1、。注重小组的合作活动，在评价时，教师应注意观察学生在小组活动中的表现，如是否愿意积极参与活动，在活动中能否与同伴进行合作，能否想出估计的办法，并与同伴合作完成，能否从多种角度去体会个数据等等。四板书设计认识万万粒大米约千克。万步约千米。万字的书厚约厘米。万人约占教室间。万元人民币需用箱子。认。
2、就不能深切具体地感受到有多大，本节通过熟悉的事物作为参照物来比较和衡量，能够理解万有多大，从而建立数感，培养统计观念，使学生学会数学地思考，学会用数学的方法理解和解释现实问题。教学目标的分析学生借助自己熟悉的事物,从不同角度对万进行感受,发展数感能用计算器处理较复杂的数据培养学生的合作学习精。
3、方法的多样性和合理性，关注学生运用所学知识解决实际问题的策略和能力。课堂小结通过今天的学习，谈谈你有什么收获和体会同学们回答后总结通过我们身边熟悉的事物，感受了万有多大，万相对而言说大不大，说小不小。通过学习，对万数字由模糊到清楚，有了数感。课后练习，巩固课题不间断地从数到，估计大约需要多少。
4、识万说课稿说教材教材的编排意图认识万是九年义务教育北师大版七年级数学第章第节，是属于以数感培养为主的内容之。随着社会的发展科技的进步信息时代的到来，像万这样的大数几乎在我们生活的每个方面都存在，它影响着我们的生活工作和学习。学生在小学的学习中虽然对数的大小有了定的认识，但是在面临些较大数时学。
5、获得有价值的数学知识，讨论交流所学的有关问题。在教学活动中，教师要以组织者引导者合作者的身份出现，观察学生在小组中的表现，看能否与同学合作，能否想出估计的方法，能否从多种角度去体会个数据。教师要让学生阐述自己的理由，只要合理，就要给予肯定与鼓励，以激励学生学习，建立学习信心，并愉快地掌握知识。
6、励，以激励学生学习，建立学习信心，并愉快地掌握知识。教学手段采用多媒体教学，直观形象地创设情境，激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高课堂效率。三说教学过程创设情境，感受课题教师设计几个引导性问题，请学生提前查找几个数据我国大城市人口地球表面积地球上的海洋面积地球上的陆地面积人的血管总长度个。
7、身边熟悉的事物说明米有多长吗使学生感受到大数的现实性。活动二，直接提出万字占多少页万字占多少页让学生讨论后发现欲解决这个问题须先知书中页的字数，再次体现估测大数的方法。活动三与活动四，经过小组活动，学生已经有了估测大数的初步经验，所以可以放手让学生之间互相评判拓展延伸，应用课题抓住七年级学生。
8、应采用动手实践自主探究与合作交流的学习方式，让学生获得有价值的数学知识，讨论交流所学的有关问题。在教学活动中，教师要以组织者引导者合作者的身份出现，观察学生在小组中的表现，看能否与同学合作，能否想出估计的方法，能否从多种角度去体会个数据。教师要让学生阐述自己的理由，只要合理，就要给予肯定与鼓。
9、。教学手段采用多媒体教学，直观形象地创设情境，激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高课堂效率。三说教学过程创设情境，感受课题教师设计几个引导性问题，请学生提前查找几个数据我国大城市人口地球表面积地球上的海洋面积地球上的陆地面积人的血管总长度个人的头发大约有多少根法。同时可向学生提出问题你能用。
10、间个正常人心跳万次大约需要多长时间设计说明巩固估测大数的方法及方法的多样性。选取学生最熟悉的例子，使学生再次感受大数就在身边，生活中处处有数学。教学反思注重使学生经历数据处理的过程收集数据整理数据分析数据作出决策或预测，学生的答案可能不惟，教师要让学生阐述自己的理由，只要理由合理都应给予鼓励。
11、好奇心理和注意力易分散的特点，我组织学生通过多媒体考察如下问题假如公司经理需要携带万元现金外出，他需准备个多大的皮箱才能装下这万元钱全部按元张的新版人民币计算学生活动小组讨论，交流各组的方法，发现所需基本数据，向老师请求帮助。教师活动需要老师提供什么帮助吗设计说明这样设计是要关注学生解决问题。
12、神。教学重难点的确定重点借助身边熟悉的事物，从多种角度对万进行感受与估计。难点对万的正确理解与感知。二说教学方法与教学手段教学方法这是节活动课，学生学习过程中参与活动的程度很重要，教学中应给予学生足够的活动时间，给他们充分交流的机会，有意识地培养他们有条理地思考问题和语言表达能力。因此，我觉。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
《认识100万》说课稿——获奖说课稿