1、“子何取于是而不爱举起它飘飘然如同无物。我说“你怎么买这样的鞭子却不吝惜课文翻译五万”曰“吾爱其黄而泽。且贾者云。”那五万啊”回答说“我喜欢它的黄色和有光泽，况且卖鞭子的人这样说。”余乃召僮爚汤以濯之。则遬然枯，苍然白，向之黄者栀也，我便叫童仆烧热水来洗那鞭子，很快就干枯了，苍然发白，原来的黄色是染的，泽者蜡也。富者不悦，然犹持之三年。后出东郊，光泽是上了蜡。富家子不高兴，但是还用它用了三年。后来有天从东郊出城，争道长乐坂下，马相踶，因大击，鞭折而为五六。在长乐坡下与人争道，马互相踢，于是拼命甩鞭子，鞭子折断成五六节。马踶不已，坠于地，伤焉。视其内则空空然，马互相踢打不停，富家子掉落在地上，受伤了。看那鞭子里面是空空的，其理若粪壤，无所赖者。它的纹理如泥土，没有什么依赖的东西。课文翻译鬻卖。贾。
2、往是由前事引起的答案两个词，于介词，引出对象。是代词，这文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。视其握，则蹇仄而不植则遬然枯，苍然白向之黄者栀也文段研读泽者蜡也鞭折而为五六答案动词活用为名词，手握的地方形容词活用为动词，变白名词活用为动词，用栀子染名词活用为动词，打蜡数词活用为名词，五六节文段研读词多义解释下列加点词的含义。贾其贾宜五十鞭贾以求贾技于朝长袖善舞，多财善贾答案贾“贾”通“价”，价格名词，商人动词，卖，这里引申为“献”动词，泛指做买卖，经商文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。复之以五十，则伏而笑句式译文持以夸余句式译文文段研读向之黄者栀也，泽者蜡也句式译文后出东郊，争道长乐坂下句式译文答案状语后置句用五十还价时，他就笑弯了腰省略句补充完整为“持之以夸于余”，拿着鞭子来向我夸耀。
3、词，患祸患。者语气助词，不译文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。今之栀其貌，蜡其言而责其大击之效答案均为名词活用为动词，用栀子染，引申为“妆扮”打蜡，引申为“粉饰”使动用法，使承担责任文段研读词多义解释下列加点词的含义。朝以求贾技于朝此吾祖太常公宣德间执此以朝序八州而朝同列两朝开济老臣心朝菌不知晦朔答案朝名词，朝廷动词，上朝动词，使朝拜名词，朝代名词，早晨文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。以求贾技于朝句式译文恶有不折其用，而获坠伤之患者乎句式译文文段研读答案状语后置句来向朝廷请求任职做官的人省略句状语后置句补充完整为“恶有于其用不折，而获坠伤之患者乎”，哪有在用的时候不折断而导致坠地损毁的祸患呢文段研读文段研读◎筛选概括下列对课文的分析和概括，不正确的项是本文以“鞭贾”为题，揭露了。
4、对鞭的描述时进行了由色泽到质地的描绘，这样写有什么意义答案作者先是对鞭的外表进行了具体地描绘，折鞭之后，又用“空空”“粪壤”等词对其质地进行了表述，为下文揭示朝中官员的本质做铺垫，更加深刻地揭示部分官员的精神实质。文段研读二阅读课文第二段，思考并回答以下问题◎理解词句通假字指出下列东郊，争道于长乐坂下”，后来有天从东郊出城，在长乐坡下与人争道文段研读文段研读◎筛选概括下列各句分别编为四组，全都表现马鞭质地极差的组句子是其行水者，去来不相承有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者举之翲然若挥虚焉则遬然枯，苍然白，向之黄者栀也，泽者蜡也吾爱其黄而泽文段研读“复之以五十，则伏而笑以五百，则小怒五千，则大怒必五万而后可。”这是从哪个方面描写鞭贾的请具体分析下动词的妙处。。
