1、科学膳食必须要了解食物所含的成分作用以及营养素的主要食物来源无益的防腐剂抗生素生长激素色素糖精增稠剂定型剂重金属明胶实物演示有益的脂肪作用供贮热能，帮助吸收脂溶性维生素组成机体主要食物动物油蛋黄骨髓植物油芝麻大豆花生菜籽蛋白质作用生长发育的主要原料，构成机体调节生理活动缺少它会发育不良易疲劳注意力下降主要食物瘦肉奶制品豆制品牛奶豆腐豆浆等糖作用热。
2、原则膳食宝塔食物多样饥饱适当油脂适量粗细搭配食盐限量甜食少吃三餐合理激发动手能力依据上述知识再修改自己天的科学膳食食谱课堂小结与表扬表扬法对比法合理营养与饮食说课稿课题初中三年级体育与健康课程基础知识合理营养与饮食教学目标认知目标了解营养素的种类功能及其主要食物来源能力目标掌握合理营养的七个原则，并能依据本节课知识制定个科学的膳食食谱情感目标学生。
3、指导教学方法提问法媒体与实物演示法讲授法讨论法对比法主动参与法教学程序设计激发兴趣导入课题提问法等提问你最喜欢吃什么你最怕吃什么父母有没有强迫自己吃什么他们的理由是什么我们每天吃的食物受哪些因素影响作息时间经济能力购物环境个人喜好广告影响家人朋友影响导入缺少科学指导环节打开课题合理的营养和饮食展开主题提问法媒体与实物演示法讲授法等动手能力能不能按。
4、能主要来源，保护肝脏，解毒，参与机体构成主要食物米面各种茎类薯类维生素作用影响代谢免疫视力身高等引出个故事航海坏血病主要食物动物肝脏水果绿色蔬菜鱼肝油禽蛋牛奶无机盐微量元素作用影响生长发育学习能力等，有铁钙锌铜磷主要食物奶制品贝类海带虾鱼海鲜禽蛋瘦肉绿色蔬菜动物肝脏茶叶水作用维持正常的生理活动重要物质建议每天要喝八杯水科学膳食的原则多媒体演示七个。
5、活动范围店内所有商品除配件产品介绍森马的产品具有面料质地紧密轻薄，手感光滑柔软，光泽柔和，强力较好，耐磨性好，不虫蛀，不霉变。绚丽的色彩，青春的气息，潮流的设计，合理的剪裁，亲民的价格等众多特点。四活动策划活动时间活动地点森马奉节专卖店活动目的开展此次促销活动的目的在于消化目前公元购物券张名二等奖元购物券张名三等奖元购物券张名四等奖元购物券张名五。
6、示法讲授法讨论法对比法主动参与法教学程序设计激发兴趣导入课题提问法等提问你最喜欢吃什么你最怕吃什么父母有没有强迫自己吃什么他们的理由是什么我们每天吃的食物受哪些因素影响作息时间经济能力购物环境个人喜好广告影响家人朋友影响导入缺少科学指导环节打开课题合理的营养和饮食展开主题提问法媒体与实物演示法讲授法等动手能力能不能按自已的兴趣制订天的食谱提问吃是。
7、，提高了本月销售产量和市场份额，预计该月销售额达到平时每月平均销售额的，同时森马品牌的影响力也将大大增加，使更多的消费者信赖。服装春节活动策划方案活动目的春节是中华民族的传统节日，象征着辞旧迎新吉庆欢乐。国人传统习惯是办年货全家团圆拜访亲友。零售餐饮业等各行各业必将迎来消费高峰期，同时也是促销活动高峰期。也是我们通过春节促销活动，拉动产业销售，展。
8、学生学习的主动性与创造性，在教师启发诱导之下，学生认识到营养素的作用和掌握合理营养的原则，并且依据授课所掌握的营养知识尝试制订个合理的营养食谱。培养他们积极动脑灵活运用知识能力，提高他们创造能力运用能力考核等素质。教学重点难点重点使学生懂得合理平衡膳食的七个原则。难点依据所学知识制订适合个人特点的膳食食谱。教法与学法指导教学方法提问法媒体与实物演。
9、等奖购物券张名六等奖新年红包个名幸运奖精美手机链个活动前期宣传主要靠发传单和电视广告推广此活动。由临时工和当地广播电视局执行。活动期间宣传为各个专卖店，由各专卖店销售人员执行。五活动预算基础费用广告费用宣传单印制及各种宣传费用临时工工资及加班费奖品等等。预计本月促销活动期间成本费大概是万元，以及各种应急费用万元，共万元。六效果预估通过此次促销活动。
10、自已的兴趣制订天的食谱提问吃是为了什么健康智我们每天吃的食物受哪些因素影响作息时间经济能力购物环境个人喜好广告影响家人朋友影响导入缺少科学指导环节打开课题合理的营养和饮食展开主题提问法媒体与实物演示法讲授法等动手能力能不能按自已的兴趣制订天的食谱提问吃是为了什么健康智慧美丽生长发育防病调节心理导入其实有人是在惩罚自已吃的饱吃的偏胡乱吃的害处揭示重。
11、示品牌热促销的最好时机。二活动主题赢春传心意，惊喜数不尽。三活动范围及产品介绍活动范围店内所有商品除配件产品介绍森马的产品具有面料质地紧密轻薄，手感光滑柔软，光泽柔和，强力较好，耐磨性好，不虫蛀，不霉变。绚丽的色彩，青春的气息，潮流的设计，合理的剪裁，亲民的价格等众多特点。四活动策划活动时间活动地点森马奉节专卖店活动目的开展此次促销活动的法与学法。
12、能踊跃发言，树立科学合理膳食意识教材分析营养是生命活动的物质基础，营养状况直接影响青少年的生长发育与智力发展，乃至影响其生的健康。目前，我国青少年儿童明显存在营养过剩和营养不足的两种状况。让学生掌握营养学知识就显得十分重要。教材介绍营养素的概念种类以及主要食物来源饮食结构平衡的七个原则。教师充分挖掘教材的内含，通过提问多媒体演示主体参与等手段激发。
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