1、创作之中。五回顾与反思在水墨游戏中，作为种大胆的尝试，本身是没有对错可言的。但到了水墨创作环节，学生估计会发现，水墨这个工具还真是不容易掌握。在创作的过程中，也可能出现各种各样的问题。对这些问题的反思与探讨，就是使学生的技术得到提高的关键了。因此，这里要预留足够的时间供学生反思和相互探讨。最后，对整节课作个简单但系统的总结，可以帮助学生整理清晰头绪。毕竟这节课的信息量还是挺大的。班集体二学文明理。课文第幅图的内容。李新从老家转学到二班，他不会说普通话，学习基础又差，和老师同学又不认识。这时，他会想些什么啪别人笑他不会说普通话，看不起他，不理睬他李新怀着这种心情来到了二班，没过多久，他就喜欢上这个班集体了，你们知道这是为什么吗你们看二班的同学是怎样做。
2、，我来帮你补安慰他，让他好好养伤帮忙照顾他二班的同学和我们样，时刻关心着李新，你们看出示图刚放学，他们就来看望他安慰他。同学们想想李新生活在这样个班集体中会感到怎么样小结李新虽然摔伤了腿不能上学，让他高兴的是同学们那么关心他，来看望他，使他感到生活在这样的班集体中真温暖。板书关心课文第四幅图的内容。转眼间，李新来到二班已经个学期了。新年来到了，二班召开新年联欢会，同学们喜欢参加吗为什么联欢会上可以唱歌跳舞做游戏多热闹呀,出示图，提问李新和同学们在联欢会上，开展了哪些活动呢他们同唱歌，同跳舞，同猜谜，同游戏，真是热闹极了,李新和同学们生活在这个班集体中会感到怎么样小结在集体中，大家起活动游戏，热闹有趣，李新和同学们感到生活在班集体中真快乐，李新更加热。
3、。主题自定。教学过程工具检查首先要检查同学们工具的购置情况。因为工具直接影响着上课的效果。全体同学伏桌，由指定的小组长检查同学们工具的准备情况，并作相应的记录。教师最后对工具的购置情况作小结。对依时买齐工具的同学加分奖励。二水墨画简单介绍与体验水墨画是中国种独特的艺术表现形式。我们应该先让学生对它有初步的了解。认识到水墨画的特点以及它在中国艺术领域的意义。这有利于激发学生的学习动机。但毕竟这些东西是枯燥的，不宜多说。反而让学生在实际动手尝试中体验水墨画的特性，更为重要。既然这是节练习课，是个游戏，那么在学生的尝试时，我们就没有必要作太多的限制，要鼓励学生大胆地尝试，同时也要注意引导孩子探索不同的笔法墨色。指导他们观察自己画面产生的变化，也是很重要的。
4、的这时，李新是什么心情小结李新来到二班，全班同学向他投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，李新心里真高兴。板书友好课文第二幅图的内容。过了几天，同学们发现李新不会说普通话，学习基础又差，同学们会怎么做呢出示图，教师描述。同学们热情地帮助他，有的给他讲算术题，有的教他说普通话你们看李新学得多认真呀,老师夸李新学习进步了，这时李新会想些什么小结在同学们热情帮助下，李新不但学会了普通话，而且成绩也提高了，李新感到自己的进步离不开集体的帮助，便更加热爱这个班集体了。板书帮助课文第三幅图的内容。可是，过了几天，李新心里可难过了，因为他不小心摔伤了腿，不能到学校和同学们起学习了。如果你是李新的同学，你会怎么做呢你想对他说些什么呢生发言去看望他，告诉他落下了功课别着。
5、身感受，但仅仅是感性的，浮浅零碎和片面的。本课的任务是在学生已有感性认识的基础上，引导帮助学生将这些感性材料进行整理加工，使之条理化，对班集体如何可爱，为什么可爱，有比较明确的认识，从而提高热爱班集体的自觉性。课文通过李新转到个新班级中生活的小故事，说明每个学生都生活在集体中，集体生活非常好。课文分两部分。第部分，具体写李新所在的班集体怎样好和李新的感受。第二部分，概括写李新很爱自己的班集体。课文从四个方面展现班集体很可爱，集体生活非常好。在班集体中同学之间很友好，李新生活在班集体中感到很高兴。在班集体中，同学之间互相帮助，生活在班集体中进步快。在班集体中，同学之间互相关心，生活在班集体中感到很温暖。在班集体中，大家起活动，非常热闹有趣，生活在班集。
6、己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。四发现问题，质疑释疑在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型在造型过程中你还有什么发现五学生活动强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。强调反复拼摆后再进行粘贴。个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。六欣赏评析在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣。下位交流去看看别组同学拼摆的图形，评选出你认为最新颖的造型。展示作品把学生推荐的作品张贴在黑板上。第七课线的秘密教学时数三课时教学目标观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美韵律美。欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，描绘出坛坛罐罐。能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。能具体细致地装饰描画对象，在线的疏密关系的对比处。
