1、员在线研讨,与老师同仁互动式交流评论,在交流评论中教师共同探究集思广益各抒己见,大家的观点来得更直接更朴素更真实,在交流中得到启发,得到快乐,既有教育思想上的洗礼,又有教育理论上的提高既有知识上的积淀,又有教学技艺的增长读书促我成长。活到老学到老是当今有识之士的共识,坚持读书,才能丰富自己的内涵,书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。重视实践,提高能力。回想自己以往的课堂教学实践,的确有着许多的不足之处。为此,在以后的教育教学实践当中,自己将根据学生的年龄特点,开展些轻松有趣的课堂游戏活动,为学生创设个自由轻松和谐的学习环境,让学生在玩中认识体验创造性的学习,培养他们的各种学习能力,达到新理念的最终目的。教师研。
2、和成功的喜悦。本次活动是磨课,课堂实录与专家评课相结合。听完课后,我们看到了多位老师的评课。他们对这节课的教学内容教学特色课堂表现等都作了详细的讲评,讲评到位,语言中肯,使人佩服,让我又更深层的体会了每节课。各位老师在讲评课的过程中还通过自己的教学经验和事例讲了些教师在教学中面对的各方面问题,也帮助我们解决了些困惑。作为个年轻的数学老师不仅仅要认真地上好每堂数学课,还要在课上和课下多下功夫,怎样才能上好课,怎样才能上出让学生喜欢的课,平时还要多反思,多学习,上出自己的特色,上出自己的精彩,全文完。再就是我个人以为要想学好新知识,那么培养寻找新旧知识的联接点也是非常关键的,也就是找到新知识和旧知识的联系,然后架起他们的桥梁。让孩子把不会的知识转换成学会的知识,寻找知识的突破点,让孩子主动地去发现问题转换问题,继而解决问题,我想通过这些手。
3、者和传授者的行列。教学设计的变通研修让我更清楚的认识到以前的教学设计,只会照搬教材的设计过程,不会设计符合学生发展的教案,只会注重课堂活动,淡化了情感和能力的培养。在研修的学习中,专家们专业科学的理论理念作指导,优秀老师的课堂实录做引领,还有同行们的交流互动,让我深深明确在今天的课改下的教学设计更应该关注学生的学情,生成资源的开发和调控,能力的培养和生成。回顾以往的课堂机械沉闷,只注重知识的传授,研修让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽以往是只会机械的按照教学设计教学,从不考虑生成资源,实质是种浪费,今天我才懂得随时都可能发生意外的通道或美丽的风景,如果合理利用,可以绘出更美的画卷以往自己重知识,轻能力,习题化淡化了生活化让知识和实践脱节,是研修让我懂得了把教学和学生的生活体验相联系的重要性和实效性。研修带给自己的不仅仅是观念的调整。
4、总结与反思材料。从教学设计上来说,各位老师不断的磨课为学生提供了很多的数学信息,创设了非常适宜教学的情景。让学生在听课时会觉得数学不仅仅是枯燥的,还可以提高学生对知识在生活中应用的能力。于爱敏老师的课用连乘的方法解决问题给我印象很深,确实让我受益匪浅。幽默的语言和恰当的讲解和对学生适度的评价深深地吸引了学生,也深深地吸引了我。于老师这节课深入挖掘了用连乘的方法解决问题,也给我敲响了警钟,回想自己在讲用连乘的方法解决问题时,知其然不知其所以然,没有给学生讲解透彻,通过于老师的课也让我恍然大悟。在用连乘的方法解决问题课,于老师把教学的重点放在了如何引导学生通过自主探索和交流获得学习方法上,放手给学生探究的机会,当学生在自己探索的过程中出现问题的时,刘老师适时地挺身而出,帮助学生清除挡路石,学生们不仅学会了这节课的知识点,还体验到了研究的乐。
5、从教学设计上来说,各位老师不断的磨课为学生提供了很多的数学信息,创设了非常适宜教学的情景。让学生在听课时会觉得数学不仅仅是枯燥的,还可以提高学生对知识在生活中应用的能力。于爱敏老师的课用连乘的方法解决问题给我印象很深,确实让我受益匪浅。幽默的语言和恰当的讲解和对学生适度的评价深深地吸引了学生,也深深地吸引了我。于老师这节课深入挖掘了用连乘的方法解决问题,也给我敲响了警钟,回想自己在讲用连乘的方法解决问题时,知其然不知其所以然,没有给学生讲解透彻,通过于老师的课也让我恍然大悟。在用连乘的方法解决问题课,于老师把教学的重点放在了如何引导学生通过自主探索和交流获得学习方法上,放手给学生探究的机会,当学生在自己探索的过程中出现问题的时,刘老师适时地挺身而出,帮助学生清除挡路石,学生们不仅学会了这节课的知识点,还体验到了研究的乐趣和成功的喜悦。。
6、破点,让孩子主动地去发现问题转换问题,继而解决问题,我想通过这些手段掌握的知识应该是真正属于自己的知识。这几天通过观摩于老师执教的用连乘的方法解决问题还有王老师执教的长方体和正方体的认识,我觉得这两节课给我们呈现出了非常具有效率的课,孩子掌握扎实对我而言又不断地有灵感的撞击和恍然大悟的感觉。由此可见,磨课确实好处非常多,希望以后自己多多参加这样的活动。对于爱敏老师的教学实录用连乘的方法解决问题反思通过这次研修磨课活动和教学实录,我不仅学习了各位老师的课堂教学,还通过各位老师的评课使我感受颇深,受益匪浅。在课堂教学过程中,于老师充分展示了自己的才华。于老师的良好的个人素质,对教材深刻而透彻的理解,对课堂教学的驾驭能力,都给我留下了深刻印象。于老师对自己教学的设计意图,也充分反映出自己对新课程理念的深刻理解,并在自己的教学中进行着认真实践。
