1、体现人文主义精神，关注人与社会影响对世界文化影响深远农耕文明工商业中国注重维护君主统治，其根本是压抑人性。崇尚个人价值，有利于个性发展有利于维护君主统治有利于民主政治发展理想国第等级“贤哲”，具有智慧品德，国家统治者第二等级武士，具有勇敢品德，国家捍卫者第三等级农民手工业者，具有节制品德，国家劳动者和供养者关注人类社会，鼓励人们思考认为理念是万物本原唯心主张鼓舞人们理性思考，为理性主义发展奠定了基础意义根据人自身智慧条件而不是出身划分社会等级，体现了人文主义精神亚里士多德亚里士多德是古希腊科学文化知识集大成者。他写作涉及伦理学形而上学心理学经济学神学政治学修辞学自然科学教育学诗歌风俗，以及雅典法律。吾爱吾师小亚老师，你看这只拔光羽毛鸡，它是人吗吾尤爱真理老柏我认为“两足无羽毛动物是人”。柏拉图亚里士多德对话三柏拉图与亚里士多德与柏拉图为友。
2、娱乐民族性格。这种民族性格核心是•建功立业人文精神•民主法制忠于信仰•答案•解析“追求卓越现世娱乐”体现了以人为中心人文精神。•阅读下列材料•材料仁者，爱人。其恕乎！己所不欲，勿施于人。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。论语•材料二“未经审视生活是不值得过。”•“有思想力人是万物尺度。”•“如果知识包括了切善，那么我们认为美德即知识就将是对。”苏格拉底•材料三公元前年至公元前年之间，是人类文明“轴心时代”这段时期是人类文明精神重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大精神导师古希腊有苏格拉底中国有孔子他们提出思想原则塑造了不同文化传统，也直影响着人类生活。而且更重要是，虽然中国印度中东和希腊之间有千山万水阻隔，但它们在轴心时代文化却有很多相通地方。•德雅斯贝尔斯历史起源与目标•请回答•根据材料，指出孔子核心思想，并说明其对于今天构。
3、全球通史第修订版雅典学院苏格拉底柏拉图毕达哥拉斯赫拉克利斯亚里士多德城邦公民社会生活丰富多彩，思想活跃且相对自由。先哲善于思辨，勇于探索真理。甲“最近很是不顺，我要去神庙占卜，期望得到神灵指示。众所周知，我们切都是宙斯为首众神创造。老泰我经过长时间观察和思考，发现每次洪水退后，留下肥沃淤泥，淤泥里还留下无数微小胚芽和幼虫，胚芽逐渐长出了庄稼，幼虫变成了海里动物。因此，我认为“万物由水生成”。与神没有任何关系想想泰勒斯观点是采用何种方法获得此观点这个观点要解决是什么问题与以前方法和解释相比，有何进步意义对话路人甲与泰勒斯公元前世纪天早晨自主意识觉醒泰勒斯观点万物皆由水生成又复归于水自主意识觉醒泰勒斯二自主意识发展智者学派时间代表人物及核心观点公元前世纪普罗塔哥拉人是万物尺度他们是时代产儿，由于民主政治需求，公民要想在公共事务中有所作为，就需。
4、性，认为没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。积极作用局限性对人感性认识人自主意识进步觉醒三“人”应当是什么样“人”苏格拉底亚里士多德思考苏格拉底认为“人”应当是个什么样“人”苏格拉底古希腊著名哲学家。马克思称他是“智慧”化身。他哲学主要研究探讨是伦理道德问题。苏格拉底故事熊与隐士有位隐士同头熊成为要好朋友，隐士在林间睡着了，他熊朋友在孔子仁者爱人孟子人性善。兼爱墨子什么是人文精神以人为本精神，核心是关心人，关心人精神生活，强调切从人出发切以人为归宿精神。人文主义人文精神核心是人文主义。从广义上讲，“人文主义”是指欧洲始于古希腊种文化传统。简单地说就是关心人，尤其是关心人精神生活尊重人价值，尤其是尊重人作为精神存在价值。•单元概览在西方思想史上，共出现了三次大思想解放运动智者运动文艺复兴启蒙运动。在这三次思想解放运动中，。
