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【南方新课堂】2015_2016学年高中化学2.2.1化学反应的方向课件苏教版选修4 【南方新课堂】2015_2016学年高中化学2.2.1化学反应的方向课件苏教版选修4

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1、而在较高温度下不能自发进行问题导学即时检测下列过程是非自发的是水由高处向低处流天然气的燃烧铁在潮湿空气中生锈室温下水结成冰解析自然界中水由高处向低处流天然气的燃烧,低温时可自发进行若,低温时可自发进行解析根据时,反应能自发进行,可知答案为选项。答案问题导学即时检测二三放热反应的焓变小于零,熵增加反应的熵变大于零,都对有所贡献,因此放热且熵增加的反应定能自发进行。而吸热且熵减小的反应定不能自发进行。放热熵减反应和吸热熵增反应需要通过结合温度计算判断。在等温等压条件下,自发反应总是向的方向进行,直至达到平衡状态。的正负及温度的升降可对的值产生影响。问题导学即时检测二三判断例定有,显然这样的反应在任何温度下都不能正向自发进行,石墨在高温下正向自发在低温下正向不自发的,在较低温度下不能自发进行,而在较高温度下能自发进行在低温下正向自发在高。

2、断依据许多自发过程,无论是物理过程还是化学过程,都有由能量较高状态向能量较低状态转化的倾向。研究表明,对于化学反应而言,绝大多数放热反应都能自发进行,且反应放出的热量越多,体系能量降低得也越多,反应越完全。然而,并非所有自发进行的化学反应都是放热的。大多数自发反应有趋向于体系混乱度增大的倾向。衡量个体系混乱度的物理量叫做熵,用符号表示。在个由大量微粒构成的体系中,微粒之间无规则排列的程度越大,体系的熵越大。反应前后体系熵的变化叫做反应的熵变,可用表示。,发生变化后体系混乱度增大,发生变化后体系混乱度减小。目标导航预习导引二反应的焓变是制约化学反应能否自发进行的因素之,除热效应外,决定化学反应能否自发进行的另个因素是体系的混乱度。熵变和焓变是影响化学反应能否自发进行的因素,但均不是唯因素。因此要判断化学反应能否自发进行必须综合考虑反。

3、反应物生成气体的反应,反应前后气与探究你对熵判据有何认识答案反应熵变是与反应能否自发进行有关的又个因素,但也不是唯因素。也就是说,熵减反应也可能发生。问题导学即时检测二三迁移与应用例下列判断不正确的是少量的食盐溶解于水中碳与氧气反应生成气态水变成液态水受热分解为和解析食盐溶于水是典型的熵增加过程,气体的物质的量增大,为熵增加的反应气态水变成液态水是体系混乱度减小的过程,为熵减小的过程的分解产生了气体,为熵增加反应。答案问题导学即时检测二三迁移训练下列反应中属于熵值增大的是解析项中,由离子转化为沉淀,混乱度减小。项中,反应后气体分子数增多,混乱度增大。项中,反应后气体分子数减少,混乱度减小。项中,反应后气体分子数不变,混乱度不变。答案问题导学即时检测二三对于确定的化学反应,在定条件下具有确定的熵变。非气态反应物生成气体的反应,反应前。

4、焓变是影响反应是否具有自发性的种重要因素焓变是决定反应是否具有自发性的唯判据解析并非所有自发进行的化学反应都是放热反应,也不是所有的放热反应都能自发进行,焓变和熵变都是影响化学反应能否自发进行的因素。答案问题导学即时检测二三迁移训练下列对反应自发性的叙述中正确的是放热反应在任何条件下都能自发进行吸热反应都是不自发反应自发进行的反应焓变定小于提供定的条件,非自发反应可能也会发生解析放热反应如果在非常高的温度下,可能成为不能发生的反应,如合成氨反应。对于吸热反应,如果周围环境提供的热量能够满足需要,则为自发反应。自发进行的反应,其焓变可能大于,也可能小于。电解反应,如果提供通电条件,则反应也能进行。答案问题导学即时检测二三多数放热反应也能自发进行。如。有些吸热反应在室温下不能自发进行,但在较高温度下能自发进行。如碳酸钙在室温下不能分解。

5、加的反应,熵变都是正值。熵变是与反应能否自发进行有关的个因素,但不是唯因素。问题导学即时检测二三三熵变和焓变对反应的共同影响活动与探究在定的温度压强条件下,反应焓变和熵变是怎样共同影响化学反应方向的答案在温度压强定的条件下,自发反应总是向的方向进行,直至达到化学平衡状态。能自发进行的反应定能实际发生吗答案不定,化学反应方向的判据指出的仅仅是在定条件下化学反应自发进行的趋势,并不能说明在该条件下反应定能实际发生,还要考虑化学反应的速率问题。问题导学即时检测二三迁移与应用例下列有关化学反应方向的描述中不正确的是定条件下的可逆反应,反应物的转化率不可能达到在自发进行的氧化还原反应中,氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性只根据或的大小不能准确判断化学反应的方向自发进行的化学反应,定是的反应解析自发反应不定是的反应,如果反应的,反应能否自发进。

