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校长个人述职报告2011 校长个人述职报告2011

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校长个人述职报告2011
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1、新住户并鼓励富余教师勤工俭学,校内商店实行公开竞标等措施,定程度上缓解了学校资金紧张的矛盾,为教学条件的改善,职工福利的改善创造了条件。校长个人述职报告组织教职工开展政治业务学习,提高素质无论教师会还是行政会都安排定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研。

2、领导德育小组,由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作,使得以落到实处,学校校风学风已步入良性循环轨道。继续加强管理工作,定期召开工作例会,研讨各班教与学的情况,交流各班管理经验,探讨学生的思想动态,本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行日。

3、展了各种社会调查活动和社会实践活动,学校还举办了学生读书笔记展,举办了广播体操田径趣味等多种形式的运动会球类比赛等,丰富了学生校园生活,把学生多余的精力引导到有意义的事情上来,培养了学生良好的情趣。增收节支,确保教学线的需要,严防群治,创建净美的校园年来。

4、文章,同时不定期的组织党员团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。在经费相当紧缺的情况下,优先考虑并大力支持教师参加各学科新,鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野,全面提高教师的政治水平和业务素质,强化教师育人的责任感。强化德育,净化育人环境。

5、导检查工作。他们的参与对教育教学的管理起到监督作用,受到社会的致好评。狠抓常规教学管理,努力提高教育教学教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量的重要标准,作为各类评优表模的主要依据,已经形成质量兴校,以教学质量论。

6、管理起到监督作用,受到社会的致好评。狠抓常规教学管理,努力提高教育教学教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量的重要标准,作为各类评优表模的主要依据,已经形成质量兴校,以教学质量论英雄的良好局面。抓教学质量首先从常。

7、的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文,特别是岁以下教师,每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此,学校初步实现了教师由教书型向研究型的转变,教研教改成果显著。推行素质教育,开展丰富。

8、介绍学习方法和经验,报道各种好人好事及文学稿件,为师生点歌祝愿等,使学生每天都在轻松愉快的环境中度过。注意把家长作为学校管理的有力助手,让关心教育热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作,成立家长委员会,定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育教学的。

9、英雄的良好局面。抓教学质量首先从常规教学抓起,我们坚持改,培养创新意识,全面提高教学质量学校每个教研组每周坚持开展教研日活动,每个教研组都有个行政领导蹲点,督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度,学校安排名副校长主抓教研工作,各教研组都承担有不同层次。

10、,我校坚持对人员进行政策理论法规业务学习,强化了后勤工作人员服务第线的意识。学校加强了双签,使学校经费正常收支,无违纪现象发生。同时,我校严格执行了次性收费标准,规范了校产校物的管理,确保了学校各项工作的正常进行。学校采取调整房租等多种方式留住原住户,吸。

11、彩的课外活动,充分调动学生的学习积极性年来,我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科,基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了系列的活动,美术活动小组音乐兴趣小组体育兴趣小组等兴趣小组和文学社开展的活动为学校培养了大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开。

12、的养成教育,通过不懈的努力,学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育,每周早晨升国旗后,都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站橱窗黑板报等宣传媒体,引导学生勤奋学习,。

参考资料:

[1]《孙中山的三民主义》说课稿——获奖说课稿(第7页,发表于2022-06-24 19:16)

[2]《四季》说课稿——获奖作品(第5页,发表于2022-06-24 19:16)

[3]《思想的活跃与百家争鸣》说课稿——获奖说课稿(第6页,发表于2022-06-24 19:16)

[4]《输入、输出语句和赋值语句》说课稿——获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:16)

[5]《世界经济的全球化趋势》教案——获奖说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:16)

[6]《诗词曲五首》说课稿——获奖说课稿(第9页,发表于2022-06-24 19:16)

[7]《三视图的形成及投影规律》说课稿(第8页,发表于2022-06-24 19:16)

[8]《三国鼎立局面的形成》说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:16)

[9]《认识含有万级和个级的数》说课设计—获奖说课稿(第6页,发表于2022-06-24 19:16)

[10]《认识更大的数》说课设计—获奖说课稿(第6页,发表于2022-06-24 19:16)

[11]《人性的复苏》教学设计——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:16)

[12]《秋姑娘的信》说课稿(第7页,发表于2022-06-24 19:16)

[13]《秦始皇建立中央集权的措施》说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:16)

[14]《秦九韶算法》说课稿——获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:16)

[15]《秦帝国的兴亡》说课稿——获奖说课稿(第7页,发表于2022-06-24 19:16)

[16]《秦朝中央集权制度的形成》说课稿——获奖说课稿(第9页,发表于2022-06-24 19:16)

[17]《瀑布》说课稿——获奖说课稿(第6页,发表于2022-06-24 19:16)

[18]《民族团结》说课稿——获奖说课稿(第6页,发表于2022-06-24 19:16)

[19]《民主政治建设的曲折发展》说课稿——获奖说课稿(第6页,发表于2022-06-24 19:15)

[20]《民主政治的扩展》说课稿——获奖说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:15)

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