1、手操吧。老师诱导学生进行想象师生示范，进行点评课堂常规整队了解本课学习的任务和目的步入课堂二徒手操紧跟教师思路了解观察具体示范动作集体练习，针对不足加以纠正组织要求精神饱满，注意力集中组织学生听口令排成如下的运动彩图要求认真练习，精神集中。小中故事学习本领原地左右手拍球方法先做右手拍运球练习，待学习本领原地左右手拍球导入，拍球时身体应向前倾，学习本领原地左右手拍球学生仔细观察教师示范讲组织学生自由散开在规定的场地内情节发展稍熟练后进行左手拍运球，最后结合左右手进行左右手拍球，拍球时身体应向前倾，五指分开，力量用在手指和掌根上。五指分开，力量用在手指和掌根上，要想拍好球就得抓住要领老师讲解具体做法和要求使学生初步学会左手拍球教师观看学生练习，并及时地进行纠正解，可进行质疑，提出问题。
2、中大尾声恢复课后小结二安排收回器材三师生告别教师作小结二安排收回器材三宣布下课教师作小结二协助教师收回器材三师生告别组织成四路纵队集合小预计练习密度预计最高心率次分第二十九课时米自然地形跑走交替教学内容米自然地形跑走交替无窝的兔教学目标对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度教学重点学习自然地形跑走交替的基本技术技能教学难点学生下肢协作配合能力课前准备场地个排球场地课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节课堂常规整队师生问好，宣布本课内容导入情境二模仿操兔跳袋鼠跳象形猴子摘桃课堂常规师生问好宣布内容导语小朋友们，今天我们要来学习跳单双圈和体侧传递球步入课堂二模仿操导入小朋友。
3、要不我们就去试试教学方法导入教师讲解游戏方法以及要求，并做示范指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法把全班学生分数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第位同学，依次进行，比比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。组织如图本课小结小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮„„，宣布下课。，回收器材。场地个排球场地器材篮球若干个预计练习密度预计最高心率次分第五课时原地踏步走教学内容原地踏步走拔萝卜教学目标通过教学，使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术。发展臂力和协调性等身体素质，。
4、学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛对不到位的动作加以纠正要求根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。中大升华二开火车方法把全班学生分数相等的若干组，每组为列火车，学生前后手搭肩，另手模仿火车车轮划弧形同侧脚同时抬起，步调致往前走。要求边做动作边发出呜的汽笛声音，到站时发出嗤声表示刹车。二开火车导语小朋友有没有看见过火车啊，列列连在起决不分离，他们很团结，不离不弃的，所以我们要学火车那样团结协作教师讲解具体方法并示范组织学生进行练习比赛观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二开火车了解具体故事情节了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新学生分组练习比赛，在此期间做换手塔肩练习。针对比赛的不足加以纠正，并小结组织要求认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。。
5、性。情感目标培养团结友爱，稳重的优良品质。教学重难点掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。教学过程导入部分课堂常规检查师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法成四路纵队集合如右图要求队伍整齐，精神饱满。游戏快快集合。游戏方法先排成四路纵队。发出解散口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到集合的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快静齐的对为胜。教与学的方法教师简单讲解并做要求学生听指挥练习教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正重新练习预期目标复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。二主体部分新授内容立正稍息导语小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像棵松树样挺拔，不动摇稍息时也样站的很不错，。
6、高心率次分第课时室内课教学内容什么是体育课为什么要上体育课养成正确的身体姿势人体的形态。教学目标认知目标明白体育课的真正含义以及意义养成正确的身体姿势的要求人体形态的名称。教学重难点学生的认知水平与记忆力水平。教具准备教学过程导入部分分钟课堂常规师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法导入语小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们样获奖吗他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课体育课的真正作用是什么学生作答，教师点评，纠正不足之处。作出总结，可让学生来总结。注体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练。
