1、试指标在年进行了修订，米冲刺立定跳远被删除。最后指标定为英里跑仰卧起坐分钟跑坐位体前驱和三头肌。年通过联邦卫生部门的资助，身体素质和体育委员会对学校学生进行了体质普查，以后每十年次。其中测试项目包括英里跑或步行心脏和肺的功能引体向上肌肉力量和耐力皮褶厚度肥胖坐位体前屈柔韧。日本日本拥有最全面的儿童和青少年体质调研数据，并积累了多年儿童和青少年的成长和发展的所有信息。日本把体质叫做体力，在明治年期间对部分学生进行了体质健康检测，检测内容包括身高体重握力肺活量胸围等，上臂围八项指标的强度，增加检查了力量和疾病状态。年因为战争需要，日本进行了历史上最大规模的体质健康检测，以达到扩张的外交政策。世纪年代，技术和经济的跨越式发展水平不断提高，使日本社会向信息技术化多元化老龄化方向发展。因此，针对。
2、试的主要目的也是为了选拔拥有强健体魄的人，为了战争，也为了防止被侵略，战争结束之后，逐步发展国民体质，国民体质的健康也是促进综合国力发展的有力保障。法国在年制定了体育及格测验标准，当时的体育及格测验标准非常简单，包括日常的体力活动，单纯的体育运动以及所有关于身体素质有关的方面都进行测试，对提高运动成绩有定的帮助。年代中期，法国的专家学者提出了个问题，他们认为身体素质的概念应该划分为两个方面是提高运动成绩的运动素质二是改善体能健康和呼吁预防些疾病的素质。身体素质从简单的体能测试发展到身体测试。法国倡导者认为人人都需要新的测试方法，运动素质和健康素质对于运动员是非常重要的。运动素质和健康素质的差异也体现在速度力量和遗传因素。有研究表明，运动几乎每个人都可以得到个致的素质和良好的健康水平，后。
3、太多战争或竞争性体育活动，产生了更多的对政治经济和文化的影响。只有在身体形态基础上对运动能力和身体素质的研究。随着西方国家的经济发展，以美国为代表的系列关于健康的社会问题越来越明显，因此体质的研究内容将卫生和健康的研究进行了真正的结合。目前为止，关于身体健康的研究，在全球范围内只有美国日本法国新加坡以及其他少数几个国家。美国美国对国民体质非常重视。美国公民的体质与学校体育紧密结合。在国家计划王茂琼，张启迪，钟卫刚，等高校国家学生体质健康标准实施中存在的问题及对策成都体育学院学报罗金星，武莉大学实施国家学生体质健康标准存在的问题与对策宿州教育学院学报黎细凤，王洪宇怀化学院实施大学生体质健康标准过程中存在的问题探讨怀化学院学报杨洪涛，张合红，陈昊浅析国家学生体质健康标准在高校实施中存在的问。
4、岁学生的教育，教育部于年颁布了小学低年级运动能力测试的实施情况，年颁布了体育竞猜执行要案。对于岁的人群必须参加测试和诊断对于岁的人群付出了更多的关注，在同年月，要求对这些人群依据他们的实施要案执行国家统的体质测定，每年进行体检。年中国和日本两国进行了联谊，相互交换了学生体质健康检测的结果，其中对比了身体机能和身体素质两项指标，结果表明在这两项数据中几乎所有的指标日本都优于中国。后来在年，多年的目标被修改，个新的测试指标开始执行。新的测试指标减少了多项指标的测定，比如以前岁年龄组总的指陶景场，李晋语，等学校体育大辞典武汉武汉工业大学出版社，万方数据文献综述标多达个项目在各年龄组设置的常见衡量指标包括坐位体前屈仰卧起坐握力等法国法国在世纪就开始实施了体力测定法，当时法国还处于战争时期，进行。
5、校中的名体育教师为研究对象，从大学生对国家学生体质健康标准的认知程度高校教师对国家学生体质健康标准的认知程度以及山西省高校对国家学生体质健康标准测试组织管理方面的分析，提出了几点要求各所高校应该成立专门的领导小组，并要有明确的分工合作加强整体协调安排能力高校参加测试的体育教师必须经过不少于次的培训，目的是提高参加测试的高校教师对主要测试仪器的掌握和使用能力提高教师对体质测试工作态度的积极性确保专项资金的投入到位及时更新测试仪器测试的时间选择尽量不要占用课堂教学时间。建议山西省高校应加大对国家学生体质健康标准测试的目的意义内容等宣传力度成立专门领导小组，协调各部门紧密配合增加专项资金的投资，以改善测试的环境和仪器设备高校体育教师在体育教学课程中应注重学生身心素质的全面发展。以期为山西省高。
6、识产权属于山西大学。如果今后以其他单位名义发表与在读期间学位论文相关的内容，将承担法律责任。除文中已经注明引用的文献资料外，本学位论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写过的成果。作者签名年月日万方数据学位论文使用授权声明学位论文使用授权声明本人完全了解山西大学有关保留使用学位论文的规定，即学校有权保留并向国家有关机关或机构送交论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印缩印或扫描等手段保存汇编学位论文。同意山西大学可以用不同方式在不同媒体上发表传播论文的全部或部分内容。保密的学位论文在解密后遵守此协议。作者签名导师签名年月日万方数据目录中文摘要前言选题的目的与意义文献综述国内学生体质健康测试前沿劳卫制国家体育锻炼标准学生体质健康标准试行方案国家学生体质健康标准国家学生。