6、的焓变和熵变。在有些条件下,判断反应能否自发进行除了要考虑焓变和熵变之外,还要考虑温度。当,反应能否自发进行要考虑温度。焓变和熵变的综合判据为,若,则反应不能自发进行。目标导航预习导引二预习交流氢气和氧气生成水的反应是自发反应吗提示氢气和氧气生成水的反应是个放热反应,在点燃条件下可以发生,所以属于自发反应。石灰石的分解反应是自发反应吗提示虽然石灰石的分解反应需要高温帮助,但在高温条件下,此反应能自发进行,所以石灰石的分解反应是自发反应。问题导学即时检测二三反应焓变与反应方向活动与探究你对焓判据有何全面认识答案多数自发进行的化学反应是放热反应,无论是放热反应还是吸热反应都有可能自发进行。问题导学即时检测二三迁移与应用例实验证明,多数能自发进行的反应都是放热反应。对此说法的理解正确的是所有的放热反应都是自发进行的所有的自发反应都是放热。

7、下正向不自发的,在较低温度下能自发进行,而在较高温度下不能自发进行问题导学即时检测下列过程是非自发的是水由高处向低处流天然气的燃烧铁在潮湿空气中生锈室温下水结成冰解析自然界中水由高处向低处流天然气的燃烧铁在潮湿空气中的生锈室温下冰的融化,都是自发过程,其逆向过程都是非自发的。答案问题导学即时检测以下自发过程可用焓判据来解释的是硝酸铵自发地溶于水解析因为三个自发过程均为吸热过程,显然不能用焓判据来解释。答案问题导学即时检测下列反应中,在高温下不能自发进行的是解析四个选项中的反应都是分解反应且都是吸热反应。项中三个反应又都是熵增加的反应,所以高温下能自发进行,项中反应是熵减小的反应,在高温下定不能自发进行。答案问题导学即时检测已知,下列说法中正确的是该反应中熵变焓变皆大于该反应是吸热反应,因此定不能自发进行碳酸盐分解反应中熵增加,因此。

8、何条件下所有碳酸盐分解定自发进行能自发进行的反应定是放热反应,不能自发进行的反应定是吸热反应解析该反应是吸热的气体分子数增大的反应,所以熵变焓变皆大于,该反应在高温条件下能自发进行判断个反应能否自发进行,应综合考虑熵变焓变两个方面。答案问题导学即时检测下列说法中正确的是凡是放热反应都是自发的,而吸热反应都是非自发的自发反应定是熵增大的反应,非自发反应定是熵减小或不变的反应电解池反应能自发进行自发反应在恰当条件下才能实现解析自发反应的进行通常也需要提供定的条件,但般电解池反应不能自发进行。答案问题导学即时检测化学兴趣小组专门研究了氧族元素及其些化合物的部分性质。所查资料信息如下酸性氧硫硒与氢气化合越来越难,碲与氢气不能直接化合由元素的单质生成等物质的量的氢化物的焓变情况如图,请解释为什么和不能直接化合上述资料信息中能够说明硫元素非金。

9、与探究你对熵判据有何认识答案反应熵变是与反应能否自发进行有关的又个因素,但也不是唯因素。也就是说,熵减反应也可能发生。问题导学即时检测二三迁移与应用例下列判断不正确的是少量的食盐溶解于水中碳与氧气反应生成气态水变成液态水受热分解为和解析食盐溶于水是典型的熵增加过程,气体的物质的量增大,为熵增加的反应气态水变成液态水是体系混乱度减小的过程,为熵减小的过程的分解产生了气体,为熵增加反应。答案问题导学即时检测二三迁移训练下列反应中属于熵值增大的是解析项中,由离子转化为沉淀,混乱度减小。项中,反应后气体分子数增多,混乱度增大。项中,反应后气体分子数减少,混乱度减小。项中,反应后气体分子数不变,混乱度不变。答案问题导学即时检测二三对于确定的化学反应,在定条件下具有确定的熵变。非气态反应物生成气体的反应,反应前后气体物质的量增大的反应,为熵增。

