1、假设反应前后各物质的质量总和是否相等开使指针是否保持不变根据自己选定的方案进行探究实验交流讨论得出探究结论问题窗释疑完成实验评价课题活动与探究对铁制品锈蚀条件的探究实验目的进步掌握科学探究的基本方法和技能了解铁锈蚀的条件,知道防止铁制品锈蚀的般方法,体会科学应用的价值。实验用品能够盛放铁钉的废旧水瓶几个有盖的个,水蒸馏水浓盐水稀酸或食醋植物油等。烧杯温度计蒸。
2、溶解归纳小结配制溶液的步骤讨论问题和讨论问题窗释疑完成实验评价课题活动与探究十绘制溶解度曲线实验目的加深对溶解度的认识和理解初步学会数据的处理方法学会交流体验成功的乐趣教学方法根据实验练习本提供的信息资料安排学生课后完成溶解度曲线的绘制。注意种物质同座标恰当选用数据成果交流展示学生间互相对比,教师选择较好的展示表扬问题窗释疑完成实验评价全文完。替代用品自制过。
3、液知识的。替代用品自制过滤器的材料根据学生思路准备课时节课教学环节检查学生预习和实验准备情况指导观察学生按探究步骤操作作好记录讨论问题窗并进行实验评价。课题活动与探究探究微粒运动的实验实验目的初步认识分子动动的特点尝试探究活动学习和体验从宏观到微观其独特的研究方法和乐趣激发学习兴趣实验用品试管烧杯个烧杯个浓氨水蒸馏水酚酞试液课时节课教学环节检查预习和实验准备。
4、水固体或其它教学过程探究活动假设实验方案确定探究活动过程完成记录讨论探究结论问题窗释疑完成实验评价课题活动与探究定溶质质量分溶液的配制实验目的练习配制定溶质质量分数的溶液加深对溶质质量分数概念的理解实验用品烧杯量筒托盘天平玻璃棒固体蒸馏水。课时节课教学过程检查学生讨论预习和准备情况该实验有关计算辅导答疑指导学生配制的溶液计算称量溶解指导学生配制的溶液计算量取。
5、中不加盖用醋酸浸润后放入空瓶中不加盖等。探究活动假设逐日记录观察到的现象讨论结论建议问题窗完成实验评价课题活动与探究探究物质溶于水时是吸热还是放热。实验目的加深对溶液知识的。学习实验室制取氧气的方法,加深以氧气化学性质的认识。激发学习化学的兴趣,体验科学探究活动。实验用品学生根据所选择的方法确定加热高锰酸钾或用双氧水跟制取。针对学生问题,可由学生组内讨论,老。
6、和是否相等开使指针是否保持不变根据自己选定的方案进行探究实验交流讨论得出探究结论问题窗释疑完成实验评价课题活动与探究对铁制品锈蚀条件的探究实验目的进步掌握科学探究的基本方法和技能了解铁锈蚀的条件,知道防止铁制品锈蚀的般方法,体会科学应用的价值。实验用品能够盛放铁钉的废旧水瓶几个有盖的个,水蒸馏水浓盐水稀酸或食醋植物油等。课题化学实验的基本操作教育教学方案材料。
7、生组内讨论,老师点评。活动评价严格按练习本要求开展学生自评互评和教师评价。课题活动与探究氧气的制取和性质实验目的练习仪器的装配,加热检查装置气密性收集气体和检验气体基本操作。课题化学实验的基本操作教育教学方案材料。学习实验室制取氧气的方法,加深以氧气化学性质的认识。激发学习化学的兴趣,体验科学探究活动。实验用品学生根据所选择的方法确定加热高锰酸钾或用双氧水跟。
8、究活动过程完成实验并做好记录讨论问题和讨论探究活动结论问题窗释疑完成实验评价课题活动与探究物质发生反应前后质量有没有变化实验目的认识质量守恒定律培养动手能力观察能力以及分折能力培养实事求是的科学态度和合作精神实验用品根据学生选择的方案准备课时节课教学过程课前准备选择确定实验方案根据有无气体参与或生成的反应确定方案和装置是否密闭探究活动假设反应前后各物质的质量。
9、师点评。活动评价严格按练习本要求开展学生自评互评和教师评价。课题活动与探究氧气的制取和性质实验目的练习仪器的装配,加热检查装置气密性收集气体和检验气体基本操作。课题化学实验的基本操作教育教学方案材料。课题活动与探究氧化碳的制取和性质实验目的了解实验室制取气体的思路和方法。制取并检验氧化碳气体,加深对氧化碳性质的认识。培养创新能力和合作精神。针对学生问题,可由。
10、情况讨论探究活动假设按照探究活动过程完成实验并做好记录讨论问题和讨论探究活动结论问题窗释疑完成实验评价课题活动与探究物质发生反应前后质量有没有变化实验目的认识质量守恒定律培养动手能力观察能力以及分折能力培养实事求是的科学态度和合作精神实验用品根据学生选择的方案准备课时节课教学过程课前准备选择确定实验方案根据有无气体参与或生成的反应确定方案和装置是否密闭探究活。
11、制取。课时至十天教学环节实验方案的讨论和确定上课时同步确定实验准备布置任务后要求学生回家完成将无锈铁钉分别放入个烘干的空瓶中密闭放入蒸馏水中淹没并滴上植入油半截无锈铁钉浸入水中用浓盐水浸湿后放入空瓶中不加盖用醋酸浸润后放入空瓶中不加盖等。探究活动假设逐日记录观察到的现象讨论结论建议问题窗完成实验评价课题活动与探究探究物质溶于水时是吸热还是放热。实验目的加深对。
12、器的材料根据学生思路准备课时节课教学环节检查学生预习和实验准备情况指导观察学生按探究步骤操作作好记录讨论问题窗并进行实验评价。课题活动与探究探究微粒运动的实验实验目的初步认识分子动动的特点尝试探究活动学习和体验从宏观到微观其独特的研究方法和乐趣激发学习兴趣实验用品试管烧杯个烧杯个浓氨水蒸馏水酚酞试液课时节课教学环节检查预习和实验准备情况讨论探究活动假设按照探。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
课题：化学实验的基本操作-教育教学方案材料