1、画，能合作布置教室或主题队会场地。培养合作精神培养热爱生活，热爱学习的情感。教学重点画少年宫教学难点布置舞台布置教室的人员安排教学过程第课时谈话小朋友们，你们去过少年宫吗你在少年宫参加了什么样的活动呢生答参加各类学习绘画舞蹈等，还有玩耍。你们喜欢少年宫吗那我们就来画我们的少年宫吧。板书课题幸福乐园少年宫。二回忆想象回忆和想象少年宫的外形是什么样子的和平常的房子有些什么不同出示些小朋友画的少年宫外形课件图片，有的是机器人外形，有的像蚂蚁，有的像巨大的太空船。回忆和想象少年宫里有些什么活动场所阅览室电脑机房游泳馆形体房，滑滑梯，画室，武术馆等回忆和想象你最喜欢少年宫的哪项活动你是怎么玩的出示课件图片学生作业，看看别的小朋友怎样表现在少年宫的活动。三讨论讨论少。
2、手中的纸盒来给他做个城堡呢揭示课题纸盒城堡二欣赏评述，开拓眼界。欣赏各种城堡，感受，城堡的外形有什么特点让我们来欣赏些全世界都很有名的城堡。边看，边想，这些城堡的外形和普通房子有什么区别生答。城堡更大，更威风。房顶有尖的，也有圆的，还有方的。城堡由好多高低不同的房子组成，有的城堡还有围墙三尝试创造，学习做法。分析制作方法。课件出示城堡，这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作薄薄的盒子房子适合用什么来做呢又高又厚的纸盒我们看这个小朋友是怎么制作出来的课件出示纸盒城堡。分析有有根柱子的城堡课件出示，学习用细长的纸盒搭城堡柱子的方法。分析有楼梯的城堡课件出示，学习用小纸盒搭楼梯的方法。这里有些纸盒，你能尝试搭出。
3、，并在学习过程中，激发学生的创造热情，提高综合实践技能，学会适者生存的本能，完善学生人格。能力目标在绘画过程中培养学生的观察能力记忆能力与想象能力。教学重点学会欣赏居室及书房的布置及学习些简单的整理方法。教学难点实破学科本位，建立与思品生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。教学过程欣赏居室切入主题提问小朋友们，你们的居室是什么样的呢你们想不想看看其他小朋友的居室呢讨论并回答同桌交流课件进入第个环节，欣赏学生的居室,学生的抢答兴趣是否强烈。参与是否积极。二参与比赛展现本领小结同学们在生活很多事情总是自己的事自己做，为了展示你们劳动的风采，现在分组比比，看看谁最能干提问为什么有的同学整理起来更快更省力学生讨论，回答学生是否明白经验来实践。三书房欣赏。
4、宫的活动项目这么多，你能都画下来吗讨论你准备表现哪项你最感兴趣的呢四学生作业，教师巡回指导五展评作业六布置作业回家向妈妈学学化妆，下次元旦节表演的时候给同学和自己化妆。第二课时马上要开元旦庆祝会了，同学们准备怎样大阪我们的教室二学校也要为元旦开个文艺表演会，你能给学校的文艺表演设计个舞台吗三欣赏舞台的图片，分析舞台设计必须鲜明区主体，再进行相关装饰板书主题装饰四趣味主题大征集比赛你能为即将到来的元旦晚会像个有意思的主题吗如快乐新年，闹新春等。五在纸中央写君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以，小朋友很喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在这里住的真舒服阿,这里还有很多可爱的小人，有花仙子米老鼠王子猪八戒等，他们也想拥有自己的城堡，你能不能利用。
5、就把这些称为手指偶。板书手指偶。二探索体验请学生上台来拆开手指偶，问这是由张什么形状的纸做出来的生答长方形。师小结对，这是张长方形的纸折叠椅后，再剪些其他的装饰物构成的。课件出示制作步骤图如右，学生用自己手中的纸尝试制作。反馈自学成果，师刚才在制作的时候，有什么问题吗师将学生不太懂的步骤进行示范。比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。说明折的时候应该细致认真。课件展示纸偶人的各种装饰方法。生边看边思考在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的讨论你准备怎么装饰你的小偶人三学生制作学生制作要求在规定时间内完成个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。四表演，展示方式自我介绍式展。
6、次创作，发现问题，提出问题。如何使之作更精细画后，用铅笔画以后再剪配日期可选择个月或者个星期的日期配上去。教师出示范品正误对比日期写得很小，写得乱。日期写得大，并配上画面，干净。教材上优秀作业欣赏。讨论想做个什么样的日历三学生作业，教师巡回指导四展示评价，评选最开心的台历。第课我是生活小课会走的小人第课会走的小人教案教学目标能用自由画的形式，自如地描画自己喜爱的小人形象。能协调地使用剪刀，制作完成会走的小人能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。教学重点描画自己喜爱的小人教学难点挖孔大小的合适教学准备课件剪刀硬纸彩色笔等第课时教学程序导入出示课件动画，猜猜课件中的小人是用什么走路的。导入课题。二体验探索观看课件录象唐僧师徒四人的对话表演，激发学生制作和表演的兴。
