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八年级语文上册第五单元写作指导课件(新版)新人教版 八年级语文上册第五单元写作指导课件(新版)新人教版

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1、论插入要自然。单元写作指导第五单元学会说点儿道理写文章说道理,也就是表达作者的看法。如何学会说点儿道理呢可以在描写和叙述之后,自然而然地说出道理可以随文夹叙夹议,分层说点儿道理也可以通过写景状物阐发深刻的事理。如陋室铭,作者明写陋室,实际上是写自己和与自己同样的读书人,表达种闲雅自适清高自得的情怀。请阅读下面的文字,根据要求作文。生活中有些事情,是不是常常让你从中获得感悟启发比如,次成功的或失败的考试,次故地重游,偶遇个经久难忘的人„„试记叙件印象深刻的事,穿插些议论。题目自拟,字左右。优秀作文那只哀伤的骆驼从来没有想过,在四季如春气候温润的昆明,我会碰见只骆驼,只眼神哀伤的骆驼。专家点评开篇点题,设置悬念,在昆明怎么会遇见。

2、,而它出现在这里的意义,不过是为主人赚几张与顾客合影拍照的钱。主人只是为了赚钱,而不顾骆驼的感受,表明了作者对骆驼的同情。那是怎样的匹骆驼啊!粟色的皮毛,魁梧的身躯,却又因为失去生命活力的光彩而显得衰老不堪。定睛细看,你永远不会忘记那触目惊心的画面它那跪着的左腿,就在膝盖骨那儿,露出了惊心动魄的森然白骨!尚有皮毛包裹的右腿的膝盖部更加映衬左腿处的伤残。灰白色的很粗的骨头,周围是圈绽开的破碎的皮毛。我阵阵心寒,不忍注视这般恐怖的创伤又忍不住将视线停留不愿挪开。终运用细节描写,作者写骆驼的伤口很有视觉上的冲击力,森然白骨,令人心寒。于将视线顺着骆驼的膝盖往上移,我看见了它的眼睛。瞳孔很大,有浓厚的黑色,眼神黯淡飘忽不定。我怔怔地。

3、章末尾的议论。技法二夹叙夹议,阐明道理问题习作曾经听说过这样个故事。狮子有次帮助老鼠摆脱了困境。老鼠对狮子说“我会报答你的。”可狮子认为老鼠太弱小,也就没有把它的话放在心上。然而不久狮子落入了猎人的罗网,这时老鼠帮它咬破了罗网,使狮子绝境逢生。诊断分析这个语段只是叙述了狮子帮助老鼠摆脱了困境而得到老鼠的报答的故事,但没有生发议论,没有说出点道理。可以夹叙夹议,由这个故事联想到生活中类似的人和事,如管鲍之交等,从而说明选择善良对人生的重大作用的道理。修改提升曾经听说过这样个故事。狮子有次帮助老鼠摆脱了困境。老鼠对狮子说“我会报答你的。”可狮子认为老鼠太弱小,也就没有把它的话放在心上。然而不久狮子落入了猎人的罗网,这时老鼠帮它咬。

4、驼呢今年暑假,我与家人起去昆明旅游。我们去了“金殿”,个位于昆明原始森林最多的山上的景点,据说当年吴三桂为爱妾陈圆圆修建的“铜房子”屹立至今。我们沿着石级登山,就在快要到半山腰的景点时,我听见了阵恐怖的嘶鸣,比象鸣马嘶更加奇异。我当时就吓坏了,那声音简直就像电脑游戏里怪兽的吼叫。我半是胆怯半是好奇地张望,几十级台阶后的平地上,就在路旁,个庞然大物瘫软在地!“是只骆驼吧”母亲轻声地说。我飞快地跑骆驼恐怖的嘶鸣为下文写其悲惨的命运做铺垫。了上去,简直不敢相信自己的眼睛,真的,真的是只骆驼!我目不转睛地注视着它,它并没有倒下,我看见它的急剧下降是因为它由战栗变为跪下的姿态。或许这只是它的种休息方式吧!只见它的后腿被根粗铁链子系在树。

5、在树上,而它出现在这里的意义,不过是为主人赚几张与顾客合影拍照的钱。主人只是为了赚钱,而不顾骆驼的感受,表明了作者对骆驼的同情。那是怎样的匹骆驼啊!粟色的皮毛,魁梧的身躯,却又因为失去生命活力的光彩而显得衰老不堪。定睛细看,你永远不会忘记那触目惊心的画面它那跪着的左腿,就在膝盖骨那儿,露出了惊心动魄的森然白骨!尚有皮毛包裹的右腿的膝盖部更加映衬左腿处的伤残。灰白色的很粗的骨头,周围是圈绽开的破碎的皮毛。我阵阵心寒,不忍注视这般恐怖的创伤又忍不住将视线停留不愿挪开。终运用细节描写,作者写骆驼的伤口很有视觉上的冲击力,森然白骨,令人心寒。于将视线顺着骆驼的膝盖往上移,我看见了它的眼睛。瞳孔很大,有浓厚的黑色,眼神黯淡飘忽不定。我。