7、喜欢过集体生活的情感。对于关心集体多为集体做好事珍惜集体荣誉等，在以后的课中另有安排。教学中还应注意本课栏目之间的坡度。例如想想栏目和夸夸栏目，虽然都是让学生举例说出班集体怎么好，但要求与作用有所不同。想想设在课文前面，用于上课起始的引入环节，要求学生想到什么说什么，懂得什么说什么，学生举例可以是无条理的零碎的不全面的，情感和认识是随意的肤浅的，增强联系实际的意识，便于教师了解学生情况等。夸夸栏目设在课文后面，用于复习巩固环节，要求学生按课文及读读栏目中强调的要点，比较全面充分地挖掘班集体的可爱之处。夸夸栏目，不仅举例的广度不同于前，情感的深度也不同于前，更应突出激情。教学设计示例第课可爱的班集体教具准备课文插图的投影片。读读栏目内容的录像。班集体。
8、我们的集体。第十三棵彩墨游戏课时课时课型综合与探索款可得颗，多变多得。你对自己创意的百变娃的评价般满意非常棒你准备将最受欢迎的百变娃送给谁理由是什么第六课拼拼摆摆教学目标学生参与剪割拼摆粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。培养和发展学生的形象思维和创造能力审美能力。感受和体验拼摆造型活动的乐趣。教学重难点掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。感受同分解不同构成的愉悦。教学课时课时教学过程组织教学二教学演示，变变图形老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。教师进行教学演示。还有哪位同学有更新颖的摆法名学生三自主探究，尝试制作请同学们观察书上的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些。
9、体中感到很快活。课文既写到班集体怎么好，又写李新的感受，对班集体的热爱。分析课文时要兼顾这两方面内容。教法建议教学中应注意以下几点。增强教学针对性。本课教学重点是激发学生热爱自己班集体的情感，而课文及练习中所举的事例，不定都符合本班实际，因而教学中应注意联系本班实际。教师应在课前进行调查，了解掌握本班学生在这方面的情况，做到心中有数。课上启发引导学生挖掘自己班集体的可爱之处，并进行渲染。注意教材加坡度，掌握好教学分寸。本课是思想品德课中直接向学生进行热爱集体教育的第课，只是起点，因而教育要求不能过高。对于为什么要爱班集体的原因，不要求讲得全讲得深，应按本课的教学要点，结合具体事例讲解，使学生感到班集体真可爱，生活在班集体中真好，从而激发他们热爱班集。
10、内容。尝试固然重要，但体验之后的反思，却是本环节的关键。这里我们用句话引导在尝试的过程中，你发现了什么学生们通常会发现了许多许多东西，我们要注意这些信息的整理，有条理地把水墨的特性通过学生的嘴巴显现出来。三名作欣赏那么，水墨的这些特性是怎样运用到作品的创作之中的呢我们通过名家作品欣赏的环节解决这个问题。这里我们主要选用了林风眠齐白石张大千等人的水墨画作品，而且内容主要以花鸟人物为主。通过欣赏作品，特别是观察作品中些细节，了解大师们是怎样运用水墨的特性来表现对象的。四尝试表现看过大师们的作品，学生难免有跃跃欲试的冲动。刚才的尝试是没有主题的涂鸦，这次则是有主题的创作。首先自选个主题，然后尝试用水墨工具进行表现，可以把刚才体验到的各种水墨特性融入到自己。
11、动的照片，班集体的奖品奖状，专栏。教学过程想想想想栏目内容。现在，同学们已经是二年级的小学生了，在班集体中已经生活学习了年多，你们能说说，在班集体里学习游戏与平日在家里有什么不样吗小结在家里，只是个人学习，有不会的题也没有人商量，想做游戏也没有那么多人陪着玩，多没劲儿呀,在集体中，老师带领大家起学习，起游戏，大家共同生活，多有趣。板书学目的让学生在动手实践中，体验发现和归纳水墨的特性通过优秀作品的欣赏，认识和感受水墨画的艺术魅力，激发学生的学习动机通过对名作的局部临摹，掌握水墨画基本的用笔用墨和用水的方法。重点难点对水墨画工具的大胆尝试对水墨特性的反思基本技法的体验与掌握课前准备水墨画工具范例作品名家作品数码相机电视机作业要求尝试用水墨画工具画幅画。
12、班集体了。板书活动有趣三说说说说栏目内容。李新为什么喜爱自己的班集体小结李新生活的二班，同学之间友好相处，学习上互相帮助，生活上互相关心，大家起活动，热闹有趣，大家生活在集体中感到温暖愉快，这是个可爱的班集体。板书相处互相互相可爱的温暧愉快四读读读读栏目内容。看录像，听儿歌。边听边想录像中的小学生为什么喜欢过集体生活讨论。读儿歌。五夸夸。提问你喜欢自己的班集体吗为什么师述我们班准备出期可爱的班集体的专栏，大家来夸夸我们的班集体。出示专栏，学生边夸班集体，边用实物照片填充专栏。板书可爱的班集体六扩展总结。说说，你参加过少先队的集体活动吗你喜欢这些活动吗为什么全课总结我们生活在集体中，大家起学习起游戏起锻炼，团结友爱互相帮助，人人感到温暖和快乐。我们爱。
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