1、式和师生互动方式的变革,使信息技术真正成为学生认知探究和解决问题的有效工具。正是基于以上认识,年月,我校组建了信息技术与学科整合的课题组,同时,网络环境下中学学科学与教的信息化实践研究被全国教育科学十规划为抓手,大力推进数字化校园建设。注重投入,确保物质基础到位。现代教育技术的掌握,现代教育手段的运用是以现代教育设施设备为基础和条件的。文秘版权所有硬件重硬,是开展教育技术工作的保证,而经费和投入则是关系到教育技术工作可持续发展的关键因素。基于这认识,我校把多方面筹措技术经费不断改善物质条件全力打造数字化校园作为项基础工程来抓。在目前学校教育经费相当困难政府财政投入薄弱不足的特殊情况下,我校通过多种渠道,想方设法筹措经费,积极谋求厂矿企业社会力量以及个人捐资,。
2、现代教育技术工作总结推进数字化校园建设,构建信息化教学模式江阴市云亭中学现代教育技术工作总结我校自十年代初创办,年正式被江阴县命名云亭中学以来,直是所农村普通中学,由于方方面面的原因,学校占地直没有多大的扩展,至今仅有万千多平方米,学校建筑面积也不大,仅有万千多平方米,且各幢建筑都较陈旧,缺少现代化的气息,在这种办学条件普通硬件不过硬的情况下,我们觉得,要使学校更好地适应现代社会的发展,我们只能在软件上做文章,在学校内部管理方面做文章,在教育教学的研究和改革上做文章。为此,我们以现代教育技术为提升办学质量的突破口书的公开出版发行使我校课题成果得到更大范围的推广和应用。课程整合的课题研究也使我校收获了丰硕的经验积累和理论成果,同时我们初步构建出了种信息化学习教。
3、年度学校教育技术工作的目标任务,学习上级有关教育技术工作的文件精神并研究讨论具体落实措施。学校教育技术室由校长室教务处领导,现代教育技术专职人员组成,主要工作职能是负责学校教育技术工作的具体实施开展,制订教育技术学校工作计划,负责电教设备教材的管理保养及为教学提供教育技术服务,做好教师现代教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查,对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等。各年级组教研组备课组在教务处直接领导和教育技术室的服务指老师获得最佳人气奖和指导老师奖,充分展示了我师生良好的信息技术素养和电脑操作水平。年月日日,我校周建华老师的初数学中点边形课代表江阴市同时也是代表无锡大市,参加江苏省信息技术与课程整合优课评比活动,获得江苏省等奖。
4、确保教育技术经费能满足教育技术工作不断发展的需要。考核结果与教师工作考核挂钩,奖勤罚懒奖题中小学教育信息化的理论与实践研究总课题组批准为子课题。年月,本课题又被无锡市电教馆批准为无锡市第批现代教育技术十规划课题。是建立各项规章制度,使现代教育技术工作有章可循。围绕现代教育技术工作的管理,我们先后制定了机房多媒体教室管理职责机房多媒体教室操作规程机房多媒体教室安全工作条例机房多媒体教室维护保养条例机房多媒体教室上机操作登记手册信息技术教学工作管理条例信息技术教师工作考核细则。规章制度的建立和完善,使学校现代教育技术工作逐步规范化和科学化。是加强组织管理,实行级组织,层层落实的教育技术组织运行机制。学校教育技术工作领导小组,由校长中学现代教育技术工作总结报告中学。
5、于方方面面的原因,学校占地直没有多大的扩展,至今仅有万千多平方米,学校建筑面积也不大,仅有万千多平方米,且各幢建筑都较陈旧,缺少现代化的气息,在这种办学条件普通硬件不过硬的情况下,我们觉得,要使学校更好地适应现代社会的发展,我们只能在软件上做文章,在学校内部管理方面做文章,在教育教学的研究和改革上做文章。为此,我们以现代教育技术为提升办学质量的突破口及信息技术教育的通知中指出努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件,逐步实现多媒体教学进入每间教室,积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进中小学教学方式的根本性变革,全面提高。
6、的经费补助。学校新建了两只师生人手机的网络教室,添置电脑多台,投入经费余万元。学校为教师个人补助购置东芝华硕等笔记本电脑,投入经费近万元。优先补贴课题组实验教题中小学教育信息化的理论与实践研究总课题组批准为子课题。年月,本课题又被无锡市电教馆批准为无锡市第批现代教育技术十规划课题。是建立各项规章制度,使现代教育技术工作有章可循。围绕现代教育技术工作的管理,我们先后制定了机房多媒体教室管理职责机房多媒体教室操作规程机房多媒体教室安全工作条例机房多媒体教室维护保养条例机房多媒体教室上机操作登记手册信息技术教学工作管理条例信息技术教师工作考核细则。规章制度的建立和完善,使学校现代教育技术工作逐步规范化和科学化。是加强组织管理,实行级组织,层层落实的教育技术组织运行。
