1、评价别人作品时，很多学生都不敢发言，害怕评不好伤害同学之间的感情。对此，我及时开导同学们要敢于评价别人的画，只要态度诚恳，注意语气，你的评价是别人的进步。评价也是相互学习相互进步的种方式。因此，在今后的教学中应多煅练学生们的评价水评和评价勇气。线描画中的黑白对。
2、合，还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。线的粗细长短聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。说教学内容与目标本节课我设置了三。
3、教学反思上本课时，为了使学生了解用线表现黑白灰的方法，我给学生展示了些美术作品进行分析，感悟其美感。另外，利用课件分析其艺术作品中线的组织形式，帮助学生解决难点。对学生在绘画过程中容易出现疏密不够得当，线条画得没有秩序缺乏变化的问题，在教学中我引导学生体会线条。
4、说课稿说教材各位评委老师下午好,我今天说课的内容是人美版六年级上册第五课线描画中的黑白对比本课是造型表现领域的个内容也是线条系列中的部分。什么是对比简言之。对比就是矛盾。任何艺术创作都需要对比的形式，对比是种手段。平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点线面的。
5、有黑白对比效果的画。说学习材料本节课学生需要准备图画纸或彩色纸黑色勾线笔等。我准备了教学课件和黑色签字笔及铅笔等。说教学过程在上课之前我做好组织教学工作，稳定秩序，检查用具，我的教学意图是保证本课的顺利进行。本节课的教学过程我设置为导入探究学生习作习作讲评及欣。
6、图是保证本课的顺利进行。本节课的教学过程我设置为导入探究学生习作习作讲评及欣赏四个阶段。导入过程本节课的导入过程我从问题出发通过问你知道的线条有哪些让学生回答并归类美术中的图形是由点线面组成的。线有两类，即直线和曲线，直线线有横线竖线斜线放射线等。曲线类有弧线。
7、设置习作环节，让学生用线描的形式画幅具有黑白对比效果的作品，我通过课件提示学生创作步骤及方法构思迅速准确起稿大胆夸张线描细腻调整整齐美观在学生习作过程中我巡回指导，及时提出意见及建议。我设置本环节的目的是通过学生作品检验学生对线条造型表现的认知和培养学生运用线。
8、课的重点是线描画中的黑白对比知识及造型手法。我认为学生的难点是如何以线为主画幅有黑白对比效果的画。说学习材料本节课学生需要准备图画纸或彩色纸黑色勾线笔等。我准备了教学课件和黑色签字笔及铅笔等。说教学过程在上课之前我做好组织教学工作，稳定秩序，检查用具，我的教学。
9、赏四个阶段。导入过程本节课的导入过程我从问题出发通过问你知道的线条有哪些让学生回答并归类美术中的图形是由点线面组成的。线有两类，即直线和曲线，直线线有横线竖线斜线放射线等。曲线类有弧线波浪线平行波浪线用。四学生习作在学生对通过点线面表现黑白对比的认识基础上给学。
10、何产生变化，主要线条可粗些。另外，可根据所画的内容，适当用些点和面，使画面更加丰富。在安排写生时，注意选择的物象造型不要太复杂，但要有些线条变化及深浅对比的物象，使学生的画面更丰富。课堂上，学生学习气氛浓厚，能够思考，小组探究，共同解决难点，体会学习的乐趣。但。
11、表现美的能力五作品讲评及优秀作品欣赏在课程最后留几分钟时间对学生的作品加以评价，同时也让学生参与评价，对学生的作品以鼓励为主，突出体现和巩固线条的疏密和形状对黑白对比的影响。我设置本环节的目的是通过讲评和欣赏使学生进步巩固所学知识并提高学生学习美术和创作兴趣。。
12、教学目标是认知目标通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟很白对比的美感。二是能力目标引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作探究能力。能以线为主画幅有黑白对比效果的画。三是情感目标通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。说教学重点与难点本。
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《线描画中的黑白对比》说课稿