5、行了具体地描绘，折鞭之后，又用“空空”“粪壤”等词对其质地进行了表述，为下文揭示朝中官员的本质做铺垫，更加深刻地揭示部分官员的精神实质。文段研读二阅读课文第二段，思考并回答以下问题◎理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。余曷不至于公卿通，答案“曷”通“何”，为什么文段研读古今异义解释下列加点词的古义。余曷不至于公卿古义今义表示达到种程度表示另提事恶有不折其用，而获坠伤之患者乎古义今义患种疾病的人答案升级晋升两个词，患祸患。者语气助词，不译文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。今之栀其貌，蜡其言而责其大击之效答案均为名词活用为动词，用栀子染，引申为“妆扮”打蜡，引申为“粉饰”使动用法，使承担责任文段研读词多义解释下列加点词的含义。朝以求贾技于朝此吾祖太常公宣德间执此以朝序八州而朝同列两。
6、段研读判断句原来过去的黄色是用栀染的，光泽是用蜡打出来的省略句补充完整为“后出东郊，争道于长乐坂下”，后来有天从东郊出城，在长乐坡下与人争道文段研读文段研读◎筛选概括下列各句分别编为四组，全都表现马鞭质地极差的组句子是其行水者，去来不相承有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者举之翲然若挥虚焉则遬然枯，苍然白，向之黄者栀也，泽者蜡也吾爱其黄而泽文段研读“复之以五十，则伏而笑以五百，则小怒五千，则大怒必五万而后可。”这是从哪个方面描写鞭贾的请具体分析下动词的妙处。答案从动作和神态两方面对鞭贾进行描写，把鞭贾在讨价还价中的虚假和奸诈表现得淋漓尽致，把他们那种装腔作势诈骗牟利的形象刻画得极其逼真。其中动词“伏”字用得好，意为“弯腰”，使人物形象更加生动。文段研读作者在。
7、“价”，价格价值。宜应该。复回复，这里指还价。则表假设，译为“就”“便”，以下两个相同。持以夸余拿来向我炫耀。“以”后省略宾语“之”夸余，即“夸于余”。拳蹙卷曲收缩。遂顺，这里指舒展的意思。蹇仄歪斜。植通“直”。行水鞭子的缨。承衔接和谐，连接流畅。朽黑朽败晦暗。文通“纹”，纹理。掐用指甲掐。灭陷没。穷尽深。翲通“飘”。虚空。爱吝惜。爚火光，这里作动词，烧。汤热水。濯洗。遬，通“速”，极短时间。向从前往昔。栀栀子树的果实可以做黄色染料，这里作动词，用黄色染料染。争道争抢道路。踶踢踏。已停止。理纹理。若动词，好像。粪壤泥土。赖凭借依靠。课文翻译今之栀其貌，蜡其言，以求贾现在那些装饰自己的外貌粉饰自己的语言，来向朝廷请求任职技于朝，当其分则善。误而过其分，做官的人，职位恰好与其才能相当的就还好。旦。
8、错给了职位超过其能耐则喜当其分，则反怒，曰“余曷不至于就开心只给适合他们的能耐的官职就恼怒地说“我为什么不能升作公卿”然而至焉者亦良多矣。居无事，虽过三年公卿”这样的人而官至公卿也很多啊。处在没事的时候，虽然经过三年也不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，以夫不会有什么损失。旦有事，派他们成为出力的员去治理事物时，凭他那空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折空空之腹，粪土样的质地，使他承担重大的责任，哪有在用的时候不折断其用，而获坠伤之患者乎！而导致坠地损毁的祸患呢课文翻译栀，蜡均为名词活用为动词，妆扮粉饰。以连词，用来。当其分则善当，动词，合乎。分，能力。旦。误出错。过超过。曷同“何”，为什么。至于升到。驱命令。陈力效力施展才能。御驾驭处理。责使动用法，使承担责任。大击之效努力搏击的。