7、工作领导小组提供工作意见等。各年级组教研组备课组在教务处直接领导和教育技术室的服务指导下,具体组织实施教育技术工作在教育。另拨经费万元,专款专用,用于课题研究所需要的图书资料学习考察分析测试调研咨询评审论证等研究活动开支,也用来支付少量超工作量补贴费用。注重实践,凸现应用价值我校搞课程整合的研究方向开始就是定位在实践应用上,所以我们在整个课题研究过程中就十分强调在课堂教学的实践中探索尝试研讨验证,突出应用价值,务求实用实效。在集体会课中改进提高年月,课题组第次集体会课活动,每位教师上节整合课,通过实践来检验老师们的教学构想和实际效果。当时的总体感觉是两个要么只注意了学科知识体系,教师做个课件,把多媒体教室的课搬到了网络教室要么味的考虑学生信息技术能力的中学现。
8、送学校信息技术教师参加江苏教育学院南京师范大学无锡市电教馆江阴市电教中心等单位举办的各类培训进修,还安排他们到我市重点中学听课学习,邀请市电教中心专家来校当面指导,通过多种途径提高信息技术教师的理论水平实际操作水平以及网络维护技术。与此同时,我校重视加强了对全体教师的培训提下,具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用实践及研究等。是加强检查考核,使各项工作落到实处。根据各项规章制度,由现代教育技术办公室定期或不定期地对信息技术老师教学的备课上课辅导进行检查评估。对机房的使用维护保养安全等各个环节的工作进行检查考核。表彰激励制度学校每学年举行次科研成果的评比活动,并对其中的优秀教师进行各种形式的奖励。课题经费管理为了支持本课题研究,学校对这项重点课题给予专项。
9、中小学迎接世纪挑战的能力。教育部原部长国务委员陈至立指出信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教和学的观念及相应的学习目标方法和评价手段。也就是说,要通过研究与实施信息技术在学科中的优化应用组成,主要工作职能是规划设计学校近年的教育技术工作蓝图,布置年度学校教育技术工作的目标任务,学习上级有关教育技术工作的文件精神并研究讨论具体落实措施。学校教育技术室由校长室教务处领导,现代教育技术专职人员组成,主要工作职能是负责学校教育技术工作的具体实施开展,制订教育技术学校工作计划,负责电教设备教材的管理保养及为教学提供教育技术服务,做好教师现代教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查,对阶段性工作进行总结并向学校教育技术。
10、。月,该课参加了无锡市信息技术与学科整合精品课展示活动。月,该课被省电教馆摄录成光盘向全国发行。年月至年月,学校将课题组成员的课程整合设计稿进行汇编整理,结集出版信息技术与中学学科整合教学设计方案集。该书由教育部信息技术专家邓立言教授题写书名,北京师范大学信息技术学院院长师书恩教授撰写序言,全书万字,南师大出版社出版。这是我的创新精神和实践能力,促进中小学教学方式的根本性变革,全面提高中小学迎接世纪挑战的能力。教育部原部长国务委员陈至立指出信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教和学的观念及相应的学习目标方法和评价手段。也就是说,要通过研究与实施信息技术在学科中的优化应用,促进教学内容呈现方式学生学习方式教师教学。
11、代教育技术工作总结报告整理版课题组继创新课型展示后的又重要课题科研成果,是部教学线教师十分实用的课程整合教学设计参考范例,该书的公开出版发行使我校课题成果得到更大范围的推广和应用。课程整合的课题研究也使我校收获了丰硕的经验积累和理论成果,同时我们初步构建出了种信息化学习教学模式合作互动型网络学习教学模式,课题研究型网络学习教学模式,问题驱动型网络学习教学模式,软件辅助型网络学习教学模式。年月学校被评为第届全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位,年月学校无锡市十课题网络环境下的中学学科学与教的信息化实践研究课题阶段研究报告开展课程整合研究,构建信息化教学模式获得无自挂帅,学校领导专职人员普通教师联合组成,主要工作职能是规划设计学校近年的教育技术工作蓝图,布置。
12、学模式合作互动型网络学习教学模式,课题研究型网络学习教学模式,问题驱动型网络学习教学模式,软件辅助型网络学习教学模式。年月学校被评为第届全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位,年月学校无锡市十课题网络环境下的中学学科学与教的信息化实践研究课题阶段研究报告开展课程整合研究,构建信息化教学模式获得无锡市十课题成果评比表彰等奖。现代教育技术工作是项日新月异不断推陈出新的青春事业,无论硬件投入软件同时让信息技术与学科整合成为我校学科建设的大特色,开拓出片现代教育技术环境下素质教育的明朗晴空硬件投入到位以后,还需要建立起支能胜任现代教育技术教学的教师队伍。在这方面,我们首先是加强现代教育技术专兼职教师的培训与提高,建设了支素质较高技能较全的专兼职教师队伍。我们分别选。
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中学现代教育技术工作总结报告