1、青我爱这土地学习愉快！谢谢大家！我爱这土地艾青作者简介艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。当代诗人。诗集有大堰河我的保姆黎明的通知归来的歌等。艾青诗论•作者结合自己丰富的创作经验，把真善美作为品评诗歌的美学纲领，系统研究诗歌创作欣赏的内在以及外部规律，作出关于“新诗美学”的经典论述。是中国现代文学史上最具独创性与影响力的诗论著作。•艾青诗歌注重表达内心真情实感和对“真善美”的美好追求。“这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活无论旧的还是新的都要求在新诗上有它重要篇幅。”艾青本文写作背景这是首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的年，日本侵略军连续攻占了华北华东华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨。
2、，为了自己的爱永远留给土地，他作出了庄严郑重的选择。初析全诗土地升华土地情结问答,诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆,太“深沉”太强烈的土地情结,已使人难以诉诸语言,只能凝成晶莹的泪水,涌动火般的激情,叩击读者的心房,产生共鸣。诗的第节以只鸟儿生死眷念土地作比,表达了诗人对祖国的挚爱。第二节问答,直抒胸臆,升华主题，以“我的眼里常含泪水”的情状,托出了他那颗真挚的心“因为我对土地爱得深沉。”初析全诗结构品读鉴赏我爱这土地艾青假如我是只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„„„然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉„„有感情朗读全诗思考问题全诗共选取了几个鲜明的诗歌意象来写诗人给这些意。
3、论每个意象到底象征着什么诗歌中把自己比喻成只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱意象暴风雨打击的土地汹涌着悲愤的河流无止息的激怒的风来自林间的温柔黎明遭受侵略蹂躏的祖国悲愤和激怒的人民对光明的向往和希冀生死眷恋土地的鸟诗人对祖国的挚爱深情象征意象象征鸟土地河流黎明诗人自己祖国大地抗争精神解放区诗人以鸟的形象自喻,用饱含激情的诗句歌唱祖国,歌唱神圣的民族解放战争,这种鸟儿对土地的痴情,表达出诗人愿为祖国奉献切的赤子衷情。诗中的意象包含的象征意义风满腔悲愤诗人对土地河流风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情诗人对土地河流风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情课文最后两句直接抒发了“我”对。
4、，写下了这首慷慨激昂的诗。朗读指导我爱这土地艾青假如我是只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„„„然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉„„初析全诗点出土地情结。起始两句，诗人对土地的酷爱，已到了不知道如何倾诉的地步，于是他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的感情。在诗人看来，这简单朴素的往往是最真诚热烈的，“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执着，于是土地情结的激越歌声由此响起。初析全诗土地初析全诗土地倾吐土地情结。“被暴风雨所打击的土地”“悲愤的河流”“激怒的风”“无比温柔的黎明”是作者所歌唱的对象，诗人没有沉溺于对“温柔”恬静的“黎明”的欣赏。
5、土地，他作出了庄严郑重的选择。初析全诗土地升华土地情结问答,诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆,太“深沉”太强烈的土地情结,已使人难以诉诸语言,只能凝成晶莹的泪水,涌动火般的激情,叩击读者的心房,产生共鸣。诗的第节以只鸟儿生死眷念土地作比,表达了诗人对祖国的挚爱。第二节问答,直抒胸臆,升华主题，以“我的眼里常含泪水”的情状,托出了他那颗真挚的心“因为我对土地爱得深沉。”初析全诗结构品读鉴赏我爱这土地艾青假如我是只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„„„然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉„„有感情朗读全诗思考问题全诗共选取了几个鲜明的诗歌意象来写诗人给这些意象都赋予了独特的象征意。
6、战争,这种鸟儿对土地的痴情,表达出诗人愿为祖国奉献切的赤子衷情。诗中的意象包含的象征意义风满腔悲愤诗人对土地河流风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情诗人对土地河流风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是个怎样的形象你怎样理解下面这两句诗“假如我是只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。这只“鸟”是个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地河流风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。“用嘶哑的喉咙歌唱”句,“嘶哑”表达了作者。
