数和就是这几个力的合力作用在同物体上性质相同的力方能合成力的合成遵循平行四边形定则合力作用产生的效果,与这几个分力共同作用产生的效果相同例两个共点力的大小分别是,它们的合力大小是,那么下列可能出现的情况是且。

10、合力的大小至少大于其中个分力的大小合力的大小可以比两个分力都大,也可以比两个分力都小合力不可能与其中的个分力相等例如图所示,两个共点力的大小定,夹角是变化的能相交于点。力的合成的平行四边形定则,只适用于共点力。共点力与非共点力两个力的夹角为,则合力的大小和方向如何合力可能大于分力,也可能小于分力合力与分力的关系二合力与分力间的关系时,即共线同方向合合力方向与两个力的方向相同时,即共线反方向合合力方向与分力中较大的方。

11、小于等于分力例以下关于力的合成的说法中,正确的是几个力的代数和就是这几个力的合力作用在同物体上性质相同的力方能合成力的合成遵循平行四边形定则合力作用产生的效果,与这几个分力共同作用产生的效果相同例两个共点力的大小分别是,它们的合力大小是,那么下列可能出现的情况是且且且且三力的三角形定则合两个力求合力时,首尾依次相连,合力的大小和方向用从第个力的始端指向第二个力的末端的有向线段表示。求合力转化为解三角形!合解直角三角。

12、最后确认,对角线的长度方向跟合力的大小方向致,即对角线与合力重合,也就是说,对角线就表示的合力。归纳可见互成角度的两个力的合成,不是简单的将两个力相加减,而是用表示两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。这就叫平行四边形定则练习指出下列各图中用平行四边形定则求的合力的作图中的错误之处,并加以纠正解平行四边形的对边不平行右边与下边应画成虚线都缺少箭头合力应该是代表两个分力的邻接。

参考资料:

[1]高中地理3.2流域的综合开发_以美国田纳西河流域为例课件1新人教版必修3(第54页,发表于2022-06-24 20:53)

[2]高中地理3.1自然界的水循环课件新人教版必修1(第26页,发表于2022-06-24 20:53)

[3]高中地理3.2大规模的海水运动第1课时课件新人教版必修1(第24页,发表于2022-06-24 20:53)

[4]高中地理3.1能源资源的开发_以我国山西省为例课件2新人教版必修3(第30页,发表于2022-06-24 20:53)

[5]高中地理3.1能源资源的开发_以我国山西省为例课件1新人教版必修3(第40页,发表于2022-06-24 20:53)

[6]九年级数学上册21.1二次根式(第2课时)课件(新版)华东师大版(第15页,发表于2022-06-24 20:53)

[7]九年级数学上册21.1二次根式(第1课时)课件(新版)华东师大版(第16页,发表于2022-06-24 20:53)

[8]九年级数学上册21.1二次根式课件2新人教版(第16页,发表于2022-06-24 20:53)

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[10]九年级数学上册5.2统计的简单应用课件(新版)湘教版(第19页,发表于2022-06-24 20:53)

[11]九年级数学上册21.1二次根式课件1新人教版(第16页,发表于2022-06-24 20:53)

[12]九年级数学上册4.4解直角三角形的应用(第2课时)与坡度、方位角有关的应用问题课件(新版)湘教版(第20页,发表于2022-06-24 20:53)

[13]九年级数学上册5.1总体平均数与方差的估计课件(新版)湘教版(第16页,发表于2022-06-24 20:53)

[14]九年级数学上册4.4解直角三角形的应用(第1课时)与俯角、仰角有关的应用问题课件(新版)湘教版(第15页,发表于2022-06-24 20:53)

[15]九年级数学上册4.2正切课件(新版)湘教版(第17页,发表于2022-06-24 20:53)

[16]高中政治期末复习指导课件新人教版必修1(第44页,发表于2022-06-24 20:53)

[17]高中政治期中复习指导课件新人教版必修1(第38页,发表于2022-06-24 20:53)

[18]高中政治第一单元生活与消费复习提升课课件新人教版必修1(第25页,发表于2022-06-24 20:53)

[19]高中政治第二单元生产、劳动与经营复习提升课课件新人教版必修1(第20页,发表于2022-06-24 20:53)

[20]高中政治第四单元发展社会主义市场经济复习提升课课件新人教版必修1(第21页,发表于2022-06-24 20:53)

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