1、挂于同点，已知它们质量相同，当它们带上同种电荷时，相距而平衡，若将它们电量都减小半，待它们重新平衡后，两球间的距离将大于等于小于不能确定如图三点位直角三角形的三个顶点，角为度，现在两点放置电荷,测得在点处正点电荷受静电力方向与平行向左，则带电，负含库仑力的共点力的平衡分析方法与力学相同确定对象受力分析合成或正交分解运用平衡条件如图两个点电荷，相距为，带有的正电荷，带有的正电荷如果和固定，应如何放置第三个点电荷，才能使此电荷处于平衡状态此时对的电性及。
2、用时，如果带电体本身的线度远小于它们之间的距离带电体本身的大小，对我们所讨论的问题影响甚小，相对来说可把带电体视为几何点，并称它为点电荷。点电荷是实际带电体在定条件下的抽象，是为了简化些问题的讨论而引进的个理想化的模型。点电荷本身的线度不定很小，它所带的电量也可以很大。点电荷这个概念与力学中的“质点”类似。三静电力与万有引力的比较相同点公式形式相同，应用时都有条件都是不接触力，且与距离的二次方成反比不同点万有引力只是相互吸引，而静电力可以是引力，也。
3、大于带电体大小则带电体便可看做点电荷库仑定律的适用是什么条件如图所示，用两根等长的细线各悬疑个小球，并挂于同点，已知它们质量相同，当它们带上同种电荷时，相距而平衡，若将它们电量都减小半，待它们重新平衡后，两球间的距离将大于等于小于不能确定如图三点位直角三角形的三个顶点，角为度，现在两点放置电荷,测得在点处正点电荷受静电力方向与平行向左，则带电，负含库仑力的共点力的平衡分析方法与力学相同确定对象受力分析合成或正交分解运用平衡条件如图两个点电荷，相距。
4、种电荷时带异种电荷时大于带同种电荷时带等量负电荷时大于带等量正电荷时大小与带电性质无关，只取决于电量解题提醒点电荷物理模型，即如果满足相互之间距离远大于带电体大小则带电体便可看做点电荷库仑定律的适用是什么条件如图所示，用两根等长的细线各悬疑个小球，并挂于同点，已知它们质量相同，当它们带上同种电荷时以是斥力在求静电力时，万有引力可以忽略两个带电小球，质量都是，带电荷量都是，相隔较远，以至于两个小球可看作点荷，试求它们之间的静电力与万有引力之比课堂。
5、种电荷时带异种电荷时大于带同种电荷时带等量负电荷时大于带等量正电荷时大小与带电性质无关，只取决于电量解题提醒点电荷物理模型，即如果满足相互之间距离远大于带电体大小则带电体便可看做点电荷库仑定律的适用是什么条件如图所示，用两根等长的细线各悬疑个小球，并挂于同点，已知它们质量相同，当它们带上同种电荷时，相距而平衡，若将它们电量都减小半，待它们重新平衡后，两球间的距离将大于等于小于不能确定如图三点位直角三角形的三个顶点，角为度，现在两点放置电荷,测得。
6、以是斥力在求静电力时，万有引力可以忽略两个带电小球，质量都是，带电荷量都是，相隔较远，以至于两个小球可看作点荷，试求它们之间的静电力与万有引力之比课堂训练关于点电荷的下列说法中正确的是真正的点电荷是不存在的点电荷是种理想模型足够小的电荷就是点电荷个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计有两个半径为的带电金属球中心相距为,对于它们之间的静电作用力设每次各球带电量绝对值相同带同种电荷时大于带异。
7、量有无要求如果和是自由的，又应如何放置第三个点电荷，使系统处于平衡状态此时对第三个点电荷的电量的大小及电性有无要求答案应放在的连线上距离右侧处，电荷正负都可以，电量大小任意应放在的连线上距离右侧处，电荷必须是负电荷如果和是自由的，而电荷变为负，又应如何放置第三个点电荷，使系统处于平衡状态此时对第三个点电荷的电量的大小及电性有无要求应放在连线上距离右侧处，电荷应带正如图，质量均为的三个带电小球，放置在光滑的绝缘水平面上，彼此相隔的距离为，比球半径大的。
8、多，球带电量为，球带电量为,若在上加水平向右的恒力，要使三球始终保持的间距运动，求的大小球所带电量为多少带何种电荷运用牛顿第二定律结合运动学公式求解带正电，电量为光滑水平面有两个带电小球，的质量是的质量的倍，将两球由静止释放，初始的加速度为,经过段时间后，的加速度也为，速度大小为，此时，的加速度为第二节静电力库仑定律我们知道同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引那么电荷间的相互作用力与什么哪些因数有关呢早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性规。
9、以是斥力在求静电力时，万有引力可以忽略两个带电小球，质量都是，带电荷量都是，相隔较远，以至于两个小球可看作点荷，试求它们之间的静电力与万有引力之比课堂训练关于点电荷的下列说法中正确的是真正的点电荷是不存在的点电荷是种理想模型足够小的电荷就是点电荷个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计有两个半径为的带电金属球中心相距为,对于它们之间的静电作用力设每次各球带电量绝对值相同带同种电荷时大于带异。
10、在点处正点电荷受静电力方向与平行向左，则带电，负含库仑力的共点力的平衡分析方法与力学相同确定对象受力分析合成或正交分解运用平衡条件如图两个点电荷，相距为设每次各球带电量绝对值相同带同种电荷时大于带异种电荷时带异种电荷时大于带同种电荷时带等量负电荷时大于带等量正电荷时大小与带电性质无关，只取决于电量解题提醒点电荷物理模型，即如果满足相互之间距离远大于带电体大小则带电体便可看做点电荷库仑定律的适用是什么条件如图所示，用两根等长的细线各悬疑个小球，并。
11、训练关于点电荷的下列说法中正确的是真正的点电荷是不存在的点电荷是种理想模型足够小的电荷就是点电荷个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计有两个半径为的带电金属球中心相距为,对于它们之间的静电作用力设每次各球带电量绝对值相同带同种电荷时大于带异种电荷时带异种电荷时大于带同种电荷时带等量负电荷时大于带等量正电荷时大小与带电性质无关，只取决于电量解题提醒点电荷物理模型，即如果满足相互之间距离远。
12、律,定量讨论电荷间相互作用则是两千年后的法国物理学家库仑库仑做了大量实验,于年得出了库仑定律内容真空中两个点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上库仑定律电荷间相互作用的力叫做静电力或库仑力大小其中静电力常量方向适用条件真空空气中近似成立点电荷计算时，若电荷是负电荷只需它的绝对值代入在两电荷的连线上,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引二点电荷有电量,没大小的点在研究带电体间的相互作。
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高中物理1.2库仑定律课件新人教版选修3_1