1、收拾杂草。最后，杂草纷纷倒了下去，小稻秧脱险了。这部分是课文的重点。全文充满童趣，将科学常识寓于童话故事中，生动的语言，有个性的对话，有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借，更潜移默化地培养了学生爱科学学科学用科学的志趣。教学目标能正确流利有感情地朗读课文，并演演这个童话故事。在对课文语言文字朗读感悟的基础上，知道除草剂喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小爱科学，长大用科学的志趣。学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“纷纷”“激烈”造句。二教学准备多媒体课件喷雾器大夫头饰。说教法学法创设情景，读演感悟情境的创设意在中低年级儿童直观形象的思维与心理状态，旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终，只有调动起孩子们主动学习的兴趣，才能达到学生爱语文会学语文学好语文的目的。所以课堂上我创设不同的最能激起他们兴趣的情境，让学生在读读演演中感悟课文语言，使学生以积极的状态投入学习。二小组合作，启迪智慧培养学生合作学习的能力是新课程的基本理念之，必须落实到平时的学习活动中。各小组合作表演时，教师鼓励小且开创了国家干预经济的模式即凯恩斯主义又称“看不见的手”。再展示组二战后各国受到战争重创的情景的图片。思考，在二战结束之后，各国会不会再次陷入到国家的大危机中，而为避免这。

2、。会用“纷纷”“激烈”造句。二教学准备多媒体课件喷雾器大夫头饰。说教法学法创设情景，读演感悟情境的创设意在中低年级儿童直观形象的思维与心理状态，旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终，只有调动起孩子们主动学习的兴趣，才能达到学生爱语文会学语文学好语文的目的。所以课堂上我创设不同的最能激起他们兴趣的情境，让学生在读读演演中感悟课文语言，使学生以积极的状态投入学习。二小组合作，启迪智慧培养学生合作学习的能力是新课程的基本理念之，必须落实到平时的学习活动中。各小组合作表演时，教师鼓励小组成员人人参与各线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“纷纷”“激烈”造句。二教学准备多媒体课件喷雾器大夫头饰。说教法学法创设情景，读演感悟情境的创设意在中低年级儿童直观形象的思维与心理状态，旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终，只有调动起孩子们主动学习的兴趣，才能达到学生爱语文会学语文学好语文的目的。所以课堂上我创设不同的最能激起他们兴趣的情境，让学生在读读演演中感悟课文语言，使学生以积极的状态投入学习。二小组合作，启迪智慧培养学生合作学习的能力是新课程的基本理念之，必须落实到平时的学习活动中。各小组合作表演时，教师鼓励小组成员人人参与各抒己见，共同完成表演任务。当然，合作是建立在主体参与的基础上的，它不是种顺从，更不是种依赖。

3、了解战后资本主义国家经济发展采取的措施。教学难点如何全面认识战后资本主义新变化。关键正确理解战后资本主义政策调整。二教学方法与手段方法问题式探究为本课主要的教学方法以学生为主体，问题为主线，启发引导学生积极的思考。手段利用多媒体技术，创设情境，为学生提供丰富直观的图片和文字材料，激发学生的学习兴趣。三学法指导观察概括总结是学法指导的重点。让学生观察思考后，总结概括知识，增强对历史学科学习的能力。四教学设计导入温故而“入新”。回顾第单元第课的主要内容师导入新课我采用的是利用学生对历史图片的感性认识，先展示组年经济大危机对各国的打击图片，在罗斯福上台，推行新政后，使美国度过危机，并且开创了国家干预经济的模式即凯恩斯主义又称“看不见的手”。再展示组二战后各国受到战争重创的情景的图片。思考，在二战结束之后，各国会不会再次陷入到国家的大危机中，而为避免这种现象出现，资本主义国家将进行怎样调整其结果会怎么样以此导入新课此处主要目的在于，在视觉感应上引导学生进入教材板书第课战后资本主义经济的调整二教授新课过程措施板书此过程我主要是设置探究式问题，掌握教材知识，同时培养学生各种能力。探究“看不见的手”还起作用吗展示组美国在二战和战后经济发展的材料以及布什和克里竟选的图片说明“看不见的手”仍在起作用！因此，战后资本主义。