5、上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头狠狠地向苍蝇砸去思考感悟砸下去后果怎样既然是好朋友，为什么还发生了这样悲剧它体现了苏格拉底什么主张熊品德好不好为什么会做出“蠢事”熊品德是好，但由于无知，酿成了恶果，这说明知识重要性。应该如何理解道德与知识关系道德行为必须以知识为基础，最高知识就是“善”。苏格拉底故事二苏格拉底与富人对话有位富人问苏格拉底“我现在过很富有很幸福，求知干什么”苏格拉底说“所谓幸福即至善，并不是物质生活快乐，而是驱除心灵中忧虑和致力于追求美德而使切人德行完善只有知识。”思考感悟这个小故事反映了苏格拉底怎样观点通过这两个小故事，你认为苏格拉底对人文精神发展做出了怎样贡献诘问教学法苏格拉底在教育学生时，首先向学生请教个问题，然后顺着学生思路步步发问当学生有迷惑时候，他并不急告知答案,而是举出些实例，引导。
6、和谐社会所具有借鉴价值。•根据材料二，概括苏格拉底核心思想。他思想中对普罗塔哥拉观点发展之处是什么•根据材料二，指出材料三中所说他们提出思想原则“相通地方”。•答案仁。互相爱护，融洽相处待人宽容己所不欲，勿施于人。•苏格拉底提出“有思想力人是万物尺度”弥补了普罗塔哥拉忽视道德弊端。•注重人作用强调伦理道德。非常感谢全班同学热情参与！非常感谢各位领导老师莅临指导！在与否，全在于人感觉。阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人感觉。”普罗塔哥拉人把哲学引入社会领域意义强调人作为认识客观事物主体意义，否定了神或命运等超自然力量对社会人生作用，树立了人尊严，是人类自我意识第次觉醒。强调了人作为认识客观事物主体意义，否定了神或命运等超自然力量对社会人生作用，肯定了人价值人决定作用，树立了人尊严。过分强调个人主观感受，忽视人们认识共同。
7、与亚里士多德为友，更要与真理为友哈佛大学校训真理高于切。创立了逻辑学，提出了归纳和演绎两种思维方式。亚里士多德主要思想及贡献他学识渊博，是百科全书式学者他为现代许多科学家奠定了基础，而且使哲要是因为他是热爱智慧人他试图从实际出发去探究世界万物本来面目他开始怀疑宗教神话对世界和人生解释他首次用观察经验解释自然现象，创立朴素唯物主义世界观•位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德善与恶所必需”学问，这位哲学家是•普罗塔哥拉苏格拉底•柏拉图亚里士多德解析本题考查学生分析能力。古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德善与恶所必需”学问，说明这位哲学家重视道德作用，强调知识作用，认为人必须具有知识，才能达到善无知是切罪恶首要根源。他把道德和知识合二为，认为道德行为必须以知识为基础，最高知识就是对“善”这个概念认识，而善包括健康财富地位荣誉以及。
8、正义勇敢等美德。答案•南通“万物存在与否，事物形态性质全在于人感觉。”这段材料阐述哲学观点是•人是万物尺度美德即知识•认识你自己人人生而平等•解析智者学派基本哲学思想是感觉主义相对主义和怀疑主义认识理论。认为知识就是感觉，把个人感觉作为真理标准。普罗塔哥拉著名命题“人是万物尺度”是这思想典型表述。•答案•古希腊人将神塑造为生动逼真人形象，这在定程度上体现了古希腊•民主思想无神论思想•科学思想人文主义思想•答案•解析人文主义指社会价值取向倾向于对人个性关怀，注重强调维护人性尊严，简单说就是以人为本。古希腊人将神塑造为生动逼真人形象，而不是神圣高高在上神形象，这显然是人文主义思想体现。•文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏武器。以下最契合人文主义核心内涵古希腊名言是•求知是人类本性•心灵美比形体美更珍贵•人出类。
