1、两例病因相同，都是两面与面不搭配。看到关联词语不放过。句子使用关联词语时，有可能存在放错位置语序不合理关联词搭配不当的问题。当看到使用关联词语的句子时，我们可从以上三种情况去考虑。例无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。解析此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。例不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。解析此例两分句主语相同，第分句的关联词“不但”应放在主语之后。看到并列短语不放过。句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。命题者常设置搭配不当或语序不当的语病。若由动词性并列短语作谓语，要注意语序是否合乎逻辑。此外，要留心它们是否都能与前面或后面的中心语搭配。例大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。解析此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。例全校。
2、得别扭的地方，常常是出语病的地方。例焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。解析此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位臵颠倒了。例广大青年表现出无比的进行改革的热情。解析借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位臵上了，可将“无比的”调至“热情”之前。主干分析法。对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例我国棉花的生产，长期不能自给。解析此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。应将“我国棉花的生产”改为“我国生产的棉花”。例博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。解析此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期”和“新出土”均为“古船”的定语，检查下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船”。
3、三句话，其中三句句式结构致，而第二句句式结构不同于其他两句，属于衔接连贯不当，需要照三句“„„着它”的句式调整。答案把“女士们，先生们”改为“同学们”或“朋友们”。修改为苍松翠竹环绕着它，青山绿水依傍着它，霞光丽日辉映着它。根据语境，把下列带序号的句子接续在横线上，组成段意义连贯的话。只填序号汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。其实，有些形声字的声旁也是表意的。不仅象形字如此，如“日”“月”等会意字也是如此。如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。答题指导审题本题是句序再确定否定词的去留。例学生写作文切忌不要胡编乱造。解析例。
4、同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。解析句中先“讨论”再“听取”不合逻辑，属于语序不当的语病，应改为“听取并讨论”。看到有表数量范围或程度的词不放过。数词有确数概数之分，对此，我们要掌握它们的使用规则概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”类词使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。只要掌握这些规则，就可以识破命题者设下的陷阱了。此外，还要注意啰唆重复的语病。例近年来，地球上的森林大约已有三分之左右被采伐和毁掉。解析“大约”“左右”都表示不确定，语意重复了，应该删掉其中个。例有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在以下，比去年下降了倍。解析使用“减少”“降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几分之几或用百分比表示。把“倍”改为“半”或。语感审读法。辨析病句，可以借助语感。般说，按习惯的说法，。
5、准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有种良性循环的关系。重要的是开始就给自己确立个标准，每读本书，定要在精神上有收获，能够开启你的心智。答案下列句子中加点的词语使用恰当的项是雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入集体之中，才有可能发挥出更为强大的能量。像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。答题指导审题本题是词语运用类的题型，要求辨明词语的使用是否准确，然后选出使用恰当的项。解题首先要读懂。
6、句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若致，则语段的陈述话题说明中心议论角度也就相应致了。如下面这组句子此时，夜幕已经完全降临，黑沉沉的夜空，星光稀缀。时而有游船从身边掠过。湖面上，灯影船影交辉，桨声水声和弦，如同无数条金蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，就像个天然的舞台。也有的只是对情侣依偎在船舱之中或是船头轻轻细语。船上，有的琴音笙歌不绝于耳。几个语句按空间顺序排列为夜幕降临后的星空湖面美景游船船上美景。所说的是夜幕下的美景，按照由上到下的空间顺序排列。语境相符。对于写景复句或语段，要注意语境因素，分析景物色彩气氛视角的特点。景物，有远近动静的不同色彩，有鲜明暗淡的区别气氛，有热烈冷清之分视角，有高低俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误。如下面这组句子这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。杏花开了，就好像大自然在传语。
