1、变成放羊式教学，课改后有些老师不敢教竞技运动技术，以学生为主体，连学生的动作也不敢纠正，误认为这是学生的个性发展等。五几点建议转变观念，加大对体育的重视力度，加强投入，对体育的硬件设施要逐年增加。继续对高中体育教师培训，把岗位培训与校本培训结合起来，不断提高教师实施新课程的能力和水平。加强教研部门对高中新课程实施的指导帮助，进步加大骨干教师的专业引领和辐射作用。由教育行政部门组织体育教师到课改较好的学校跟班学习。加强校本研训，加快校园网络建议，整合课程资源，实现资源共。
2、系生活实际,更多的考虑到了学生这个学习的主体。能看的出来，我们的教育工作者们是在下大力气为我们的中国学生服务，努力改善他们现在的学习状况，为每个学生的个人发展负责，这充分体现了以人为本的科学发展观。以前学生们面对繁重的作业负担总会感叹我现在累的要死要活的学这些东西有什么用啊作为教师我们不能认同学生们这种观点，我们会告诉他任何知识不是在用到时才体现它的价值，更多的时候学知识是训练人的思维与理解能力。固然，你现在学的代数或几何知识在将来的生活中可能不会用到，但是学习它们的。
3、在些问题，在本次培训中，从小组讨论，代表发言中暴露出以下的主要问题。领导重视力度不够，学校领导对体育组选课排课方案存在些分歧，不能真正落实。对体育经费的投入太少，体育教师的福利待遇明显低于其他科目的教师。严重影响体育教师的积极性，阻碍体育课程改革的顺利进行。课改对场地器材等教学资源要求较高，而全州大多数学校已存在着场地器材严重不足的现象，已经严重影响到选项教学的顺利开展。学校班额大场地器材严重不足教师太少学生选项比例偏差较大，如选篮球人多，而选足球武术排球健美操等人数。
4、。体育与健康高中新课程培训心得体会这些天我直在听高中新课程改革的培训，并对这次改革有了很深的体会。从观看几位教师的讲课中我们能看出这是次全方面大范围很深入的次教学课程改革，从它的改革目标和具体实施情况来看，它将会给广大学生和教师带来很多好处与新的挑战。教育要发展，就必须在原有的基础上进行改革，而这次改革就是在原有的基础上向前大跨了步。它不像以往只对教材的内容进行调整与删减，在教学上还是换汤不换药。这次它对教材课程的设置与结构都做了很大的调整，更加注重了知识的学以致用和。
5、对人的思维的训练会影响人的生。但是学生们却很难认识到这点，当面对眼前这些不得不学又不是很好学的内容时，很多学生都会产生这种不良的情绪，以至于产生厌学并最终导致成绩不理想。或者很多学生在选文理班时，会因为逃避学科而选择另外的学科。而这次改革，把课程内容分成了几个大块，学生们可以选择自己感兴趣的内容学习，变被动为主动，有效地激发了他们的学习兴趣，这样对教师的教学和学生的学习都是事半功倍的。我想这种改革方式的出发点是非常好的，我也期待着在实施的过程中能同样取得好的效果。在这。
6、的学习体制，努力做好我们的本职工作。培训基本概况新疆巴州普通高中新课程体育学科培训班在巴州师范学校及库尔勒市第中学举行，参加本次培训的全州普通高中体育教师人数达多人。本次培训时间共天，是我州体育学科在各级培训中规模最大，人数最多的次。参加开幕式的领导有巴州教育领导及位专家。在开幕式上，领导作重要话，他强调教师们要树立新课程理念，提高对普通高中课程改革的认识，了解学生选课与排课的标准，教师如何指导学生选课如何贯彻新的课程理念，并指导课堂教学努力探索校本课程开发与利用建立。
7、疆巴州普通高中新课程体育学科培训班在巴州师范学校及库教材的特点作用意义以及评价的功能有明确的认识。更进步了解选课排课的指导思想选项教学的意义。选项教学有利于教师专长的发挥和专业的成长，有利于教师集中精力做教学研究，学员们领会了学业评定和学分认定的操作程序。进步了解课程改革的基本导向，具体实施方法。新课程改革是在继承传统的基础上发展和创新，应注入新的思想新的理念，形成以学生为主体，切为学生发展服务的教学新理念。课程改革对体育教师的知识结构教学能力组织教学的方法和手段等方。
8、，我也期待着在实施的过程中能同样取得好的效果。在这次改革中还有点值得注意就是现在我们要更加注重对学生发展的整体评价。过去我们只看重试卷，忽略了学生许多素质的培养，使得输送到大学的学生在很多方面的能力还是不健全，但通过这次课程改革我们可以看出，现在的课程设置更注重学生能力的培养，和知识在生活中的应用，这样能为学生进入大学校园和走进社会做好充分的准备。总之，我认为这次课程改革将会是次行之有效的变革，虽然它会经历段实验和改进的阶段。但作为名教师，我们有责任为学生创设更合理有。
9、次改革中还有点值得注意就是现在我们要更加注重对学生发展的整体评价。过去我们只看重试卷，忽略了学生许多素质的培养，使得输送到大学的学生在很多方面的能力还是不健全，但通过这次课程改革我们可以看出，现在的课程设置更注重学生能力的培养，和知识在生活中的应用，这样能为学生进入大学校园和走进社会做好充分的准备。总之，我认为这次课程改革将会是次行之有效的变革，虽然它会经历段实验和改进的阶段。但作为名教师，我们有责任为学生创设更合理有效的学习体制，努力做好我们的本职工作。培训基本概况。
10、太少，难以编班，不能最大限度地满足学生的需要，既使调整后编班进行选项教学，但达到的效果离课改的要求太远太远，失去意义。有些老师说，排球是该校的传统项目，但全校没有个学生选排球，原因是学生没有兴趣，其次是学生怕脏怕苦，其三是学校排球场地太少，难以开展，个别市县的高中学校未开展选项教学。学生评价在不同程度上存在不合理，教师行为占主要，学生也不理解评价的规程意义和重要性，这不公平的评价严重影响学生学习的积极性。部分教师对课程标准理解有偏差，造成课堂教学中出现些问题，如自主学。
11、要求更高，促使教师应具备专多能的基本素质。充分认识到选项教学有利于学生兴趣的培养，学习积极性地提高，有利于学校对体育教师的重视和培养，有利于场地器材的交换使用率的提高，课程资源的共享得到充分的发挥。更深入地认知到课程改革应面向全体学生，应摒弃无助于学生健康的竞技化的教学方法，训练内容等，围绕健康第的指导思想进行教学，帮助学生学会学习，注意学生运动爱好和专长的形成，为培养学生终身体育的意识打下坚实的基础。四存在的问题课程改革取得的成绩是大家有目共睹的，但是在不同程度上也。
12、意义绝不仅仅是为了解决几道数学习题和应对高考而已，它对人的思维的训练会影响人的生。但是学生们却很难认识到这点，当面对眼前这些不得不学又不是很好学的内容时，很多学生都会产生这种不良的情绪，以至于产生厌学并最终导致成绩不理想。或者很多学生在选文理班时，会因为逃避学科而选择另外的学科。而这次改革，把课程内容分成了几个大块，学生们可以选择自己感兴趣的内容学习，变被动为主动，有效地激发了他们的学习兴趣，这样对教师的教学和学生的学习都是事半功倍的。我想这种改革方式的出发点是非常好。
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