1、明他的假设，这种方法非常重要，他打破了传统的以思辩性的论战来决定是非的古板方法，具有划时代的意义，他的研究思想对我们今后的学习和研究会有很大的帮助。让学生根据伽利略的推理思路，导出位移与时间的平方成正比的结论，体会他的逻辑推理过程。并让两个学生到黑板上推导，然后对他们作出评价，。
2、研究自由落体运动规律的实验，写出需要的器材和实验过程。请学生再总结出些科学研究中常用的思路和方法。通过这两个作业，进步提高学生的科学研究的意识和素质。伽利略对自由落体运动的研究说课稿教材分析教材内容亚里士多德和伽利略对力和运动的主要观点和研究方法伽利略通过研究自由落体运动，创立。
3、的教学方法，充分落实学生的主体地位，调动学生的积极性。三教学过程引入新课，利用大屏幕给出自学提纲分钟问题主要包括物体下落的快慢由什么因素决定。伽利略对自由落体运动的探究过程。科学研究过程的基本要素。通过提出的问题，让学生沿着伽利略的研究思路，推翻亚里士多德的观点，得出自由落体运。
4、师最后用大屏幕给出规范的推导步骤。三反馈练习分钟伽利略研究速度与时间的关系时遇到那些困难他是怎样巧妙解决的给出分钟让学生阅读课后的阅读材料，体会伽利略生中对科学和社会的重大贡献。四课堂小结教师将本节的学习目标投影到大屏幕上，和学生起简单的总结。五课后作业利用现代的测量仪器设计出。
5、提纲分钟问题主要包括物体下落的快慢由什么因素决定。伽利略对自由落体运动的探究过程。科学研究过程的基本要素。通过提出的问题，让学生沿着伽利略的研究思路，推翻亚里士多德的观点，得出自由落体运动的规律，体会着伽利略科学研究的困难和非凡的研究思想。二师生共同探究分钟在学生完成以上自学问。
6、辛和喜悦，培养敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度。教材的重点和难点重点伽利略研究自由落体运动规律的实验和方法难点验证速度与时间成正比二教法分析采用自学点拨与合作探究相结合的教学方法，充分落实学生的主体地位，调动学生的积极性。三教学过程引入新课，利用大屏幕给出自。
7、作探究相结合的教学方法，充分落实学生的主体地位，调动学生的积极性。三教学过程引入新课，利用大屏幕给出自学提纲分钟问题主要包括物体下落的快慢由什么因素决定。伽利略对自由落体运动的探究过程。科学研究过程的基本要素。通过提出的问题，让学生沿着伽利略的研究思路，推翻亚里士多德的观点，得。
8、数学推理,实验验证,合理外推的科学方法研究自由落体运动的规律教学目标知识与技能通过历史知识,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用。过程与方法了解伽利略的实验研究过程，认识伽利略有关实验的科学思想和方法。情感态度与价值观从科学研究过程中体验探索自然规律的。
9、题的基础上，进步提出几个问题，让学生思考与讨论伽利略推翻亚里士多德的观点，采用的是什么推理方法然规律的艰辛和喜悦，培养敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度。教材的重点和难点重点伽利略研究自由落体运动规律的实验和方法难点验证速度与时间成正比二教法分析采用自学点拨与。
10、的规律，体会着伽利略科学研究的困难和非凡的研究思想。二师生共同探究分钟在学生完成以上自学问题的基础上，进步提出几个问题，让学生思考与讨论伽利略推翻亚里士多德的观点，采用的是什么推理方法从而引出种常见的推理方法反证法。伽利略巧妙的利用了数学推理和冲淡重力的斜面实验，转换角度的间接。
11、自由落体运动的规律，体会着伽利略科学研究的困难和非凡的研究思想。二师生共同探究分钟在学生完成以上自学问题的基础上，进步提出几个问题，让学生思考与讨论伽利略推翻亚里士多德的观点，采用的是什么推理方法从而引出种常见验和方法难点验证速度与时间成正比二教法分析采用自学点拨与合作探究相结。
12、科学的研究方法教材的地位和作用从过去的阅读材料，到现在作为的节,看出新教材对过程与方法，情感态度与价值观等教育目标的重视,切不可以过去轻过程重结论的思想来对待本节课的教学。教材的特点本节课的突出特点是重视科学研究的过程和方法,例如用反证法使亚里士多德的观点自相矛盾,用猜想与假说。
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