7、往的课堂教学实践,的确有着许多的不足之处。为此,在以后的教育教学实践当中,自己将根据学生的年龄特点,开展些轻松有趣的课堂游戏活动,为学生创设个自由轻松和谐的学习环境,让学生在玩中认识体验创造性的学习,培养他们的各种学习能力,达到新理念的最终目的。教师研修总结与反思材料。教学中应该坚持以科学的态度和方法,努力减轻学生负担,尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白个事实,那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动,就是最大的成功和可喜的进步。通过本期研修培训,本人认真学习别人的成功经验,借鉴别人的好的教学方法,通过这些资源的综合利用,来加强自身的建设,对今后的教学工作,我信心百倍,热情高涨。幸福和快乐的时光永远都是那么的短暂,回首这半年的教师远程研修培训,内容是那么的丰富,专家的教育教学理念人格魅力和治学精神深深地烙印在我心中。他们所讲内容深。
8、的自己安于现状自满自足多,紧迫感危机感少工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少课堂上展示自己才华多,给学生参与的机会少。通过培训,我们清醒地认识到激情和创新是成就你走向名师的必要因素。今后会朝着这个方向前进的。同时通过培训我也懂得了,教师应教和研相结合。要成为名教育科研骨干教师,我决定在平时的教学活动中多和同事交流心得,多些读书笔记,教育叙事,以堆积沉淀并吸收经验。通过本次远程研修学习,我得到的不仅仅是知识,更重要的是种理念,它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中,还会如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为名小学数学骨干教师。再就是我个人以为要想学好新知识,那么培养寻找新旧知识的联接点也是非常关键的,也就是找到新知识和旧知识的联系,然后架起他们的桥梁。让孩子把不会的知识转换成学会的知识,寻找知识的。
9、本次活动是磨课,课堂实录与专家评课相结合。听完课后,我们看到了多位老师的评课。他们对这节课的教学内容教学特色课堂表现等都作了详细的讲评,讲评到位,语言中肯,使人佩服,让我又更深层的体会了每节课。各位老师在讲评课的过程中还通过自己的教学经验和事例讲了些教师在教学中面对的各方面问题,也帮助我们解决了些困惑。作为个年轻的数学老师不仅仅要认真地上好每堂数学课,还要在课上和课下多下功夫,怎样才能上好课,怎样才能上出让学生喜欢的课,平时还要多反思,多学习,上出自己的特色,上出自己的精彩,全文完。活到老学到老是当今有识之士的共识,坚持读书,才能丰富自己的内涵,书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。重视实践,提高能力。回想自己。
10、,专业的提升,更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中,还会遇见各式各样的困难,但我有信心运用研修中所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼,在以后的教学中尽自己的最大能力为学生做的更好。教师研修总结与反思材料。教学中应该坚持以科学的态度和方法,努力减轻学生负担,尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白个事实,那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动,就是最大的成功和可喜的进步。通过本期研修培训,本人认真学习别人的成功经验,借鉴别人的好的教学方法,通过这些资源的综合利用,来加强自身的建设,对今后的教学工作,我信心百倍,热情高涨。幸福和快乐的时光永远都是那么的短暂,回首这半年的教师远程研修培训,内容是那么的丰富,专家的教育教学理念人格魅力和治学精神深深地烙印在我心中。他们所讲内容深刻独到通俗易懂生动有趣发人深剩让我最感兴趣的是参与班级。
11、独到通俗易懂生动有趣发人深剩让我最感兴趣的是参与班级学员在线研讨,与老师同仁互动式交流评论,在交流评论中教师共同探究集思广益各抒己见,大家的观点来得更直接更朴素更真实,在交流中得到启发,得到快乐,既有教育思想上的洗礼,又有教育理论上的提高既有知识上的积淀,又有教学技艺的增长读书促我成长。教学观念的改变曾经自己犹如井底之蛙,只知道加强备课的强度,力争把每个知识点整理的具体全面,很怕疏漏的丝毫的传授给学生,也试着改变教学方式,也试着放手给学生,可在具体实施过程中总会出现这样那样的问题。当我苦于寻找问题纠结时,是研修,让我懂得,我的问题出现在哪里是研修,让我明确,如果才能真正做到师生共进。个个生动的课堂实例让我明确,今天的课堂是怎样的探究性课堂,是如何引导学生主动参与乐于探究勤于动手交流合作的课堂。研修让我重新审视了师生关系,让我逐渐远离灌。
12、段掌握的知识应该是真正属于自己的知识。这几天通过观摩于老师执教的用连乘的方法解决问题还有王老师执教的长方体和正方体的认识,我觉得这两节课给我们呈现出了非常具有效率的课,孩子掌握扎实对我而言又不断地有灵感的撞击和恍然大悟的感觉。由此可见,磨课确实好处非常多,希望以后自己多多参加这样的活动。对于爱敏老师的教学实录用连乘的方法解决问题反思通过这次研修磨课活动和教学实录,我不仅学习了各位老师的课堂教学,还通过各位老师的评课使我感受颇深,受益匪浅。在课堂教学过程中,于老师充分展示了自己的才华。于老师的良好的个人素质,对教材深刻而透彻的理解,对课堂教学的驾驭能力,都给我留下了深刻印象。于老师对自己教学的设计意图,也充分反映出自己对新课程理念的深刻理解,并在自己的教学中进行着认真实践。通过远程研修,我更清醒地认识到自己新思想新理念的不足,也看清了过。
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教师研修总结与反思材料