4、，而是种成员之间的相互接纳，相互认同，相互启发和相互鼓励。说教学过程整体感知，复习揭题教师请学生回忆课文，用简单的几句话概括大意，并根据学生发言，总结分段，板书段意。这环节学生巩固了所学知识，培养了语言表达能力，为进步学习课文奠定了良好基础。二读演感悟，品读课文学习自然段遇险学习自然段脱险学生是认知和发展的主体。教育的本质就是唤起学生主体内在的需要动力，发挥学生主体性，帮助学生不断地创造新的自我。在理解课文的基础上，引导学生读读说说演演，使学生在愉快轻松的课堂氛围中不知不觉地体会杂草的“气势汹汹”“蛮不讲理”，小稻秧的柔弱无助，喷雾器大夫的正义凛然。三升华体验，综合实践这环节给学生留下了尽情拓展想象的空间，发展了学生思维，同时在表演交流中使学生的情感和语言表达能力得到升华，更有利于加深学生对课文角色的独特体验。小稻秧脱险记说课稿说教材小稻秧脱险记是篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。故事中的主角就是小稻秧杂草和喷雾器大夫。全文共有个自然段，可以分为“遇险”“脱险”两大部分第部分写水稻田的杂草拼命地跟小稻秧抢营养，小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。小稻秧遇险了。第二部分写喷雾器大夫及时赶到帮助小稻。

5、种现象出现，资本主义国家将进行怎样调整其结果会怎么样以此导入新课此处主要目的在于，在视觉感应上引导学生进入教材板书第课战后资本主义经济的调整二教授新课过程措施板书此过程我主要是设置探究式问题，掌握教材知识，同时培养学生各种能力。探究“看不见的手”还起作用吗展示组美国在二战和战后经济发展的材料以及布什和克里竟选的图片说明“看不见的手”仍在起作用！因此，战后资本主义国家首先采取的措施，环节的设置，不仅起到锻炼学生语言表达能力，而且也使学生在学习中真正做到“学在课堂用在课堂”二企业经营板书这是政策调整的第二个措施，此处环节我主要是通过利用现实现象解决历史现象“人民资本主义”展示图片当今股票市场股票业务的繁荣景象引导学生在美国这样的发达国家中，以及在中国，股市发展是非常红火的，不同人对股票的掌握，如果拿到战后，就是“人民资本主义”“经营者革命”我采取的方式是以了解白领阶层地位和职责是什么，来了解战后企业经营中的这次革命此处环节的设置，主要是引导学生由现实走入历史，再从历史走向现实，将历史与现实有机结合在起。最终使历史更贴近现实。三福利国家政策发展板书这是国家干预经济的第三个措施，我依旧采取设置探究问题的方式，探究五你为真正需要帮助的人做过什么样的事情你认为这是教材所说的福利制度吗学生任意发挥自己的见解最后，结。

6、收拾杂草。最后，杂草纷纷倒了下去，小稻秧脱险了。这部分是课文的重点。全文充满童趣，将科学常识寓于童话故事中，生动的语言，有个性的对话，有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借，更潜移默化地培养了学生爱科学学科学用科学的志趣。教学目标能正确流利有感情地朗读课文，并演演这个童话故事。在对课文语言文字朗读感悟的基础上，知道除草剂喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小爱科学，长大用科学的志趣。学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“纷纷”“激烈”造句。二教学准备多媒体课件喷雾器大夫头饰。说教法学法创设情景，读演感悟情境的创设意在中低年级儿童直观形象的思维与心理状态，旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终，只有调动起孩子们主动学习的兴趣，才能达到学生爱语文会学语文学好语文的目的。所以课堂上我创设不同的最能激起他们兴趣的情境，让学生在读读演演中感悟课文语言，使学生以积极的状态投入学习。二小组合作，启迪智慧培养学生合作学习的能力是新课程的基本理念之，必须落实到平时的学习活动中。各小组合作表演时，教师鼓励小且开创了国家干预经济的模式即凯恩斯主义又称“看不见的手”。再展示组二战后各国受到战争重创的情景的图片。思考，在二战结束之后，各国会不会再次陷入到国家的大危机中，而为避免这。

7、教材共同处理概念种类特点实质影响此处环节的设置，主要目的为方面使学生掌握福利制度的基本概念，另方面在于教会学生要为他人多做事情，多做好事情。以此使学生树立良好的人生观道德观，二结果板书最后个内容为总结在战后资本主义国家采取系列的措施后，经济发展的情况，通过总结教材，培养学生归纳总结的能力。小结我采取的方法是解道材料题，将本节课的知识重新回顾这种方法既可以对本节课做以简单小结，又可以培养学生做到学以致用。巩固练习我只设计了三道选择题，因为上面小结中的材料题，已起到课堂知识巩固的作用。课后探究作业社会调查内容现代企业经理人员的综合状况。方式每人为组，每人调查至少名经理，了解他们的工作行业工作时间收入工作经历子女教育等方方面面的情况。小组讨论后写出综合调查报告。课后作业的设置目的在于培养学生参与社会实践的能力，同时是再次用现实现象理解历史问题。五板书设计略面试试讲高中历史说课稿战后资本主义经济调整教材分析新课标的要求课标要求以二战后美国等国家为例，分析战后资本主义的新变化。二教学目标知识目标了解战后资本主义国家经济发展采取的措施理解国家干预经济人民资本主义经营者革命福利国家制度的概念。能力目标培养学生认识历史，总结历史运用历史的能力。情感目标树立学生正确的人生观世界观，以及爱国主义精神三教学重点难点教学重点。