7、永发，等北京市大学生体育锻炼态度和行为的调查研究首都体育学院学报范立仁全国学生参加课外体育活动现状的研究体育科学王德炜大学生体质健康标准的实施与体育教学改革的研究西安建筑科技大学学报刘蓟生年我国大学生体质现状与高校体育教学改革西安体育学院学报万方数据文献综述国内对于国家学生体质健康标准实施过程中存在的问题及对策的研究王茂琼，张启迪，钟卫刚等在高校实施中存在的问题及对策中，针对高校实施国家学生体质健康标准过程中存在的些问题，如测试不够积极达标过于容易仪器误差较大测试结果可靠性偏低等，提出了加强管理和检查力度评分标准需要细化并修改提高测试仪器的质量等对策。罗金星，武莉在大学实施存在的问题与对策中，针对标准实施过程中存在的问题，提出了很多相应对策。如建议领导部门要对体育工作加强重视，仪器质量。
8、善，测试管理水平也将更加先进，测试结果也会更加准确，做到让每个大学生都能清楚的了解自己的身体素质水平，对症下药，提高身体素质，更好地为社会主义事业而奋斗。新加坡新加坡在年颁布了国民健康体能测试计划，新加坡体育部门每年在教育部的体能测试监督下为儿童和成年人体质的进行测试。新加坡政府要求新加坡男性必须履行两年半的兵役，并接受身体机能测试。这与新加坡国立测试项目的测试是非万方数据山西大学届硕士学位论文山西省国家学生体质健康标准实施现状的调查研究作者姓名郝翔指导教师成民铎教授学科专业体育人文社会学研究方向体育管理学培养单位体育学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据，万方数据山西省国家学生体质健康标准实施现状的调查研究承诺书本人郑重声明所呈交的学位论文，是在导师指导下独立完成的，学位论文的知。
9、校实施国家学生体质健康标准提供定的理论依据作为参考。关键词山西省国家学生体质健康标准现状调查万方数据万方数据生体质健康标准的实施与体育教学改革的研究王德炜在大学生体质健康标准的实施与体育教学改革的研究中，在实施大学生体质健康标准的分析基础上，综合研究了些问题，如相关因素与项目的差异改革的必要性产生的教学影响体育成绩考核模式等等，并提出了些综合评价的方法，建立了体育考核评价模式。年我国大学生体质现状与高校体育教学改革文中刘蓟生指出经过三次体质测试后，对形态机能素质等项指标进行了分析，得出了我国大学生身体形态水平呈上升趋势，而机能和素质指标基本上都呈下降趋势的结论，并指出耐力和柔韧两项素质的下降最明显，呈“先慢后快”的趋势下降速度其次的为速度素质，力量素质的趋势则是先上升后下降。杜晓红，陈。
10、题山东体育学院学报万方数据山西省国家学生体质健康标准实施现状的调查研究中，学校已实施具有地方特色的健身项目，以促进公民体质健康。早在世纪年代末，美国那里有许多学校在做体能测试。年倍受关注的做出的报告震惊了当时的总统，并成立了青年体质总统委员会现在叫体质和运动委员会，简称。该联盟设计了七项指标包括码跑仰卧起坐折返跑码跑引体向上掷垒球立定跳远，在年全国青少年体质普查中使用。同时，也开始在全国范围内行使标准和测试指标。美国对国民体质非常重视。美国公民的体质与学校体育紧密结合。在国家计划中，学校已实施具有地方特色的健身项目，以促进公民体质健康。美国在年年年都进行了国民体质健康调查，测试的过程中出现了很多矛盾，比如目标设置的矛盾，体质研究的矛盾等等。通过娱乐卫生舞蹈体育联合会的论证，美国国防部测。
11、要提高，对标准测试的监督管理反馈和指导工作要加大力度等对策。黎细凤王洪宇在怀化学院实施过程中存在的问题探讨文中指出，在学生体质健康标准试行方案实施之后，发现标准中有许多问题影响了数据的精确性，对这些问题提出并进行了分析，为以后学生体质健康标准的修订和实施提供了很大的科学依据。杨洪涛张合红陈昊在浅析在高校实施中存在的问题中，针对国家学生体质健康标准评定标准较低内容够不全面学校领导对体育工作不够重视部分教师能力不够具备测试仪器普遍不够精准以及测试数据不够真实等问题进行了分析和研究，提出了许多有建设性的合理化建议，如加大宣传力度测试仪器质量要严格把关加强对测试过程的监管等。国外对于学生体质健康的现状调查研究国外对于学生体质健康测试的青少年和学者采用较大规模的研究作为体能研究的研究材料。早期由。
12、天可塑性是健康素质的特性。通过整理上述国内外关于学生体质健康测试的文献综述研究，得出了以下结论国内的新标准从颁布到实施还不到三年，还没有经过充分的实践证明。通过查阅相关资料发现对于学生体质健康标准的研究文献相对较少。对于国家学生体质健康标准的研究文献更少，大多数的文献资料是关于标准实施的理论意义和存在问题方面的文献资料，对于学生体质健康测试的亲身参与，实地调查研究相对缺乏，大部分是对所学校或个城市的研究。而国外的许多国家对体质的分析研究都经过了较长的时间，整体科研水平较高，并建立了完善的体质测试体系，而对于体质的内涵，不同的国家对于体质的理解也存在差异，我国应该借鉴国外先进理念，首先重视学生的体质健康测试，然后学习国外先进的科研能力，随着社会的不断进步，我国的学生体质健康标准会更加的完。
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