1、指导学生认识开关的作用,并自制简易开关,培养学生动手制作的能力指导学生用小开关连接到电路中,控制小电珠的亮和熄,培养学生学习电知识的兴趣重,难点自制小开关课时课时课前准备学生各人准备,大号电池个,的小灯泡即小电珠两个,塑料尺子把,橡谈话师今天,我们认识了开关的作用,还自制了小开关用自己做的小开关做实验,使小电珠发光和熄灭以后,大家还可以用其他材料做小开关在制作的时候要注意用电安全我们现在用的大号电池是的,的电池电压较低,比较安全凡以下的电压对人体来讲都比较安全但家里用的电器的电压大多都是很高的,是的,如果在哪里生按在白纸上师右边的图钉有点不同,它应该先按在什么上,然后再起按在白纸上生它应该先按在铜片上,然后再起按在白纸上请个同学出来做这个开关师做对了,请这个同学把开关连入第块小黑板的电路中,并试验开关把第块小黑板挂起来作示范如图同学们制作第个小开关小结师做完实验了,现在我们的桌上图来连接,小灯泡就会亮着,不能熄因为没有个开关来控制它怎么办呢我们可以在电路中加入个开关如图开关在图中,电池是电的来源,我们称为电源若把铜片连接上,则接通电源,小灯泡可亮如图接通电源若铜片没连接上,即切断电源,小灯泡就不亮了如图切断电源在电路中,若开关接通电源,电器就开若开关和熄,也就是控制着电器的开和关既然开关的作用这么大,你要懂得哪是电器的开关才行啊,请看课本认识课本里各种电器的开关,请几个同学说说师每种电器都有开关,开关是电器必不可少的如果台电器没有了开关,它会怎样比如电灯没有了开关,会怎样长亮或长熄比如风扇没有了开关,会怎。
2、课时课时课前准备学生各人准备,大号电池个,的小灯泡即小电珠两个,塑料尺子把,橡去,到达尺子的中间这时,我们用手把两条导线的铜芯连起来,那么这个开关就连接上了,就可以通电,小灯泡就可以亮了如果我们把两铜芯分离开来,就不能通电,小灯泡就不可以亮了这就是这个小开关的连接方法出示制小开关的注意事项制小开关的注意事项,看清开关的图样,弄清连接的方法导线要牢固地固定在底在尺子上两条导线从两端穿越橡皮筋到达尺子的中间大家看清楚了,这就是第个小开关的图样师看清了这个小开关的图样以后,现在我们再来看看制作这个小开关需要注意些什么问题老师示范把条橡皮筋松松地挂在尺子上师这样捆行吗生不行师为什么这样捆不行生这样捆太松了师要怎样捆才行呢生要捆紧点师紧切断电源,电器就关接通电源和切断电源都由开关来控制,所以制作开关时,这点要特别留意,指导学生自制小开关并把制成的小开关连入电路中,控制小灯泡的亮和熄师现在我们就来学习制作小开关了,要成功地制成个小开关,定要弄清整个开关的图样,连接的方法以及要注意的问题学习制第个小开关,并把它连入电小学第四册科学做个小开关优秀教学设计上夹着什么生火柴盒上夹着回形针和导线师火柴盒的两边分别夹着回形针和导线师它连接的时候,需要注意些什么地方生回形针要把导线夹紧在火柴盒上师谁会做第个开关我们简称其为火柴盒开关请个同学出来做做好后,出示第块小黑板这块小黑板已装好了电池和小灯泡请这个同学把做好的开关连入电路中连对了样就很不方便了有了开关,就可以随时控制着电器的开和关,所以开关的作用生答非常大究竟开关怎样控制着电。
3、松脱,就不能通电,小灯泡就不会亮做第个小开关师刚才我们已经做了第个小开关,简称其为尺子开关现在我们做第个小开关指第个图它的图样看清了吗谁是它的底座生火柴盒师火柴盒橡皮筋条,导线即电线条电线的两端都要预先用刀子把电线的外皮削去,露出铜芯,个空的火柴盒,个回形针,两个图钉,些金属物品如铜片,铁钉,钥匙等,些自带的物品如纸盒,塑料梳或其它均可,回形针,图钉,灯泡可放在火柴盒内,所有物品宜装在起带回老师准备,张开稍硬的白纸个同学,两人为把个小灯泡装进小灯座中用导线把电池盒和小灯座连接起来把小开关连入到电路中去即用小开关端的导线连接电池盒,另端的导线连接小灯座师这样,就连接好了如图师当两条导线的铜芯相碰,就接通电源,小灯泡就亮了两铜芯分离,就切断电源,小灯泡就熄了演示几次把小黑板挂起来作示范指小黑板师在这里,哪个是小学第四册科学做个小开关优秀教学设计上夹着什么生火柴盒上夹着回形针和导线师火柴盒的两边分别夹着回形针和导线师它连接的时候,需要注意些什么地方生回形针要把导线夹紧在火柴盒上师谁会做第个开关我们简称其为火柴盒开关请个同学出来做做好后,出示第块小黑板这块小黑板已装好了电池和小灯泡请这个同学把做好的开关连入电路中连对了上凡遇到金属连接的地方要拧紧,夹好,不能松脱,否则就不能通电老师示范做第个小开关师制好了小开关,怎知制得成不成功怎么办呢可以把它连入电路中,试验下,看它能否控制好小灯泡的亮和熄出示连接电路的操作步骤连接电路的操作步骤,把电池装进电池盒,小灯泡装进小灯座中,用条导线即电线把电池盒个小开关,并且把它连入。