9、受与惬意，全在于人感觉。”普罗塔哥拉人把哲学引入社会领域意义强调人作为认识客观事物主体意义，否定了神或命运等超自然力量对社会人生作用，树立了人尊严，是人类自我意识第次觉醒。强调了人作为认识客观事物主体意义，否定了神或命运等超自然力量对社会人生作用，肯定了人价值人决定作用，树立了人尊严。过分强调个人主观感受，忽视人们认识共同性，认为没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。积极作用局限性对人感性认识人自主意识进步觉醒三“人”应当是什么样“人”苏格拉底亚里士多德思考苏格拉底认为“人”应当是个什么样“人”苏格拉底古希腊著名哲学家。马克思称他是“智慧”化身。他哲学主要研究探讨是伦理道德问题。苏格拉底故事熊与隐士有位隐士同头熊成为要好朋友，隐士在林间睡着了，他熊朋友在旁守护着他，挥舞着巨大熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，只苍蝇不停地在隐士头。
10、学生从中得出正确结论。苏格拉底主要思想哲学追求主要集中在“认识人自己”这命题上“认识人自己”含义提高自我意识，认识到自己是个有灵魂有理性人，应该能够运用思考，对事物做出判断。强调知识作用，认为人必须具有知识才能达到善，知识即美德。要求人们追求真理和智慧,成为道德完善真正人。苏格拉底主张和智者主张有何区别不同点苏格拉底主张“知德合”，要努力追求真理和智慧，成为道德完善，真正人。而智者学派认为感觉就是知识，强调人主观感受，忽视道德。相同点都重视人价值，强调人类理性，否认绝对权威苏格拉底与孔子思想主张比较•知识即美德。•骄傲是无知产物。•这个世界上有两种人，种是快乐猪，种是痛苦人。做痛苦人，不做快乐猪。•仁者爱人•己所不欲，勿施于人•智者不惑，忍者不忧，勇者不惧。•克己复礼孔子苏格拉底相同点不同点背景主张影响背景分裂割据主张重视道德知识作用。都。
11、西方人文精神经历了由产生复兴到发展成熟历程。本单元讲述就是这些内容以及世纪欧洲宗教改革运动和近代科学技术革命。西方人文精神发展古希腊文艺复兴宗教改革启蒙运动人文精神起源人文精神复兴人文精神发展人文精神成熟今天,我们就从公元前世纪希腊出发，我们这次旅行，不是美景之旅，而是要走进西方人精神世界，去感受他们思想魅力与力量。公元前世纪以前，希腊人认为自然界和人类都是神创造。人切活动都是鬼使神差结果。希腊先哲精神“觉醒”课程标准了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人价值阐述，理解人文精神内涵。苏格拉底柏拉图亚里士多德第课希腊先哲精神觉醒普罗塔哥拉泰勒斯材料古希腊独特地理环境把古希腊人引向了商品经济发展道路。商品经济发展为古希腊文明繁荣创新奠定了坚实物质基础。苗田力古希腊哲学材料二民主政治在伯里克利时期达到最高峰。城邦为文化繁荣提供了必需制度上保证。。
12、拔萃为城邦增加荣耀可以超过神•健康和聪明是人生两大幸福•答案•相传柏拉图对于人定义是人是两腿无毛动物。于是亚里士多德拿来只拔了毛公鸡，在课堂上喊道“大家快来看啊！这就是老师所说人。”结果，弄得柏拉图很狼狈。这个故事表明亚里士多德•敢于挑战权威不赞成柏拉图主张•忘恩负义求知欲强•答案•解析本题主要考查学生分析理解能力。亚里士多德对老师柏拉图非常尊敬，但又不迷信老师，“吾爱吾师，吾尤爱真理”，表明了亚里士多德敢于挑战权威精神。•柏拉图说“在所有动物中，人是最非凡和最高明。”亚明士多德表示“个自由人是为自己活着。因而不是为伺侯别人而活着。”这反映了古希腊先哲精神本质是•理性主义个人主义•怀疑主义人文主义•答案•解析本题考查学生对材料理解能力。从材料可知，强调人非凡与伟大，强调人应为自己活着，故选项。•古代奥林匹克运动会体现了古希腊人追求卓越现世。
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高中历史岳麓版必修三课件第11课希腊先哲的精神觉醒（共51张PPT） 51页（完稿）