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高中化学第一章课题1关注空气质量课件鲁科版选修1 高中化学第一章课题1关注空气质量课件鲁科版选修1

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1、有机氯代物,有毒且能破坏臭氧层。第章呵护生存环境课题关注空气质量栏目链接知识点空气质量报告栏目链接栏目链接栏目链接栏目链接栏目链接我国青海省玉树县发生级地震,地震后,灾区几乎天天出现沙尘暴天气,为救援工作带来诸多不便,救援工作人员克服重重困难,挽救人民群众生命。玉树县空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物二氧化硫二氧化氮二氧化碳栏目链接解析首要污染物是指污染物可吸入颗粒物二氧化硫二氧化氮中污染指数最大的污染物,当遭遇很强大的沙尘暴袭击时,空气中飘浮着很大浓度的可吸入颗粒物,故选项。答案栏目链接►变式训练不属。

2、而引发病变,会刺激人的皮肤引发皮肤癌等,故项不正确。答案栏目链接►变式训练下列方法中不可以减轻光化学烟雾的是使用电动车给汽车安装尾气净化装置寻找化学燃料的替代能源带上呼吸面具栏目链接知识点三二氧化硫与酸雨二氧化硫。来源。燃煤火山喷发等。变化。在空气中能够与和发生以下反应催化剂,危害。伤害人的呼吸系统,导致酸雨等。栏目链接燃煤脱硫。钙基固硫。将生石灰和含硫煤混合,借助以下反应将元素转移进固体物质中,烟道气脱硫。栏目链接烟煤中的在吸收塔内与洗液中的碳酸钙反应生成亚硫酸钙,亚硫酸钙又被烟气中的氧气进步。

3、目链接解析不溶于水,可以使品红退色,氮氧化物和是形成酸雨的主要原因,故三项错误可以使人中毒死亡,会损伤呼吸系统,故项正确。答案栏目链接►变式训练居室内空气污染物的主要来源之是人们使用的装饰材料胶黏剂内墙涂料等释放出来的种有刺激性气味的气体。据此判断,下列说法中正确的是这种气体是二氧化硫这种气体可以用新制备的氢氧化铜悬浊液进行检验这种气体是苯这种气体不可使酸性高锰酸钾溶液退色栏目链接解析从装饰材料胶黏剂内墙涂料中挥发出来的气体主要是甲醛和苯,但只有甲醛有刺激性气味,故项均错由于甲醛与新制悬浊液在加热条件下。

4、于大气污染物的是解析属于大气污染物。栏目链接知识点二氮氧化物与光化学烟雾栏目链接栏目链接光学烟雾是次污染物如氮氧化合物和碳氢化合物等发生光学反应后生成的二次污染,主要含有臭氧和过氧乙酰硝酸酯等。下列有关光化合物的叙述不正确的是光化学烟雾具有氧化性汽车尾气是造成光化学烟雾的主要原因光化学化合物对人体没有危害光化学化合般出现在强日照和低湿度逆温的条件下栏目链接解析光化学烟雾的形成需要有氮氧化合物和碳氢化合物存在,并且需要太阳紫外线的照射,故两项均正确由于光化学烟雾中有,故项正确光化学烟雾中会刺激人的呼吸系统。

5、具栏目链接知识点三二氧化硫与酸雨二氧化硫。来源。燃煤火山喷发等。变化。在空气中能够与和发生以下反应催化剂,危害。伤害人的呼吸系统,导致酸雨等。栏目链接燃煤脱硫。钙基固硫。将生石灰和含硫煤混合,借助以下反应将元素转移进固体物质中,烟道气脱硫。栏目链接烟煤中的在吸收塔内与洗液中的碳酸钙反应生成亚硫酸钙,亚硫酸钙又被烟气中的氧气进步氧化为硫酸钙。反应的化学方程式栏目链接酸雨。定义。正常雨因溶解了而呈弱酸性,只要不小于的雨水就是正常的,若小于则是不正常的。人们将包括雨雪雹等的酸性降水称为酸雨。成因。人类。