6、望。客络绎不绝,却无人愿意多看它眼。几个叫嚷着“骆驼,有骆驼”的小孩也被大人拽走,两边众多的小摊贩只是个劲儿地招徕游客„„人们或是在忙于打牌,忙于拍照,或是忙于赶路观景,难道除了我之外竟再也没有人愿为这只可怜的骆驼驻足吗我以为,骆驼只是属于沙漠的,从漫天黄沙中缓缓走来,带着优雅的驼铃和气定神闲的神气。而不是现在这样,也不应该是现在这样的!从“金殿”归来,我没记住豪华的“铜房子”,只记得那只骆驼,那只不应该属于那儿的骆驼。发表议论,骆驼属于沙漠,呼吁人们善待动物。总评作者在平静的叙述和细致的描写中饱含着个人的情感态度和鲜明立场。特别是细节描写,使文章充实而又细致深入,增强了文章的表现力。如文中骆驼的眼神众人的反应,都表现出作者。

7、子”,只记得那只骆驼,那只不应该属于那儿的骆驼。发表议论,骆驼属于沙漠,呼吁人们善待动物。总评作者在平静的叙述和细致的描写中饱含着个人的情感态度和鲜明立场。特别是细节描写,使文章充实而又细致深入,增强了文章的表现力。如文中骆驼的眼神众人的反应,都表现出作者对而仙人掌像勇士样抬着头,眺望那蓝蓝的天空在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌还顶着风霜,不惧周围的环境。诊断分析这段描写虽然很细致,但缺少对仙人掌精神的赞美。可以适当穿插议论,卒章显志。修改提升仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水无水,天热天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着块块长满硬刺的掌状茎,它不断向上生长,像叠罗汉似的。它生长在什么地方都以这。

8、那跪着的左腿,就在膝盖骨那儿,露出了惊心动魄的森然白骨!尚有皮毛包裹的右腿的膝盖部更加映衬左腿处的伤残。灰白色的很粗的骨头,周围是圈绽开的破碎的皮毛。我阵阵心寒,不忍注视这般恐怖的创伤又忍不住将视线停留不愿挪开。终运用细节描写,作者写骆驼的伤口很有视觉上的冲击力,森然白骨,令人心寒。于将视线顺着骆驼的膝盖往上移,我看见了它的眼睛。瞳孔很大,有浓厚的黑色,眼神黯淡飘忽不定。我怔怔地望着这哀伤的眼神,你是想对我说点什么吗你想获得自由你想安度晚年你想重返沙漠„„它静静地注视着我,只是眼神依然黯淡。扫视四周,它的主人正在打牌。主人对它丝毫不闻不问从它面前走过的游作者对骆驼非常同情,“获得自由”“安度晚年”“重返沙漠”,这都应是骆驼的。

9、怔怔地望着这哀伤的眼神,你是想对我说点什么吗你想获得自由你想安度晚年你想重返沙漠„„它静静地注视着我,只是眼神依然黯淡。扫视四周,它的主人正在打牌。主人对它丝毫不闻不问从它面前走过的游作者对骆驼非常同情,“获得自由”“安度晚年”“重返沙漠”,这都应是骆驼的愿望。客络绎不绝,却无人愿意多看它眼。几个叫嚷着“骆驼,有骆驼”的小孩也被大人拽走,两边众多的小摊贩只是个劲儿地招徕游客„„人们或是在忙于打牌,忙于拍照,或是忙于赶路观景,难道除了我之外竟再也没有人愿为这只可怜的骆驼驻足吗我以为,骆驼只是属于沙漠的,从漫天黄沙中缓缓走来,带着优雅的驼铃和气定神闲的神气。而不是现在这样,也不应该是现在这样的!从“金殿”归来,我没记住豪华的“铜。

10、了罗网,使狮子绝境逢生。可见正是狮子当初选择了善良,才使它获得了第二次生命。其实,在现实生活中也有许多类似的事情发生如果管仲没有选择和鲍叔牙和善相处,就不会在战败后免于斩死。如果张良没有选择在桥上恭敬地帮助那位老人穿好鞋子,就不会获得兵法书而帮助刘邦成就大事。如果那位登山者没有选择帮助那个冻僵的人,就不会使自己身心暖和从而走出困境。这切的切无不说明了选择善良对人生的巨大作用。写法小结二夹叙夹议讲道理面叙述件事,面又对这件事进行分析评论。这种方法的好处是笔法灵活多变,生动活泼,还可以起到总起提示过渡和总结等作用。这种方法能够具体地记叙事件,充分地抒发感情,而且能直接揭示所写对象的意义。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,。