7、我”对“这土地”的热爱之情。诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是个怎样的形象你怎样理解下面这两句诗“假如我是只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。这只“鸟”是个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地河流风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。“用嘶哑的喉咙歌唱”句,“嘶哑”表达了作者什来，这简单朴素的往往是最真诚热烈的，“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执着，于是土地情结的激越歌声由此响起。初析全诗土地初析全诗土地倾吐土地情结。“被暴风雨所打击的土地”“悲愤的河流”“激怒的风”“无比温柔的黎明”是作者所歌唱的对象，诗人没有沉溺于对“温柔”恬静的“黎明”的欣赏中，为了自己的爱永远留给土地，。
8、鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„„„然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉„„有感情朗读全诗思考问题全诗共选取了几个鲜明的诗歌意象来写诗人给这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么诗歌中把自己比喻成只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱意象暴风雨打击的土地汹涌着悲愤的河流无止息的激怒的风来自林间的温柔黎明遭受侵略蹂躏的祖国悲愤和激怒的人民对光明的向往和希冀生死眷恋土地的鸟诗人对祖国的挚爱深情象征意象象征鸟土地河流黎明诗人自己祖国大地抗争精神解放区诗人以鸟的形象自喻,用饱含激情的诗句歌唱祖国,歌唱神圣的民族解。
9、义，请讨论每个意象到底象征着什么诗歌中把自己比喻成只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱意象暴风雨打击的土地汹涌着悲愤的河流无止息的激怒的风来自林间的温柔黎明遭受侵略蹂躏的祖国悲愤和激怒的人民对光明的向往和希冀生死眷恋土地的鸟诗人对祖国的挚爱深情象征意象象征鸟土地河流黎明诗人自己祖国大地抗争精神解放区诗人以鸟的形象自喻,用饱含激情的诗句歌唱祖国,歌唱神圣的民族解放战争,这种鸟儿对土地的痴情,表达出诗人愿为祖国奉献切的赤子衷情。诗中的意象包含的象征意义风满腔悲愤诗人对土地河流风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情诗人对土地河流风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情课文最后两句直接抒发了。
10、这土地”的热爱之情。诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是个怎样的形象你怎样理解下面这两句诗“假如我是只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。这只“鸟”是个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地河流风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。“用嘶哑的喉咙歌唱”句,“嘶哑”表达了作者什么感情如果用“嘹亮”好吗为什么“嘶哑”表达了歌唱不已,真情无限的情怀,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,面对困难斗争的几多悲伤,也不会停息对大地的歌唱如果用“嘹亮”,虽添了亮色,但少了艰辛,减弱了对大地挚诚感情的表达因此,用“嘶哑”比用“嘹亮”好练习巩固诗人身处“乱世”，故有“深沉”之悲。我们身处“盛世”，应有“高亢”之情。请你仿写。
11、作出了庄严郑重的选择。初析全诗土地升华土地情结问答,诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆,太“深沉”太强烈的土地情结,已使人难以诉诸语言,只能凝成晶莹的泪水,涌动火般的激情,叩击读者的心房,产生共鸣。诗的第节以只鸟儿生死眷念土地作比,表达了诗人对祖国的挚爱。第二节问答,直抒胸臆,升华主题，以“我的眼里常含泪水”的情状,托出了他那颗真挚的心“因为我对土地爱得深沉。”初析全诗结构品读鉴赏我爱这土地艾青假如我是只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„„„然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉„„有感情朗读全诗思考问题全诗共选取了几个鲜明的诗歌意象来写诗人给这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨。
12、都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么诗歌中把自己比喻成只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱意象暴风雨打击的土地汹涌着悲愤的河流无止息的激怒的风来自林间的温柔黎明遭受侵略蹂躏的祖国悲愤和激怒的人民对光明的向往和希冀生死眷恋土地的鸟诗人对祖国的挚爱深情象征意象象征土地，他作出了庄严郑重的选择。初析全诗土地升华土地情结问答,诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆,太“深沉”太强烈的土地情结,已使人难以诉诸语言,只能凝成晶莹的泪水,涌动火般的激情,叩击读者的心房,产生共鸣。诗的第节以只鸟儿生死眷念土地作比,表达了诗人对祖国的挚爱。第二节问答,直抒胸臆,升华主题，以“我的眼里常含泪水”的情状,托出了他那颗真挚的心“因为我对土地爱得深沉。”初析全诗结构品读鉴赏我爱这土地艾青假如我是只。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
初中语文人教版九年级下册第一单元第一课《诗两首》之《我爱这土地》课件（共23张PPT）