9、东郊，争道于长乐坂下”，后来有天从东郊出城，在长乐坡下与人争道文段研读文段研读◎筛选概括下列各句分别编为四组，全都表现马鞭质地极差的组句子是其行水者，去来不相承有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者举之翲然若挥虚焉则遬然枯，苍然白，向之黄者栀也，泽者蜡也吾爱其黄而泽文段研读“复之以五十，则伏而笑以五百，则小怒五千，则大怒必五万而后可。”这是从哪个方面描写鞭贾的请具体分析下动词的妙处。答案从动作和神态两方面对鞭贾进行描写，把鞭贾在讨价还价中的虚假和奸诈表现得淋漓尽致，把他们那种装腔作势诈骗牟利的形象刻画得极其逼真。其中动词“伏”字用得好，意为“弯腰”，使人物形象更加生动。文段研读作者在对鞭的描述时进行了由色泽到质地的描绘，这样写有什么意义答案作者先是对鞭的外表进。
10、朝开济老臣心朝菌不知晦朔答案朝名词，朝廷动词，上朝动词，使朝拜名词，朝代名词，早晨文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。以求贾技于朝句式译文恶有不折其用，而获坠伤之患者乎句式译文文段研读答案状语后置句来向朝廷请求任职做官的人省略句状语后置句补充完整为“恶有于其用不折，而获坠伤之患者乎”，哪有在用的时候不折断而导致坠地损毁的祸患呢文段研读文段研读◎筛选概括下列对课文的分析和概括，不正确的项是本文以“鞭贾”为题，揭露了卖蹙出五万买了他的鞭子，拿着鞭子来向我夸耀。看那鞭子的顶端，卷曲而不遂视其握，则蹇仄而不植其行水者，去来不相承不舒展看他手握的地方，歪斜不直鞭子的缨，前后衔接不和谐流畅其节朽黑而无文，掐之灭爪，而不得其所穷它的节朽败还没有纹理用指甲掐鞭感觉指甲陷进去而没有尽头举之翲然若挥虚焉。余曰。
11、答案从动作和神态两方面对鞭贾进行描写，把鞭贾在讨价还价中的虚假和奸诈表现得淋漓尽致，把他们那种装腔作势诈骗牟利的形象刻画得极其逼真。其中动词“伏”字用得好，意为“弯腰”，使人物形象更加生动。文段研读作者在对鞭的描述时进行了由色泽到质地的描绘，这样写有什么意义答案作者先是对鞭的外表进行了具体地描绘，折鞭之后，又用“空空”“粪壤”等词对其质地进行了表述，为下文揭示朝中官员的本质做铺垫，更加深刻地揭示部分官员的精神实质。文段研读二阅读课文第二段，思考并回答以下问题◎理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。余曷不至于公卿通，答案“曷”通“何”，为什么文段研读古今异义解释下列加点词的古义。余曷不至于公卿古义今义表示达到种程度表示另提事恶有不折其用，而获坠伤之患者乎古义今义患种疾病的人答案升级晋升两个。
12、功用。恶疑问副词，怎么。鞭贾精研课文锻炼思维整体感知背景链接中唐时期社会上流行着种很不好的风尚，许多官员好高骛远，常常认为自己的才能与地位不相符，片面地追求高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风，柳宗元有感于这种社会风气的危害之重，而借卖鞭者讽刺世俗之风。整体感知文脉梳理文段研读阅读课文第段，思考并回答以下问题◎理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。其贾宜五十通，视其握，则蹇仄而不植通，文段研读其节朽黑而无文通，举之翲然若挥虚焉通，则遬然枯通，答案“贾”通“价”，价格“植”通“直”，与“曲”相对“文”通“纹”，纹理“翲”通“飘”，轻飘飘“遬”通“速”，快速文段研读古今异义解释下列加点词的古义。子何取于是而不爱五万古义今义表示后事紧接着前事，后事往。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
高中语文19鞭贾课件粤教版《唐宋散文选读》