7、课时课题赶小猪教学内容剪刀石头布。赶小猪教学目标认知目标通过教学来提高学生自我锻炼意识。技能目标经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。素质目标提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。情感目标培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重难点学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过程准备部分分，课堂常规师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织成四路纵队集合如图要求动作整齐，优美，活泼，轻松。，模仿操音乐伴伸展运动头部运动上肢运动教学方法讲解示范，分解领做，连续领做。二主体部分分小鸟飞行导语小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为只小鸟和他们样无忧无虑的飞翔吗今天老师就带着大家去飞翔番。组织如图队形变。
8、生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛对不到位的动作加以纠正注意长方形的四条边是用来走的，圆形的弧线用来跑，走跑交替要求根据要求认真进行练习中升华二无窝的兔方法球必须经体侧用手向后依次传递，传球至排尾最后人迅速跑到排头，快队为胜。规则传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，二无窝的兔导语有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧„„教师讲解具体方法并示范组织学生进行练习比赛针对比赛的事不足加以纠正二无窝的兔了解具体故事情节了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新学生分组练习比赛针对比赛的不足加以纠正，并小结组织要求认真游戏，兴趣盎然，遵守游戏规则和方法。中大尾声恢复课后小结二师生告别教师作小结二宣布下课教师作小结二师生告别组织成四路纵队集合小预计练习密度预计最。
9、你们要向他们学习，做个高大的人物。教与学的方法导入讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范学生听指挥练习，然后分小组练习教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正集合队伍，进行小节。让学生上来示范，检查练习情况。预期目标大部分同学都能做到正确。三结束部分，游戏丢手绢游戏方法把全班学生分成两组，每组学生站成个圆圈，蹲在地上。教师任意请个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。游戏规则学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算不能进入圈中追赶。教学方法简单讲解游戏方法组织学生进行游戏，集合，总结本课教学内容，师生告别，宣布下课。场地个排球场第四。
10、促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点学习原地踏步走的动作要领教学难点掌握原地踏步走的正确姿势课前准备场地个排球场器材无课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量准备部分课堂常规整队师生问好，宣布本课内容导入情境二热身操手脚腕关节运动扩胸运动体侧运动体转运动踢腿运动跳跃运动整理运动课堂常规师生问好宣布内容导语小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能步入课堂二热身操导入小朋友们，先让我们来做热身操吧教师示范，边示范边讲解要点教师观察学生练习，纠正学生的动作。课堂常规整队堂常规师生问好宣布内容导语小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能步入课堂二徒手操导入在我们进行下面的比赛前，先让我们来做套徒。
11、换用小鸟飞形式带到场地。安全线安全线，场地布置中间的两平行线的距离为米，中间线到与自己相近的线的安全线距离米。，游戏方法把学生分成两组或四组，各组相距米站立，剪刀动作伸右手两指，石头动作右手握拳，布的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。剪刀剪布剪刀胜，布包石头布胜，石头砸剪刀石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。，教学方法学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作示范，纠正要求认真听讲，练习，减少失误的次数。三结束部分分，游戏赶小猪导语在我们做剪刀石头布的游戏时，有群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，。
12、，动物园里的动物可有意思了，不信去瞧瞧„„老师诱导学生进行想象师生示范，进行点评课堂常规整队了解本课学习的任务和目的步入课堂二模仿操紧跟教师思路了解观察具体示范动作集体练习，针对不足加以纠正组织要求精神饱满，注意力集中小小故事学习本领米自然地形跑走交替方法把全体学生排成排，跟在教师后面，学习本领米自然地形跑走交替导入同学们，今天老师要学习本领米自然地形跑走交替组织如图小情节发展教师根据操场的地形进行走跑交替的练习，教师走，学生也跟着走，教师跑，学生跟着跑以此类推，达到预期的教学目带你们去爬山，山上有些地方可以跑，有些地方只能走„„老师讲解具体做法和要求走跑时要根据老师的指示，走就不能跑，跑就不能走。教师观看学生练习，并及时地进行纠正学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题学。
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［定稿］观音寺小学一年级体育教案2011_2012