4、器的开和关接通电源开切断电源关师到底开关是怎样控制电器的开和关的呢上节课,我们已经做过用导线把小电珠和电池连接起来,使小电珠发光的实验了若把它画成幅图,则如下图电池灯泡小灯座如果个小开关,并且把它连入了电路中重要的是导线要牢固地固定在底座上电路的各个接线处,必须拧紧,夹好,整个电路中,如有处松脱,就不能通电,小灯泡就不会亮做第个小开关师刚才我们已经做了第个小开关,简称其为尺子开关现在我们做第个小开关指第个图它的图样看清了吗谁是它的底座生火柴盒师火柴盒究竟开关有什么作用呢师手拿支电筒师这里有支生答电筒哪里是它的开关请个同学出来指指位同学出来指,指对了师请你开动下生开,关师指着教室电灯的开关这是电灯的生答开关师按动开关两下,灯亮,灯熄师通过刚才的演示,你能说说开关有什么作用吗生可以控制着电器的亮和熄师讲得对,开关控制着电器的小组,每组张,用以代替课本的木块,块小铜片又名线码,可在金店购得,用以代替课本的牙膏壳,因牙膏壳时较难找到,故以铜片代替,电池盒个小学自然教具中有,小灯座个小学自然教具中有,手电筒支,块小黑板在每块小黑板上分别装上个电池盒和个小灯座教学过程,导入新课师同学们,第课讲的是使小电珠和熄,也就是控制着电器的开和关既然开关的作用这么大,你要懂得哪是电器的开关才行啊,请看课本认识课本里各种电器的开关,请几个同学说说师每种电器都有开关,开关是电器必不可少的如果台电器没有了开关,它会怎样比如电灯没有了开关,会怎样长亮或长熄比如风扇没有了开关,会怎样长开或长关这小学第册科学做个小开关教学设计教学目的和要求。
5、长开或长关这上夹着什么生火柴盒上夹着回形针和导线师火柴盒的两边分别夹着回形针和导线师它连接的时候,需要注意些什么地方生回形针要把导线夹紧在火柴盒上师谁会做第个开关我们简称其为火柴盒开关请个同学出来做做好后,出示第块小黑板这块小黑板已装好了电池和小灯泡请这个同学把做好的开关连入电路中连对了电源生电池师哪个是电器生小灯泡师哪部分控制了小灯泡的开和关请个学生出来指指师对,由尺子,橡皮筋,导线构成的这个开关控制了小灯泡的亮和熄两铜芯相碰,就接通了电源,小灯泡就亮两铜芯分离,就切断了电源,小灯泡就熄讲解完后,同学们以两人为小组,制作第个小开关老师巡视辅导师刚才我们做小学第四册科学做个小开关优秀教学设计人体碰到这么高压的电,就会非常危险所以在家里摆弄电器,定要先切断电源,然后再去修理电器我们小孩子做电的实验,还是用的电池比较安全这点要切记版书做个小开关,开关的作用控制电器的开和关开接通电源关切断电源,自制小开关,看清开关的图样,弄清连接的方法小学第四册科学做个小开关优秀教学设上夹着什么生火柴盒上夹着回形针和导线师火柴盒的两边分别夹着回形针和导线师它连接的时候,需要注意些什么地方生回形针要把导线夹紧在火柴盒上师谁会做第个开关我们简称其为火柴盒开关请个同学出来做做好后,出示第块小黑板这块小黑板已装好了电池和小灯泡请这个同学把做好的开关连入电路中连对了经了解了开关分哪几个部分那我们可不可以用其他材料自制个小开关呢生可以师首先做什么生底座师然后在底座的两边连上什么生导线师中间用什么连接生金属同学们用自己带来的材料自制小开关可。
6、指导学生认识开关的作用,并自制简易开关,培养学生动手制作的能力指导学生用小开关连接到电路中,控制小电珠的亮和熄,培养学生学习电知识的兴趣重,难点自制小开关课时课时课前准备学生各人准备,大号电池个,的小灯泡即小电珠两个,塑料尺子把,橡谈话师今天,我们认识了开关的作用,还自制了小开关用自己做的小开关做实验,使小电珠发光和熄灭以后,大家还可以用其他材料做小开关在制作的时候要注意用电安全我们现在用的大号电池是的,的电池电压较低,比较安全凡以下的电压对人体来讲都比较安全但家里用的电器的电压大多都是很高的,是的,如果在哪里生按在白纸上师右边的图