7、大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。二欣赏赏花样师花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用，如刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。师问这话样是画绣还是剪的是什么内容有什么感觉有什么特点小结内容主要是自然之物，朴实，温馨。表达了美好的意愿。色彩或单，或和谐。三给花样命名课件课件出示范例，如何命名如二龙戏珠等等。生给花样命名。讨论。四找花样游戏课件出示剪纸花样圆形适合纹样，问漂亮吗师小结花样应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。做花样适合游戏。将花样与相适合的器皿物品对应起来。五自主表现生自由选择。
8、双手能创造美,第课开心台历教学目标学会制作台历的基本方法剪折画等和步骤培养细心制作的习惯开发学生的创新意识。教学重点台历基座的制作平衡美观创新教学难点台历的美化教学准备台历或者挂历实物件，示范用工具材料教学过程导入新的年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。出示实物台历台历有什么作用呢台历放在什么地方作用，告知日起，放在桌前我们来给新的年或者新的周之作个台历好吗出示课题开心台历二欣赏分析，学习方法。台历范品出示台历由哪两个部分组成基座日期画面板书台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来生尝试作业，请几名学生上台试着折怎样让折好的基座更加有趣呢师示范将对这方法的基座剪制成双兔外形。讨论你有什么新的想法和创意动物外形，植物外形，物品外形等学生尝试第。
9、示适用于做得慢的学生方式二表演对话式展示适用于做得快的学生五总结下课第二课时蛋壳偶的制作课前布置怎样准备蛋壳，可用硬物在蛋的端敲个小洞，然后用针或者筷子伸进去搅动里面的鸡蛋，倒出来。或者直接带来煮好的熟鸡蛋。二运用多种材料制作蛋壳偶第三课时吊线偶制作用纸筒可以制作吊线偶适应于没有带齐材料的学生将纸卷成筒吊起来。二用铅笔可以代替筷子。头脚系在根上。手系在另根筷子上。三游戏环节可以两个人合作表演，制作也可以两人合作。第课花样教学目标了解民间美术的简单知识和特点体验感受花样形式的魅力大胆描画或剪贴图案花纹教学重点花样图纹的赏析教学难点自主表现花样图纹，激活审美情趣。设计的花样适合物体教学准备教学用课件教学过程情境导入说花样课件演示民间美术中有许多花样，它们的造。
10、培养能力小朋友，你们是否也有自己的书房，我们起来看看老师为你们提供的这些书房，请你告诉同桌的小朋友，你更喜欢哪间，并说说为什么利用多媒体让学自主欣赏，尊重学生的自主选择。学生互相讲解，共同欣赏，锻炼能力。课件学生任选间书房进行欣赏与评价。学生参与能力是否增强，讲解是否令同桌满意。四整理书桌关心生活这里有张排放凌乱的书桌，你能用最短的时间把它清理整洁吗看看你能得到几个五角星学生参加书桌整理游戏，参加争星游戏。课件提供能自由整理和能够自动颁星的书桌整理游戏。学生的作业效果是否更加理性美观，操作是否更加流利。五参与活动拓展延伸提问同学们学习了我是生活小主人这课，说说你又有了什么新的方法整理和美化自己的居室，回家之后做做第课幸福乐园教学目标画张少年宫的记忆画或想。
11、瓶扇或者盘，衣服的外形进行装饰。师出示范图要求适合，和谐。范图瓶的装饰，衣服装饰等。六作业展评。第课纸盒城堡教学目标学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。培养学生动手能力，合作精神了解些建筑文化，培养热爱生活的情感。教学重点组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。教学难点分工合作，讲故事。教学准备课件，纸盒城堡实物，泡沐板展台，剪刀，双面胶，纸盒。教学过程谈话导入，激发兴趣。废旧的纸盒有什么用猜猜。生答。出示范例城堡。这是个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。城堡名字叫做王者之城，它的里面住着个国王。国王是个威武主人教学目标学生通过欣赏游戏实践等活动了解家居整理的方法。知识目标学生通过学习和实践，学会欣赏居室整理，丰富视觉与记忆，并从中获得生活乐趣，表达自己对生活的热。
12、城堡吗两个学生比赛。反馈与评价拼摆要有高低层次变化才好看。同样是些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。课件小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗那怎样做门窗呢生答，剪挖或者画教师示范怎样使城堡牢固粘贴学生上台粘贴最后可以进行装饰装饰。课件图片四制作表现，堆砌成型。欣赏其他学生作业课件图片作业要求四人合作作，边做，边想，你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢你们给城堡取个什么名字里面会发生什么故事呢五作业展示，自我评价。自评将城堡放在泡沫展示台上。说说，你是给谁做的城堡为什么适合这个人物呢说说城堡的故事。他评你最喜欢哪个城堡为什么六想象拓展，课堂延伸。今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡，让废旧的纸盒变成了美的东西。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，。
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