1、折角用小棒摆角四尝试画角同学们能比，能折，能摆这种角了，你会画吗学生画角五练习第四课时教学内容教材页教学目的认识平行四边行的特征会辨认平行四边形教学过程创色情竟，引入新课教师课前同学门观察了楼梯扶手，防盗栏，篱笆等实物，请你们说说观察结果学生汇报教师这些都是平行四边形，生活中，到处可见平行四边形，你还在哪里看见过平行四边形学生汇报平行四边形到处可见，今天我们起认识平行四边形二实践操作，初步感知学生用纸条做长方形后拉拉，看有什么变化小组合作交流全般汇报第课时教学内容教材教学目的会用长方形，正方形，三角形，圆，平行四边形平图培养学生的动手能力和创新意识，教学过程创色情景，引入新课谈话引入老师今天带大家到图形王国去完出示各种图形出示各种图形平成的实物图片二讨论观察大树叶子想什么树干呢鱼和帆船。
2、总的方法教学过程激趣质疑小朋友，你最喜欢什么活动项目学生汇报出示各种活动出待统计的原始数据小组统计并汇报我们了解了我们小组最喜欢活动的项目，你还想知道什么学生说二尝试研究引导研究你能想出什么好办法让大家都知道我们班同学最喜欢的活动项目吗小组讨论汇报完成书上统计表从表中你可以知道什么学生思考后交流三自主活动跑步前后，我们的脉搏会变吗学生数脉搏以小组为单位天统计表组织学生跑步后数脉搏观察两张统计表，你发现了什么学生观察交流汇报将脉搏变化数天在统计表在观察，你发现了什么交流四应用交流这节课你有什么收获生活中还有值得统计的事情吗学生分组统计第课时教学内容教材例例，页课堂活动教学目的学习单式条形统计图学会收集信息教学过程创色情景同学们，六节快乐吗请看小动物的表演看了以后，你知道些什么学生交流二合。
3、示卡片让全班看着卡片齐读。四教学例师先在黑板上写出四千八百，请小朋友写出这个数，并对同桌说说你是怎样写的。指生上台写，并说出是怎样写的。学生在书上写出其它三个数，再同桌讨论写万以内数的方法。师根据学生的回答，再小结写万以内数的方法从高位写起，按照数位顺序写几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几如果中间或末尾哪位上个也没有，就在那位上写。四课堂活动读出下面各数。第题读出第页情景图中的数据用四张数字卡片摆出不同的四位数，再读出来。题的小道写出下面各数。题做在作业本上。你读我写。题五课堂小结这节课学习了什么你知道了什么第二课时练习内容练习第思考题。练习目标进步掌握数位顺序表和万以内写数读数的方法。能比较熟练地读写万以内的数。能充分地感受到万以内的数在生。
4、，象什么图形，你会拼吗生活中还有那些物体是我们学国的图形拼成的学生交流三操作实践学生动手拼图形学生展示评价学生用三角行拼正方形长方形和平行四边形七巧板介绍七巧板学生用七巧板拼图四小结你有什么收获七统计和不确定现象教学目的对数据的收集整理描述和分析有所体验通过实例，认识统计图，并完成相应的表格能根据统计图表的信息，提出并解决数学问题能在活动中初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不能确定的，能判断不确定现象在他人鼓励和帮助下，克服学习中的困难，或得成功体验第课时教学内容教材例题，课堂活动教学目的通过学习数据的分类汇总，噶没收统计在日常生活中的作用和价值在实践活动中经历数据的整理，初步认识分类汇总统计表学会有序的观察和有条理的思考培养合作交流能力教学重难点通过思考，合作交流，探究数据分类汇。
5、百九十八数到千零五。二教学例十十的数在计数器上从九百八十数到千零五十并说出九百八十由个百个十组成的，千零五十由个千个十组成。生先自己拨珠数数，然后填在书上，再和同桌说说这个数的组成。师指名回答。在计数器上从千九百数到二千零十并在书上填出千九百和二千零十这两个数的组成。然后全班集体订正。继续在计数器上拨珠数数从二千九百七十数到三千零九十从三千九百二十数到四千百从四千八百七十数到五千零四十④从五千九百六十数到六千百三十师指名边拨边数其中的数，全班订正。接龙数数十十地数，从八百数到千十十地数，从六千九百数到七千零六十十十地数，从七千八百九十数到八千百三十十十地数，从八千九百五十数到九千百二十。百百地数，从千数到二千百百地数，从二千四百数到三千二百百百地数，从六千五百数到七千百百百地数，从九千。
6、系，掌握个十百千万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的书表示的含义，知道万以内的数是由几个千几个百几个十和几个组成的。会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地比较熟练地读写万以内的数，会比较数的大小。在现实中培养学生初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，让学生体验数在生活中的应用的广泛性现实性，培养学生初步的猜测能力。教学重点目标。教学难点在数的过程中认识计数单位，结合数突破翻坎数。教具学具准备小棒计数器卡片等。第课时教学内容主题图，例例例。课堂活动。教学目标认识计数单位百与千，了解计数单位万,让学生建立初步的计数单位体系，掌握个十百千万之间的联。