10、与反应的温度有关。答案问题导学即时检测二三迁移训练对于化学反应能否自发进行,下列说法中错误的是若,任何温度下都能自发进行若,低温时可自发进行若,低温时可自发进行解析根据时,反应能自发进行,可知答案为选项。答案问题导学即时检测二三放热反应的焓变小于零,熵增加反应的熵变大于零,都对有所贡献,因此放热且熵增加的反应定能自发进行。而吸热且熵减小的反应定不能自发进行。放热熵减反应和吸热熵增反应需要通过结合温度计算判断。在等温等压条件下,自发反应总是向的方向进行,直至达到平衡状态。的正负及温度的升降可对的值产生影响。问题导学即时检测二三判断例定有,显然这样的反应在任何温度下都不能正向自发进行,石墨在高温下正向自发在低温下正向不自发的,在较低温度下不能自发进行,而在较高温度下能自发进行在低温下正向自发在高温下正向不自发的,在较低温度下能自发进行。

11、但高温下可以分解。问题导学即时检测二三二反应熵变与反应方向活动与探究你对熵判据有何认识答案反应熵变是与反应能否自发进行有关的又个因素,但也不是唯因素。也就是说,熵减反应也可能发生。问题导学即时检测二三迁移与应用例下列判断不正确的是少量的食盐溶解于水中碳与氧气反应生成气态水变成液态水受热分解为和解析食盐溶于水是典型的熵增加过程,气体的物质的量增大,为熵增加的反应气态水变成液态水是体系混乱度减小的过程,为熵减小的过程的分解产生了气体,为熵增加反应。答案问题导学即时检测二三迁移训练下列反应中属于熵值增大的是解析项中,由离子转化为沉淀,混乱度减小。项中,反应后气体分子数增多,混乱度增大。项中,反应后气体分子数减少,混乱度减小。项中,反应后气体分子数不变,混乱度不变。答案问题导学即时检测二三对于确定的化学反应,在定条件下具有确定的熵变。非气。

12、性强于硒元素的是填序号。问题导学即时检测解析分析图像与化合时,故反应不能自发进行第二单元化学反应的方向和限度第课时化学反应的方向目标导航预习导引知道自发反应的概念。知道熵变的概念。能用反应焓变熵变说明化学反应的方向。知道熵是判断化学反应方向的重要依据能够用熵增原理判断化学反应进行的方向。了解反应的自发性与反应过程中能量变化及熵值变化的关系。目标导航预习导引二自发反应在定温度和压强下,无需外界帮助就能自动进行的反应,我们称之为自发反应。许多化学反应的正反应能自发进行,而其逆反应无法自发进行。预习交流何为“无需外界帮助”提示“外界帮助”指的是需要太阳光通电等条件,通常情况下的加热高温这些条件,不算外界帮助。所以,般需要加热高温的反应可以是自发的,而需要太阳光主要是光合作用通电等条件的反应是非自发的。目标导航预习导引二二化学反应方向的判。

参考资料:

[1]人教版初中化学课件九下9.2溶解度(共18张PPT)(第18页,发表于2022-06-24 20:32)

[2]人教版初中化学课件九上4.3水的组成(共17张PPT)(第16页,发表于2022-06-24 20:32)

[3]人教版初中化学课件九上4.1爱护水资源(共42张PPT)(第42页,发表于2022-06-24 20:32)

[4]人教版初中化学课件九上3.1分子和原子第一课时(共31张PPT)(第31页,发表于2022-06-24 20:32)

[5]人教版初中化学九上课件7.2燃料的合理利用与开发(2)(共29张PPT)(第29页,发表于2022-06-24 20:32)

[6]人教版初中化学九上课件7.1燃烧和灭火(共21张PPT)(第21页,发表于2022-06-24 20:32)

[7]人教版初中化学九上课件6.3二氧化碳的性质(共22张PPT)(第22页,发表于2022-06-24 20:32)

[8]人教版初二上学期语文《石壕吏》说课课件(共26张PPT)(第26页,发表于2022-06-24 20:32)

[9]人教版八年级下册第三单元《大雁归来》课件(27张ppt)(第27页,发表于2022-06-24 20:32)

[10]人教版八年级思品第三单元第五课第二框做友好往来的使者公开课教学课件共24张PPT(第24页,发表于2022-06-24 20:32)

[11]人教版(五四制)八年级上册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a_3c)课件(26张PPT)(第26页,发表于2022-06-24 20:32)

[12]七年级语文(鲁教版)下册教学课件第12课冬日看海人(共21张PPT)(第21页,发表于2022-06-24 20:32)

[13]华师大版八年级数学下册第二课时说课课件16.1分式的通分与约分(共21张PPT)(第21页,发表于2022-06-24 20:32)

[14]华师大版八年级数学下册课件16.1分式及其基本性质(共51张PPT)(第51页,发表于2022-06-24 20:31)

[15]高中新课标复习课件学业水平测试复习专题七、八苏联社会主义建设和世界经济全球化【人民版】(52张PPT)(共52张PPT)(第52页,发表于2022-06-24 20:31)

[16]二年级语文下册29数星星的孩子教学课件新人教版(第21页,发表于2022-06-24 20:31)

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