11、姿势矫健地挺立着。它的顽强生命力谁可比得上呢这看起来很平凡的植物,谁料得到,它会开出美丽的小花,就像武士头盔上的彩缨。在炎热久旱的夏天里,其他植物都已经垂下了头,而仙人掌像勇士样抬着头,眺望那蓝蓝的天空在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌还顶着风霜,不惧周围的环境。人也要有这种不屈不挠的精神,不论顺境还是逆境,都要以坚强的意志生活工作。写法小结恰当议论,锦上添花议论,就是直接说理,对人物或客观事物进行分析和评论,对问题发表见解主张,用以说服他人。它是作者对人物事物深刻认识的真知灼见,是真情实感的自然流露。记叙中恰当地穿插议论往往会使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,或者深化主题,使文章的感情升华,尤其是。

12、着这哀伤的眼神,你是想对我说点什么吗你想获得自由你想安度晚年你想重返沙漠„„它静静地注视着我,只是眼神依然黯淡。扫视四周,它的主人正在打牌。主人对它丝毫不闻不问从它面前走过的游作者对骆驼非常同情,“获得自由”“安度晚年”“重返沙漠”,这都应是骆驼的愿望。客络绎不绝,却无人愿意多看它眼。几个叫嚷着“骆驼,有骆驼”的小孩也被大人拽走,两边众多的小摊贩只是个劲儿地招徕游客„„人们或在树上,而它出现在这里的意义,不过是为主人赚几张与顾客合影拍照的钱。主人只是为了赚钱,而不顾骆驼的感受,表明了作者对骆驼的同情。那是怎样的匹骆驼啊!粟色的皮毛,魁梧的身躯,却又因为失去生命活力的光彩而显得衰老不堪。定睛细看,你永远不会忘记那触目惊心的画面。

参考资料:

[1]高中化学专题2第1单元第2课时影响化学反应速率的因素课件苏教版选修4(第42页,发表于2022-06-24 20:13)

[2]高中化学专题2第1单元第1课时化学反应速率的表示方法课件苏教版选修4(第29页,发表于2022-06-24 20:13)

[3]高中化学专题1第3单元金属的腐蚀与防护课件苏教版选修4(第32页,发表于2022-06-24 20:13)

[4]高中化学专题1第2单元第3课时电解池的工作原理及应用课件苏教版选修4(第43页,发表于2022-06-24 20:13)

[5]高中化学专题1第2单元第2课时化学电源课件苏教版选修4(第34页,发表于2022-06-24 20:13)

[6]高中化学第一章课题2获取安全的饮用水课件鲁科版选修1(第32页,发表于2022-06-24 20:13)

[7]高中化学专题1第1单元第2课时反应热的测量与计算能源的充分利用课件苏教版选修4(第46页,发表于2022-06-24 20:13)

[8]高中化学专题1第1单元第1课时化学反应的焓变课件苏教版选修4(第35页,发表于2022-06-24 20:13)

[9]高中化学第一章课题3垃圾的妥善处理与利用课件鲁科版选修1(第23页,发表于2022-06-24 20:13)

[10]高中化学第一章课题1关注空气质量课件鲁科版选修1(第34页,发表于2022-06-24 20:13)

[11]高中化学第一章第2节第3课时物质的量在化学实验中的应用课件新人教版必修1(第63页,发表于2022-06-24 20:13)

[12]高中化学第一章第2节第2课时气体摩尔体积课件新人教版必修1(第57页,发表于2022-06-24 20:13)

[13]高中化学第一章第2节第1课时物质的量的单位摩尔课件新人教版必修1(第34页,发表于2022-06-24 20:13)

[14]高中化学第一章第1节第2课时物质检验蒸馏和萃取课件新人教版必修1(第75页,发表于2022-06-24 20:13)

[15]高中化学第一章第1节第1课时化学实验安全过滤与蒸发课件新人教版必修1(第60页,发表于2022-06-24 20:13)

[16]高中化学第一章从实验学化学章末复习提升课课件新人教版必修1(第36页,发表于2022-06-24 20:13)

[17]高中化学第五章课题3选用适宜的化妆品课件鲁科版选修1(第21页,发表于2022-06-24 20:13)

[18]高中化学第五章课题2怎样科学使用卫生清洁用品课件鲁科版选修1(第26页,发表于2022-06-24 20:13)

[19]高中化学第五章课题1装备一个小药箱课件鲁科版选修1(第18页,发表于2022-06-24 20:13)

[20]高中化学第四章课题5几种高分子材料的应用课件鲁科版选修1(第19页,发表于2022-06-24 20:13)

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