1、胨培养基用于确认选择培养基是否起到“筛选”作用若此培养基菌落种类数量明显多于选择培养基组则表明后者已具备“筛选”作用个重复组为了排除偶然因素的影响，确保计数准确，在同稀释度下,至少对个平板进行重复计数，然后求出平均值，并根据平板所对应的稀释度计算出样品中细菌的数目。如果个平板的菌落数与其他差别甚远，说明该平板操作过程中出现失误，应舍弃。专题二十二微生物的利用微生物的实验室培养微生物的培养称量灭菌倒平板平板划线稀释涂布平板。
2、被分散成单个细胞，从而在培养基表面形成。系列梯度稀释单个菌落菌种保藏的两种方法冰箱甘油保藏法保存微生物的分离与计数土壤中分解尿素的细菌的分离与计数微生物的筛选原理人为提供的条件包括营养温度等，同时其他微生物生长。可以通过配制培养基控制等选择目的微生物。活菌数目的计数法和。有利于目的菌株生长抑制或阻止选择培养条件稀释涂布平板显微镜直接计数法实验流程土壤溶液系列稀释尿素分解菌的鉴定在以为唯氮源的培养基中加入。培养种细菌后，如。
3、菌。常用的在固体培养基上接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法。通过过程的选择培养，可得到单个菌落，经过过程培养，根据培养液中甲醛的浓度可判断该菌种分解甲醛的能力,甲醛浓度越低，该菌种分解甲醛的能力越强。图中甲醛初始浓度为的条曲线最终都可降到，说明该初始浓度的甲醛可被完全降解。采用稀释涂布平板法统计菌落数目时,般选择菌落数在的平板进行计数。答案增加目的菌的菌群数量提高目的菌的种群密度以甲醛为唯碳源的细菌活性污泥高压蒸汽灭。
4、法无菌技术主要包括。消毒方法常用法法。常用灭菌方法灭菌接种环接种针等金属器具灭菌主要针对玻璃器皿等灭菌主要针对等。消毒和灭菌煮沸消毒巴氏消毒灼烧干热高压蒸汽培养基如图为倒平板操作过程，操作时要待培养基时，在附近进行。制备固体培养基最后要将平板倒置，其主要目的是。冷却到左右酒精灯火焰防止培养皿盖上的水珠滴入培养基造成污染平板划线操作接种环琼脂固体稀释涂布平板法先将菌液进行后涂布平板，在稀释度足够高的菌液里，聚集在起的微生物。
5、养种细菌后，如果升高，指示剂将，说明该细菌能够。尿素酚红指示剂变红分解尿素分解纤维素的细菌的分离鉴定纤维素分解菌的方法利用染色法，如果含有的培养基中出现，则说明很可能含有纤维素分解菌。纤维素分解菌的筛选原理刚果红可以与形成红色复合物，但并不和水解后的发生这种反应。刚果红纤维素透明圈纤维素纤维二糖和葡萄糖分离土壤中纤维素分解菌的实验方案富含纤维素增加纤维素分解菌的浓度鉴别纤维素分解菌产生透明圈的菌落比较选择培养基与鉴别培养。
6、部的部分微生物煮沸消毒法日常用品巴氏消毒法不耐高温的液体化学药剂消毒法用酒精擦拭双手,用氯气消毒水源灭菌强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子灼烧灭菌法接种工具干热灭菌法玻璃器皿金属用具高压蒸汽灭菌法培养基及容器典例山东四市联考从土壤中分离分解尿素的细菌的般过程为“采集土样稀释纯化分离性能测定”，下表为分离分解尿素的细菌所用的培养基配方，据图表信息，回答有关问题葡萄糖尿素琼脂蒸馏水定容至该培养基含有培养微。
7、仅杀死物体表面或内部的部分微生物煮沸消毒法日常用品巴氏消毒法不耐高温的液体化学药剂消毒法用酒精擦拭双手,用氯气消毒水源灭菌强烈的理化因素。由的接种可选用法,通过培养能获得。经过过程后，取样测定甲醛浓度，选出，再分离培养菌株。此菌种异化作用的类型是。为研究甲醛初始浓度对菌株降解甲醛能力的影响，进行了相应实验并得到如图结果。由图可知，当甲醛的初始浓度小于时，菌株当甲醛的初始浓度增高至时，后菌株对甲醛的降解能力很弱，甚至失去降。
8、养种类制备方法原理用途举例选择培养基培养基中加入些化学物质依据些微生物对些物质或环境条件的嗜好抗性而设计从众多微生物中分离所需的微生物加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌鉴别培养基培养基中加入种指示剂或化学药品依据微生物产生的种代谢产物与培养基中的特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别不同种类的微生物伊红美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌消毒与灭菌的比较条件结果常用方法应用范围消毒较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或。
9、基微生物的实验室培养种类制备方法原理用途举例选择培养基培养基中加入些化学物质依据些微生物对些物质或环境条件的嗜好抗性而设计从众多微生物中分离所需的微生物加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌鉴别培养基培养基中加入种指示剂或化学药品依据微生物产生的种代谢产物与培养基中的特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别不同种类的微生物伊红美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌消毒与灭菌的比较条件结果常用方法应用范围消毒较为温和的物理或化学方。
10、法平板划线稀释涂布平板单个菌落甲醛浓度最低的培养瓶需氧型可以完全降解甲醛甲醛浓度过高会使菌体蛋白质变性，从而降低了细菌降解甲醛的能力甲醛浓度过高会产生毒害作用，降低了细菌降解甲醛的能力以题说法关注微生物分离与计数中的“两个对照组，个重复组”两个对照组两个对照组设置方法作用界定标准对照组不接种的非接种的无菌水的培养基用于确认培养基制备是否合格即灭菌是否彻底若此培养基中无菌落则说明培养基制备合格对照组接种的普通培养基牛肉膏蛋。
11、能力，其原因可能是。欲检测上述活性污泥中细菌总数，下列操作的叙述，其中错误的是用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温高压灭菌后倒平板取倍的土壤稀释液和无菌水各，分别涂布于各组平板上将实验组和对照组平板倒置，恒温培养小时确定对照组无菌后，选择菌落数在以上的实验组平板进行计数解析过程是扩大培养，其目的是增加目的菌的数量浓度。过程培养基中甲醛为唯碳源，用以筛选出分解甲醛的细菌。活性污泥含菌种，不需灭菌，其余培养基及装置都要经过。
12、升高，指示剂将，说明该细菌能够。尿素酚红指示剂变红分解尿素分解纤维素的细菌的分离鉴定纤维素分解菌的方法利用染色法，如果含有的培养基中出现，则说明很可能含有纤维素分解菌。纤维素分解菌的筛选原理刚果红可以与形成红色复合物，但并不和水解后的发生这种反应。刚果红纤维素透明圈纤维素纤维二糖和葡萄糖分离土壤中纤维素分解菌的实验方案富含纤维素增加纤维素分解菌的浓度鉴别纤维素分解菌产生透明圈的菌落比较选择培养基与鉴别培养基微生物的实验室。
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