《小动物过冬》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:35

文档列表

，秋风刮起来了，天气渐渐凉了，转眼冬天就要到了。出示冬天图仔细观察，谁来说说冬天是什么样的板书天寒地冻花草枯萎动物稀少三个小动物都在为自己的朋友担心着，于是聚到了起，相机出示多媒体想听听各自越冬的方法，这就叫生商量二学习至自然段它们是怎么商量过冬的事情的呢轻轻打开书，读读第至自然段，想想。你对哪个小动物的过冬方式最感兴趣，把写到它过冬的段落反复读几遍，再把自己当成这个小动物...

共4页 word 文档在线阅读

《想飞的乌龟》说课稿—获奖说课稿

感受出现课题想飞的乌龟。意图激发学生学习兴趣，感受小动物的可爱和大胆追求梦想。二初读课文。以插图为单位，部分部分认读，不认识的字鼓励学生用自己喜欢的方式解决。可借助拼音问同学问老师。三认读生字。把个生字分散在课文中学习，最后起学。注意用词语带生字。引进我当小老师的游戏。设计意图反复读课文，既是熟悉课文的过程，更是随文识字的主要途径，在读识字的过程中，注意学生的合作和评价意识...

共4页 word 文档在线阅读

《享受健康网络生活》说课稿—获奖说课稿

引导学生积极健康地上网，享受健康网络生活已成信息技术课教学的个重点。说教学方法情境案例分析法经验分享法任务驱动法辩论法总结法说教具准备多媒体网络教室网络说教学设想主要采用案例分析课堂辩论实话实话等方式，通过典型的案例层层分析突破重点难点通过小组活动学生上网搜索并处理自己所需的信息以培养学生的团队协作精神和养成健康的网络交往行为习惯，能正确处理现实生活与网络生活的关系说教学综...

共4页 word 文档在线阅读

《相似图形》之《黄金分割》说课稿

究线段黄金分割点的作法。二学情分析对八年级学生而言，他们对新鲜事物特别有兴趣。因此，教学过程中创设生动活泼，直观形象，且贴近他们生活的问题情境，会引起学生的极大关注，会有利于学生对内容的较深层次的理解另方面，学生已经具备了定的学习能力，可多为学生创造自主学习合作交流的机会，促使他们主动参与勤于动手从而乐于探究但须承认学生之间的个体差异，对学有余力的学生有拔高拓展的机会，对学...

共6页 word 文档在线阅读

《线段、射线和直线》说课稿

线的实际应用。突破难点的关键鼓励学生动手操作，主动探索和讨论交流。教学目标依据课程标准，结合七年级学生的认知结构和年龄特征，确定以下目标知识目标在现实情境中进步了解线段射线直线等简单的平面图形。通过操作活动，理解两点确定条直线等事实，积累操作活动经验。能力目标让学生经历观察思考讨论操作的过程，培养学生抽象化符号化的数学思维能力，建立从数学中欣赏美，用数学创造美的思想观念。能...

共4页 word 文档在线阅读

《现代生物进化理论的由来》说课稿

机为主线，充分动用现代化的教学手段和提问讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，调动学生的非智力因素。本节教材不仅资料多，且由于起源及进化的过程距离现代的生活极为遥远，因而难度大，所以必须借助多媒体手段，达到高效简洁直观的效果，还可以引发学生的想象力，另外情感教育更是需要视频片段来展示说明，才能更加形象生动。自制多媒体课件，主要是插入与自然选择学说内容的录像，和与课文相关的图片...

共8页 word 文档在线阅读

《夏商西周的社会与国家》说课

力。四说教学程序新课导入拟用分钟首先，采用谈话法复习上课知识，了解夏商西周奴隶制国家的建立和更迭的情况。然后提问国家产生之后，面临着个严峻的现实，那就是如何管理广大地区，统治人民，巩固政权。你知道夏商西周是怎样解决这些问题吗由此导入新课。写出小目标题。西周的分封制实行分封制的原因为了巩固对周边的统治本目拟用分钟首先指导学生阅读小字部分，让学生了解夏商是通过本部族对周边部族建...

共7页 word 文档在线阅读

《戏曲人物》说课稿—获奖说课稿

记忆和想象力，培养表现不同事物的造型能力。关于戏曲的知识是本课的新知识，水墨画学生在第六册我爱大熊猫那课虽已接触过，但由于平时学生很少运用水墨画去作画，因此技法的指导还很有必要的。基于以上的解读，根据教材特点，结合我们农村四年级学生实际情况，我将本课安排为课时完成。根据新课标对小学美术教学提出的既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度价值观既强调发展学生的个性，又主张合...

共4页 word 文档在线阅读

《吸烟有害健康》说课稿—获奖说课稿

吸烟日前在南京召开的首届中国肺癌南北高峰论坛上获悉肺癌已成为我国第大癌症。专家指出，随着吸烟人数的大量增加和生活环境污染的加剧，肺癌发病人数在全国范围内急剧增加。据预测，自年间，我国肺癌的发病人数将增加万，在收治的例肺癌病人中，是因长期吸烟引起的。般说来，每日吸烟支数越多，开始吸烟的年龄越小，吸烟年代越长，发生肺癌的危险性也就越大。肺癌成为我国第大癌症烟草被证明是发病主因中...

共7页 word 文档在线阅读

《物质的变化和性质》说课稿

的重要基础，因其是教材中的第批演示实验，对引导学生学会用教材有抛砖引玉的作用，学生应先学会用教材再挖掘教材，笔者认为不需刻意替换实验，待学生有定化学知识后再设计替代实验，若学生有新建议也可酌情采纳。这四个实验具有定层次性，属于依次递进关系，所以教师应引导学生逐完成，学会观察描述实验和从实验中得出结论。教材中的实验可尽量安排由学生动手完成，但在没有实验基本技能的情况下学生操作...

共4页 word 文档在线阅读