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企业内部培训师管理规范 企业内部培训师管理规范

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企业内部培训师管理规范
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1、司机密,不损害公司声誉。结合实际,因材施教,以身作则,为人师表。主动积极,可配合公司相关政策组织活动。认识参加公司针对内部培训师的相关培训活动认识敬业,踏实肯干二基本技能要求信息资料收集和整理能力。市场现状与专业课程知识相结合的能力培训教材课堂资料制作能力与受训者交流沟通的能力课堂表现力即教学知识展现能力与外部。

2、工作及提高绩效,为公司培养优秀人才,传承企业相关技术和企业文化并实现知识共享,特制定本管理办法。二内部培训师的选拔选拔原则员工自愿报名,公司根据内部培训师要求公平公正公开进行选拔。坚持宽进严出,培养激励的原则。由人力资源部结合行政部门及相关职能部门组成培训师认证管理委员会,负责对培训师选拔考核定等分级工作,推动。

3、培训教育规律,并能在教案准备课程实施训后跟踪评估等方面充分运用。六前瞻性课程方向或内容具有新颖性,可以促进我公司在些方面有突破性的进展或创新。五内部培训师奖励制度内部培训师的授课可享受授课费,依据不同等级分别确立课时费二公司根据培训师的授课时间授课时间可累加计算的长短,按优先顺序提供参加外部培训机会三为开发课程。

4、训机构及公司内部其他培训师的合作能力授课计划培训教程的开发能力企业内部培训师管理规范目的为了建立公司内部培训师队伍,实现内部培训师管理的正规化和科学化,激励公司各级人员积极参与培训工作,充分利用公司的人力资本等有限的培训资源,充分挖掘公司内部培训师潜质,提高内部培训师队伍的整体素质,有效开展全员培训并帮助员工改。

5、具有较强的书面和口头表达能力和定的培训演说能力开发课程的试讲考核成绩达到良好以上。以上条件符合二条以上即可三选拔程序报名凡公司员工均可经部门或上级同意,个人上报申报材料,包括申报课程名称教材大纲讲义节选初审符合基本条件并且申报材料合格的人员,可以参加试讲。试讲按照内部培训师选拔考核定级标准,申请人员按申报课程在。

6、课程安排,按时按量完成培训任务。实习期间享受公司规定的初级讲师待遇。定等按照标准共四级,参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果培训学时进行综合考评,确定为最低级别。晋级培训师必须从最低级别逐级考核,季度考核次,符合条件者晋升级,即升为级。依此类推,同时享受相应的奖励待遇。认证内部培训师经人力资源部认定后,发放。

7、季度考核次,符合条件者晋升级,即升为级。依此类推,同时享受相应的奖励待遇。认证内部培训师经人力资源部认定后,发放公司内部培训师资格证级的工作能力,符合相应工作要求与标准。申请人应自己填写相关申请表,并准备相应材料四内部培训师考核教案内容丰富,有深度,针对性强,能够理论联系实际,具有实效。主题鲜明,具有先进性超前。

8、程序报名凡公司员工均可经部门或上级同意,个人上报申报材料,包括申报课程名称教材大纲讲义节选初审符合基本条件并且申报材料合格的人员,可以参加试讲。试讲按照内部培训师选拔考核定级标准,申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。由认证评委打分,满分分。实习凡是通过初审的人员,实习期个月。必须积极配合公司培训主管人员。

9、规定时限内完成培训项目。由认证评委打分,满分分。实习凡是通过初审的人员,实习期个月。必须积极配合公司培训主管人员的课程安排,按时按量完成培训任务。实习期间享受公司规定的初级讲师待遇。定等按照标准共四级,参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果培训学时进行综合考评,确定为最低级别。晋级培训师必须从最低级别逐级考核。

10、培训师报销查询购买复制课程相关资料等费用四对开发课程和授课表现出色的培训师实行奖励五通过每次讲课的授课满意度调查表由全体受训人员打分,以受训人员满意度高低值,在年底评选出优秀内部培训师,授予荣誉证书,并作为员工晋级调薪的重要依据。六内部培训师技能素质要求基本素质要求遵守公司规章制度,传播公司理念和价值观,不泄露。

11、。文笔流畅通顺,精炼,容易理解。逻辑思路清晰。时间安排合理,有弹性。培训目的性明确。二讲台风格仪容仪表良好,气质好。亲合力强,有感染力。现场互动反馈交流积极。讲解透彻。三效果评估训后满意度即时评估。跟踪调查。实际效果评估。四培训技术能够选择适合课程内容的培训方式,并熟练运用各种培训方法,为培训主题服务。五笔试熟。

12、业内部培训工作专业化规范化职业化。二选拔要求的员工基本素质要求已转正定级员工工作认真敬业,绩效显著对所从事的工作拥有较高的业务技能,且具有相当的理论水平在管理业务专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长,具有较强的书面和口头表达能力和定的培训演说能力开发课程的试讲考核成绩达到良好以上。以上条件符合二条以上即可三选。

参考资料:

[1]五年级英语《What’s this in English》说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:09)

[2]五年级英语《What’s this in English?》说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:09)

[3]五年级英语《What would you like》说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:09)

[4]五年级英语《Unit5 Tasting》说课稿——获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:09)

[5]五年级英语《Unit4 Halloween》说课稿——获奖说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:09)

[6]五年级英语《Lesson1》说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:09)

[7]五年级英语《Halloween》说课稿——获奖说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:09)

[8]说课稿通用模板(说课稿写作规范)(第3页,发表于2022-06-24 19:09)

[9]数学说课稿模板1(第3页,发表于2022-06-24 19:09)

[10]数学说课稿模板(第3页,发表于2022-06-24 19:09)

[11]生物说课稿模板(第4页,发表于2022-06-24 19:09)

[12]三年级英语第三单元说课稿——获奖说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:09)

[13]如何使说课更深刻生动(第4页,发表于2022-06-24 19:09)

[14]七年级语文《四季交响曲》说课稿——获奖说课稿(第6页,发表于2022-06-24 19:09)

[15]七年级语文《后母的三巴掌》说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:09)

[16]七年级语文“展示华夏文化魅力”说课稿——获奖说课稿(第2页,发表于2023-09-15 10:47)

[17]七年级数学“二元一次方程组”说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:09)

[18]牛津英语二年级B Let’s说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:09)

[19]牛津二年级英语Who’s that说课稿——获奖说课稿(第6页,发表于2022-06-24 19:09)

[20]牛津二年级英语Lesson 15说课稿——获奖说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:09)

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