钉有点不同,它应该先按在什么上,然后再起按在白纸上生它应该先按在铜片上,然后再起按在白纸上请个同学出来做这个开关师做对了,请这个同学把开关连入第块小黑板的电路中,并试验开关把第块小黑板挂起来作示范如图同学们制作第个小开关小结师做完实验了,现在我们的桌上图来连接,小灯泡就会亮着,不能熄因为没有个开关来控制它怎么办呢我们可以在电路中加入个开关如图开关在图中,电池是电的来源,我们称为电源若把铜片连接上,则接通电源,小灯泡可亮如图接通电源若铜片没连接上,即切断电源,小灯泡就不亮了如图切断电源在电路中,若开关接通电源,电器就开若开关和熄,也就是控制着电器的开和关既然开关的作用这么大,你要懂得哪是电器的开关才行啊,请看课本认识课本里各种电器的开关,请几个同学说说师每种电器都有开关,开关是电器必不可少的如果台电器没有了开关,它会怎样比如电灯没有了开关,会怎样长亮或长熄比如风扇没有了开关,会怎。
7、用塑料尺作底座,钥匙作金属品连接也可以用铁笔盒作底座,中间不需金属品也可用其他的方法,其他的材料,总和小灯座连起来,用小开关端的导线连接电池盒,另端的导线连接小灯座,连接好后,试验开关,试验完毕,把开关取离电路,开关放在桌子边上电路的各个连接处,必须拧紧,夹好整个电路中如有处松脱,就不能通电,小灯泡就不能亮看完操作步骤后,老师取出第块小黑板,按操作步骤去做把个大号电池装入电池盒中上摆着个小开关个是尺子开关,个是火柴盒开关,个是白纸开关这几个开关都是我们用些普通材料制成的如尺子,火柴盒,白纸,回形针,图钉等等大家想想,个开关,它分成几个部分大家思考,讨论师经大家总结得出,个开关共分个部分底座两边导线中间金属起连接作用指导学生用其他材料自制小开关师我们已和熄,也就是控制着电器的开和关既然开关的作用这么大,你要懂得哪是电器的开关才行啊,请看课本认识课本里各种电器的开关,请几个同学说说师每种电器都有开关,开关是电器必不可少的如果台电器没有了开关,它会怎样比如电灯没有了开关,会怎样长亮或长熄比如风扇没有了开关,会怎样长开或长关这并试验开关,试验成功把小黑板挂起来作示范如图大家自己做第个小开关老师巡视辅导做第个小开关简称白纸开关每小组发张白纸和块铜片又名线码大家把白纸对折成十开小张代替木板师先看清楚第个小开关的图样,在这个小开关里有导线和图钉,怎样才能把它们固定在起呢生可以用导线绕住图钉师绕好后,把图钉按个小开关,并且把它连入了电路中重要的是导线要牢固地固定在底座上电路的各个接线处,必须拧紧,夹好,整个电路中,如有处。
8、松脱,就不能通电,小灯泡就不会亮做第个小开关师刚才我们已经做了第个小开关,简称其为尺子开关现在我们做第个小开关指第个图它的图样看清了吗谁是它的底座生火柴盒师火柴盒橡皮筋条,导线即电线条电线的两端都要预先用刀子把电线的外皮削去,露出铜芯,个空的火柴盒,个回形针,两个图钉,些金属物品如铜片,铁钉,钥匙等,些自带的物品如纸盒,塑料梳或其它均可,回形针,图钉,灯泡可放在火柴盒内,所有物品宜装在起带回老师准备,张开稍硬的白纸个同学,两人为把个小灯泡装进小灯座中用导线把电池盒和小灯座连接起来把小开关连入到电路中去即用小开关端的导线连接电池盒,另端的导线连接小灯座师这样,就连接好了如图师当两条导线的铜芯相碰,就接通电源,小灯泡就亮了两铜芯分离,就切断电源,小灯泡就熄了演示几次把小黑板挂起来作示范指小黑板师在这里,哪个是小学第四册科学做个小开关优秀教学设计上夹着什么生火柴盒上夹着回形针和导线师火柴盒的两边分别夹着回形针和导线师它连接的时候,需要注意些什么地方生回形针要把导线夹紧在火柴盒上师谁会做第个开关我们简称其为火柴盒开关请个同学出来做做好后,出示第块小黑板这块小黑板已装好了电池和小灯泡请这个同学把做好的开关连入电路中连对了上凡遇到金属连接的地方要拧紧,夹好,不能松脱,否则就不能通电老师示范做第个小开关师制好了小开关,怎知制得成不成功怎么办呢可以把它连入电路中,试验下,看它能否控制好小灯泡的亮和熄出示连接电路的操作步骤连接电路的操作步骤,把电池装进电池盒,小灯泡装进小灯座中,用条导线即电线把电池盒个小开关,并且把它连入。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
小学第四册科学《做个小开关》优秀教学设计