6、使土壤酸性增强,危害农作物草原和森林使湖泊酸化,造成鱼类等死亡加速建筑物桥梁工业设备电信电缆文化古迹等腐蚀。防治。控制硫氧化合物和氮氧化合物的排放。改变能源结构,开发利用氢能,太阳能风能水能等清洁能源,从根本上解决问题。栏目链接湛江二中高二学业水平模拟考试你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是用煤作燃料把工厂烟囱造高燃料脱硫在已酸化的土壤中加石灰开发新能源答案栏目链接►变式训练般把小于的雨水包括雨雪雾雹等称为酸雨,酸雨危害极大。下列能减少酸雨产生的有效措施是少用煤作燃料加大石油煤炭的开采速度,增加化石燃。

7、包括雨雪雾雹等称为酸雨,酸雨危害极大。下列能减少酸雨产生的有效措施是少用煤作燃料加大石油煤炭的开采速度,增加化石燃料小于的雨水包括雨雪雾雹等称为酸雨,酸雨危害极大。下列能减少酸雨产生的有效措施是少用煤作燃料加大石油煤炭的开采速度,增加化石燃料的供应量燃料脱硫在已酸化的土壤中加入石灰开发新能源栏目链接解析化石燃料中含有等元素,大量使用会加剧酸雨的发生,故正确,不正确酸化的土壤中加入石灰不能减少酸雨的形成,只是减小了酸雨造成的危害,故也不正确。栏目链接正常雨水偏酸性是因为大气中的溶于雨水所致。酸雨形成的类型。

8、危害。伤害人的呼吸系统,导致酸雨等。栏目链接燃煤脱硫。钙基固硫。将生石灰和含硫煤混合,借助以下反应将元素转移进固体物质中,烟道气脱硫。栏目链接烟煤中的在吸收塔内与洗液中的碳酸钙反应生成亚硫酸钙,亚硫酸钙又被烟气中的氧气进步氧化为硫酸钙。反应的化学方程式栏目链接酸雨。定义。正常雨因溶解了而呈弱酸性,只要不小于的雨水就是正常的,若小于则是不正常的。人们将包括雨雪雹等的酸性降水称为酸雨。成因。人类向大气中排入大量的和氮氧化合物,这些氧化物在空气中转化为等酸性物质,酸性物质溶解于降水中使得降水的。栏目链接危害。。

9、向大气中排入大量的和氮氧化合物,这些氧化物在空气中转化为等酸性物质,酸性物质溶解于降水中使得降水的。栏目链接危害。使土壤酸性增强,危害农作物草原和森林使湖泊酸化,造成鱼类等死亡加速建筑物桥梁工业设备电信电缆文化古迹等腐蚀。防治。控制硫氧化合物和氮氧化合物的排放。改变能源结构,开发利用氢能,太阳能风能水能等清洁能源,从根本上解决问题。栏目链接湛江二中高二学业水平模拟考试你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是用煤作燃料把工厂烟囱造高燃料脱硫在已酸化的土壤中加石灰开发新能源答案栏目链接►变式训练般把小于的雨水。

10、产生砖红色沉淀,故项正确由于甲醛具有还原性,能被酸性溶液所氧化,故项错。知识点五醛类物质栏目链接栏目链接些装饰材料会缓慢释放出种化学物质,影响健康,这种化学物质可能是甲醛解析甲醛是有毒物质,吸入高浓度甲醛后,会出现呼吸道的严重刺激和水肿眼刺痛头痛,也可发生支气管哮喘。答案栏目链接►变式训练中小学生经常使用的涂改液中含有挥发性的有毒溶剂,应告诫学生尽量不要使用,以减少对身体的毒害和对环境的污染,该溶剂是乙醇乙酸三氯乙烯汽油解析乙醇和乙酸不是有毒物质,且对环境无影响汽油本身对身体及环境没有太大影响三氯乙烯为。