7、极参与。她工作能力强，担任初三班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。不可否认，无论是岳飞文天祥还是闻多朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是脉相承的。答题指导审题本题是选择没有语病类的题型，要求正确辨析找出没有语病的选项。解题找出没有语病类的题型，需要逐句分析，找出病句，然后判定正确的句子，做出选择。项找出句子主干，是“尼泊尔面临着物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作难开展”，可以看出来，主干成分中“面临着”缺少搭配对象“的问题”，项是成分残缺的语病项找出句子主干，是“社区活动彰显理念”，没有问题项找出句子主干，是“她能力强，她担任重要岗位，她组织文艺活动和体育比赛”，可见“担任”和“岗位”搭配不当项找出句子主干，是“他们体现了爱国情怀和民族气节是脉相承”，可以看出来这个主干明显是糅合了。
8、人，你就可能成为积极向上的人。能从中得到激励，从而获得人生的快乐与幸福。与消沉的人厮混，你不可能进取。我们可以用表假设的关联词去连接，就会理顺它们的关系。结构相应。语句间的相应，包括答句与问句间的照应上下句词语间的照应前后句式间的照应等。如下面这组句子如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花宇宙是个硕大无比的永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗谁说宇宙是没有生命的这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候你难道没有听到石头里也有生命的呐喊纵观全局，本语段有三组设问句，句中运用设问提出了宇宙是有生命的，句紧接着来回答第句也提出问题，第句回答第句紧承第句进步回答宇宙是有生命的。可以确定它们的顺序就是。主语相同。句子的主语协调致，是保持。
9、句子的意思，把握词语所在的语言环境然后具体了解词语的意思，分析该词用在这样的语言环境里是否合适。项中“沉湎”的意思是“沉溺”，多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，而句子本身的语境是表达“景色清新宁静令人喜不自胜”，互相矛盾，词语使用不当项中“终究”的意思是“毕竟，终归”，把这层意思放入句子所处的语境中，是没有问题的项中“芸芸众生”用来指众多的平常人，语境中在“芸芸众生”前有“极为普通”，后有“的人”，两处均重复啰唆，运用不当项中“进退维谷”意思是“进退两难”，语境中表达的是“他处理问题游刃有余”，词语的语境表意矛盾，使用不当。答案下列句子中没有语病的项是在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水食品帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每个市民。
10、中“切忌”已有“不要”的意思，应该去掉“不要”。看到否定词不放过。肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思如果是双重否定句则表示肯定的意思。在句子中出现多个否定词时不妨算清有几个否定词，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。例近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。解析此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”则为三重否定，意思正好反了。看到两面词不放过。个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与面不搭配的毛病。例要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。例我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。解析上。
11、他们体现了爱国情怀和民族气节”和“他们体现的爱国情怀和民族气节是脉相承的”两个句式，项属于句式杂糅。答案下面是位实习导游为接待中学生旅行团准备的导游词，画线句有不妥之处，请你修改，使之表达得体语意连贯。女士们，先生们欢迎大家来金华双龙洞游览。双龙洞，苍松翠竹环绕着它，它依傍着青山绿水，霞光丽日辉映着它。“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”现在，就让我们卧船而入，去亲身体验那“千尺横梁压水低，轻舟仰卧入沙溪”的情趣吧！答题指导审题本题是直接修改类的题型，要求对画线句进行诊断判定，然后做出修改，使之表达得体语意连贯。解题首先要了解语言环境，是实习导游为接待中学生旅行团准备的导游词，需要注意交流对象是“中学生”，话题是“游览金华双龙洞”。第句画线句中的称呼语“女士们，先生们”，显然不适合中学生的身份，需要修改为“同学们”或“朋友们”第句中共。
12、四句子衔接的注意点解答句子衔接题，要遵循的要求是语意相连。语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这些特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词关键句来解答衔接题，如话题的统观点与材料的关系等。如下面这组句子从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就事无成。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。但当事人坚信它定会出现。富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。第句是总论，承接从反面举例论证，承接说明原因，承接论述，承接论述。事理相承。句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即合乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。分句间的逻辑关系常有转折因果条件递进并列假设选择等。如下面三个句子你的朋友是积极向上。
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