7、边指边说各个数位。并请生在计数器上拨出个数，再写出这个数。师指名说是怎样写的。生十位上有颗珠子就在十位上写，个位上有颗珠子就在个位上写。师小朋友已经会写以内数了，今天我们要继续学习写数和读数。二师揭示并板书课题写数读数三通过拨珠，探索万以内数的写法。教学例师谁会拨二百八十五这个数你是怎样拨的生在百位上拨颗珠子，在十位上拨颗，在个位上拨五颗。师怎样写这个数小朋友先自己写写，再对同桌说说怎样写的。并指名说。生百位上有颗珠子，就在百位上写，十位上有颗，就在十位上写，个位上有颗，就在个位上写。生看书例的第二幅计数器图，并在书上写出计数器上所表示的数。指名上台板写，集体订正。师刚才我们在写这几个数的时候，是从哪位开始写的同桌讨论后，再全班交流汇报。生从高位写起，哪位上有几个珠子就在那位上写几。二。
8、学生人数学生调查汇报并完成统计表从表中，你知道了什么二练习十六题统计完成家务情况学生自己汇报做家务情况完成统计表和统计图从表中，你知道了什么三练习十六题学生完成第课时教学没内容页教学目的初步体验生活中的不确定现象教学过程创色情景班上转来个新同学，猜，是男同学还是女同学学生猜测并回答为什么对同见事情会有不同的结论呢小结很多事情发生的结果不能确定，在数学上叫不确定现象你在生活中有这类不确定现象吗学生小组交流后回答二实践活动出示硬币将硬币抛向空中，回有几种现象学生活动小组合作小结交流事情发生的可能性有很多中，而且有大小三问题延伸生活中什么事情可能是这样，也可能是那样学生思考后交流西师版数学第四册备课教案第单元万以内数的认识教学目标认识计数单位百与千，了解计数单位万，让学生建立初步的计数单位体。
9、七百数到万。千千地数，从千数到万。四课堂活动题，先让学生看懂计数器图，再填空。题，由学生直接填在书上，再集体订正。五课堂小结今天这节课学习了什么数万以内的数你学会了什么个个地数，十个十个地数，百百地数，千千地数六写数读数第课时教学内容例例例例，课堂活动题教学目标进步建立数位的概念，能理解不同数位上的数表示的含义。会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地读写万以内的数。让学生体验数在生活中的广泛性现实性。教学重点读写万以内数的方法。教学难点读写万以内数的方法。教具准备计数器些实物图片，卡片等。教学过程复习旧知师我们已经认识了哪几个计数单位这些计数单位在计数器上是怎样排列的生认识了个十百千万。从右边起，第位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。让学生在计数器上。
10、活中的广泛应用。练习重点熟练地写出万以内的数。教具准备卡片计数器等。练习过程基本练习个数从右边起，第位是位，第二位是位，第三位是位，第四位是位，第五位是位。个百是，里面有个千。个千个十组成的数十个千个组成的数是。是位数，它的最高位是位。个数的最高位是万位，它是位数。二指导练习题，边数边写，写在作业本上。再集体订正。题，先让学生自己说见过什么角学生汇报揭示课题其实，在生活中，角到处可见，这节课我们起来研究角二自主探索出示例展示三个角老师观察角，你有什么发现学生观察，讨论，交流学生汇报组织研究请用三角板比比个角，你有什么发现学生比较探后交流教师板书比直角小比直角大指导学生看书教师通过看书你知道了什么学生回答教师板书锐角比直角小钝角比直角大三巩固提高你能用手臂比出大小不同的直角锐角和钝角吗用。
11、教学例师小朋友会在计数器上拨出二百六十吗学生在计数器上拨出这个数，指名拨。师你们会写这个数吗生写写，和同桌说说。指名上台写，并问为什么在十位写生因为个位上颗珠子也没有，所以写。师这个数该怎么读呢生读作二百六十生看例的第二幅计数器图，先写出这个数，再读出这个数。师为什么这个数的十位个位上都写生因为十位个位上都没有，所以用零占位。师刚才我们在读这两个数时，末尾的零读出来了吗生末尾的零不读。补充在计数器上拨出五千这个数，学生写完后再读出这个数。师小结读数时，当我们遇到末尾有个零，或者两个零，还是三个零，我们都不读。学生看书自学例的后两幅图，先填写在书上，再和同桌读读，互相讨论中间有个或两个的读法。师指名汇报。生中间有个或两个，都只读个零。三教学例学生先自己读读，再读给同桌听听。师指名读，再出。
12、作探究收集到的信息怎样处理学生完成统计表表中的数据还可以用统计图表示，这是条形统计图学生观察交流教师在统计图中标有数字和单位的是纵轴，表示数量统计，另条叫横轴，表示统计项目图表对比，发现特点探究例你们喜欢踢球吗看统计图，说说学生交流三应用拓展教材页题生活中的条形统计图学生交流四小结你学会了什么第课时教学内容教材页例，页课堂活动教学目的学习条形统计图学会收集信息教学过程创色情景同学门家每天有多少垃圾你统计过吗二新课小林把自己家的垃圾坐了个统计看书并完成统计图看统计图，你想到了什么自己思考小组交流集体交流三练习小朋友，你们喜欢那些动物你最喜欢什么今天我们来做个统计，好吗收集信息，完成统计表和图你可以提出那些数学问题第课时教学内容教材页题教学目的会完成统计图和表教学过程练习十六题统计学校年纪。
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