1、，它们就没有醒过来。过了百万年，它们泥都变成石头了，等到工人把它们救出来，它们才醒过来。你们看，蟾蜍这觉睡了多久啊,足足有百万年,同学们，自然界还有很多秘密等着我们去探索，只要我们努力学习，定会成为小小科学家。五学生字。出示物刮。认读。找朋友。指导书写。小动物过冬说课稿教材简介本课是。
2、蜜。第自然段写他们约定第二年春天再相见。课文不仅生动地介绍了有关过冬的知识，而且表现了小动物之间的相互关心。教学目标能正确流利有感情地分角色朗读。了解青蛙小燕子小蜜蜂的过冬不同方式，懂得对好朋友要关心。根据课文内容理解生词。学会生字物刮。教学过程第二课时教学活动体会冬天的寒冷和朋友间。
3、松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊榛子啊橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不样的毛。补充二蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在起，起冬眠，那样可以相互取暖，提高温度，如果单独过冬会冻死的，它和青蛙样也是变温动物，聚在起可以减少死亡率。补充三熊冬眠是。
4、篇童话，讲的是青蛙小燕子小蜜蜂起商量怎么过冬的事情。课文有个自然段，第自然段写青蛙小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在起唱歌跳舞。第自然段写三个好朋友在起商量过冬的事情。这部分有个自然段都是写他们的对话，介绍了他们不同的过冬方式。小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃。
5、，秋风刮起来了，天气渐渐凉了，转眼冬天就要到了。出示冬天图仔细观察，谁来说说冬天是什么样的板书天寒地冻花草枯萎动物稀少三个小动物都在为自己的朋友担心着，于是聚到了起，相机出示多媒体想听听各自越冬的方法，这就叫生商量二学习至自然段它们是怎么商量过冬的事情的呢轻轻打开书，读读第至自然段，。
6、然段它们是怎么商量过冬的事情的呢轻轻打开书，读读第至自然段，想想。你对哪个小动物的过冬方式最感兴趣，把写到它过冬的段落反复读几遍，再把自己当成这个小动物，练习向同桌介绍下你是怎么过冬的。小燕子指名小燕子介绍，出示第三自然段，燕子说省略，用图片代替师与学生对话从小燕子的话中可以听出，它。
7、像蜜蜂妹妹的这种过冬方式叫备粮。你知道还有谁也靠备粮来过冬同桌扮演下，并学着小蜜蜂的样子给我们介绍下。师，冬天地上都是冰雪你怎么生活呢生出示填空我早就，藏在，够吃上个冬天的。三个小动物都有自己的过冬方式，这样大家就不用相互担心了，他们商量好了第二年春天引读这是他们的生约定三分角色朗读。
8、总是充满了欢声笑语。出示第段，齐读。可快乐的时光总是那么短暂，秋风刮起来了，天气渐渐凉了，转眼冬天就要到了。出示冬天图仔细观察，谁来说说冬天是什么样的板书天寒地冻花草枯萎动物稀少三个小动物都在为自己的朋友担心着，于是聚到了起，相机出示多媒体想听听各自越冬的方法，这就叫生商量二学习至自。
9、想想。你对哪个小动物的过冬方式最感兴趣，把写到它过冬的段落反复读几遍，再把自己当成这个小动物，练习向同桌介绍下你是怎么过冬的。小燕子指名小燕子介绍，出示第三自然段，燕子说省略，用图片代替师与学生对话从小燕子的话中可以听出，它早为自己打算好怎么过智慧值得我们学习，谁能用些成语来夸夸它们。
10、因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。年的天法国巴黎郊外采石场的位工人敲开块大石头，竟发现有四只活着的蟾蜍。蟾蜍是怎么钻进石头的呢原来当时那里都是泥啊，水啊，草啊，蟾蜍冬天就挖了洞在那儿过冬，可是气温直很低。
11、表演。小朋友们，你们喜欢书中的这些小动物吗愿意演演吗四人小组合作表演。学生上台表演。如果在最后自己想象下，添加些朋友之间分别时的话会更精彩。学生再练习表演。四升华总结三个小动物为什么要选择不同的过冬方式呢学生讨论，自由说说还有许多小动物过冬的方式与众不同，你们还知道哪些给大家说说。补。
12、友谊深厚，为引出对话作好铺垫。第二课时学习课文至自然段今天，我们继续来学习小动物过冬。出示三个动物图片，师述青蛙小燕子和小蜜蜂是好朋友，他们常常生接着说你和你的好朋友在起会干什么心情怎样课文中的三个好朋友遇到起更是好得没话说，青蛙时天生的歌唱家，小燕子小蜜蜂呢酷爱跳舞，它们在起的日子。
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《小动物过冬》说课稿—获奖说课稿