11、。酸雨主要是由硫的氧化物和氮氧化物等酸性气体转化而成,酸雨是指的降雨。巧辨酸雨栏目链接硫酸型酸雨。形成酸雨有两条途径是与反应生成,被氧化生成二是在浮尘的催化作用下被氧化成,与反应生成。溶于降水中形成硫酸型酸雨。硝酸型酸雨。与反应生成,与水反应生成,溶于水中形成硝酸型酸雨。我国主要以硫酸型酸雨为主,这是由我国以煤炭为主的能源结构所决定的。栏目链接栏目链接栏目链接香烟烟雾中往往含有和气体,下列关于这两种气体的说法正确的是两者都易溶于水两者都污染环境,危害健康两者都能使品红溶液退色两者都是形成酸雨的主要原因栏。

12、氧化为硫酸钙。反应的化学方程式栏目链接酸雨。定义。正常雨因溶解了而呈弱酸性,只要不小于的雨水就是正常的,若小于则是不正常的。人们将包括雨雪雹等的酸性降水称为酸雨。成因。人类向大气中排入大量的和氮氧化合物,这些氧化物在空气中转化为等酸性物质,酸性物质溶解于降水中使得降水的。栏目链接危害。使土壤酸性增强,危害农作物草原和森林使湖泊酸化,造成鱼类等死亡加速建筑物桥梁工业设备电信电缆文化古迹等腐蚀。具栏目链接知识点三二氧化硫与酸雨二氧化硫。来源。燃煤火山喷发等。变化。在空气中能够与和发生以下反应催化剂,。

参考资料:

[1]七年级政治上册第四课欢快的青春节拍(第1课时)课件新人教版(第18页,发表于2022-06-24 20:09)

[2]七年级政治上册第六课丰富多样的情绪(第2课时)课件新人教版(第16页,发表于2022-06-24 20:09)

[3]七年级政治上册第六课丰富多样的情绪(第1课时)课件新人教版(第29页,发表于2022-06-24 20:09)

[4]七年级语文上册第一单元第1_5课课件(新版)新人教版(第106页,发表于2022-06-24 20:09)

[5]七年级语文上册第四单元第16_20课课件(新版)新人教版(第113页,发表于2022-06-24 20:09)

[6]七年级语文上册第五单元第21_25课课件(新版)新人教版(第108页,发表于2022-06-24 20:09)

[7]七年级语文上册第三单元第11_15课课件(新版)新人教版(第101页,发表于2022-06-24 20:09)

[8]七年级语文上册第六单元第26_30课课件(新版)新人教版(第115页,发表于2022-06-24 20:09)

[9]七年级语文上册第二单元第6_10课课件(新版)新人教版(第108页,发表于2022-06-24 20:09)

[10]七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbag(第5课时)课件(新版)人教新目标版(第32页,发表于2022-06-24 20:09)

[11]七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbag(第3课时)课件(新版)人教新目标版(第26页,发表于2022-06-24 20:09)

[12]七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbag(第4课时)课件(新版)人教新目标版(第15页,发表于2022-06-24 20:09)

[13]七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbag(第1课时)课件(新版)人教新目标版(第47页,发表于2022-06-24 20:09)

[14]七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbag(第2课时)课件(新版)人教新目标版(第26页,发表于2022-06-24 20:09)

[15]七年级数学下册6.4频数和频率(第1课时)课件(新版)浙教版(第20页,发表于2022-06-24 20:09)

[16]七年级数学下册6.3等可能事件的概率课件1(新版)北师大版(第23页,发表于2022-06-24 20:09)

[17]七年级数学下册6.3等可能事件的概率课件(新版)北师大版(第21页,发表于2022-06-24 20:09)

[18]七年级数学下册6.1数据的收集与整理(第2课时)课件(新版)浙教版(第31页,发表于2022-06-24 20:09)

[19]七年级数学下册6.1感受可能性课件3(新版)北师大版(第20页,发表于2022-06-24 20:09)

[20]七年级数学下册6.1数据的收集与整理(第1课时)课件(新版)浙教版(第16页,发表于2022-06-24 20:09)

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