8、了解战后资本主义国家经济发展采取的措施。教学难点如何全面认识战后资本主义新变化。关键正确理解战后资本主义政策调整。二教学方法与手段方法问题式探究为本课主要的教学方法以学生为主体，问题为主线，启发引导学生积极的思考。手段利用多媒体技术，创设情境，为学生提供丰富直观的图片和文字材料，激发学生的学习兴趣。三学法指导观察概括总结是学法指导的重点。让学生观察思考后，总结概括知识，增强对历史学科学习的能力。四教学设计导入温故而“入新”。回顾第单元第课的主要内容师导入新课我采用的是利用学生对历史图片的感性认识，先展示组年经济大危机对各国的打击图片，在罗斯福上台，推行新政后，使美国度过危机，并且开创了国家干预经济的模式即凯恩斯主义又称“看不见的手”。再展示组二战后各国受到战争重创的情景的图片。思考，在二战结束之后，各国会不会再次陷入到国家的大危机中，而为避免这种现象出现，资本主义国家将进行怎样调整其结果会怎么样以此导入新课此处主要目的在于，在视觉感应上引导学生进入教材板书第课战后资本主义经济的调整二教授新课过程措施板书此过程我主要是设置探究式问题，掌握教材知识，同时培养学生各种能力。探究“看不见的手”还起作用吗展示组美国在二战和战后经济发展的材料以及布什和克里竟选的图片说明“看不见的手”仍在起作用！因此，战后资本主义。

参考资料：

[1]2016粤教版语文选修第13课 项羽本纪 ppt课件2（第38页，发表于2022-06-24 19:31）

[2]2016粤教版语文选修第13课 项羽本纪 ppt课件1（第18页，发表于2022-06-24 19:31）

[3]2016粤教版语文选修第13课 秋日登洪府滕王阁饯别序 ppt课件5（第50页，发表于2022-06-24 19:31）

[4]2016粤教版语文选修第13课 秋日登洪府滕王阁饯别序 ppt课件4（第51页，发表于2022-06-24 19:31）

[5]2016粤教版语文选修第13课 秋日登洪府滕王阁饯别序 ppt课件3（第73页，发表于2022-06-24 19:31）

[6]2016粤教版语文选修第13课 秋日登洪府滕王阁饯别序 ppt课件2（第21页，发表于2022-06-24 19:31）

[7]2016粤教版语文选修第13课 秋日登洪府滕王阁饯别序 ppt课件1（第71页，发表于2022-06-24 19:31）

[8]2016粤教版语文选修第13课 柳永词二首 ppt课件3（第36页，发表于2022-06-24 19:31）

[9]2016粤教版语文选修第13课 柳永词二首 ppt课件2（第33页，发表于2022-06-24 19:31）

[10]2016粤教版语文选修第13课 柳永词二首 ppt课件1（第18页，发表于2022-06-24 19:31）

[11]2016粤教版语文选修第12课 咏史诗三首 ppt课件5（第32页，发表于2022-06-24 19:31）

[12]2016粤教版语文选修第12课 咏史诗三首 ppt课件4（第28页，发表于2022-06-24 19:31）

[13]2016粤教版语文选修第12课 咏史诗三首 ppt课件3（第27页，发表于2022-06-24 19:31）

[14]2016粤教版语文选修第12课 咏史诗三首 ppt课件2（第33页，发表于2022-06-24 19:31）

[15]2016粤教版语文选修第12课 喀布尔人 ppt课件2（第19页，发表于2022-06-24 19:31）

[16]2016粤教版语文选修第12课 喀布尔人 ppt课件1（第28页，发表于2022-06-24 19:31）

[17]2016粤教版语文选修第12课 寄欧阳舍人书 ppt课件3（第75页，发表于2022-06-24 19:31）

[18]2016粤教版语文选修第12课 寄欧阳舍人书 ppt课件2（第44页，发表于2022-06-24 19:31）

[19]2016粤教版语文选修第12课 寄欧阳舍人书 ppt课件1（第36页，发表于2022-06-24 19:31）

[20]2016粤教版语文选修第12课 电脑神童盖茨 ppt课件4（第51页，发表于2022-06-24 19:31）