1、积累文言词汇，熟练背诵和默写。回顾课文内容，感受作者的思想感情。学习作者巧妙的写景方法。拓展延伸，把握考点。复习目标苏轼苏轼字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家书画家。，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，“唐宋八大家”之。生积极入世，达则兼济天下，穷则独善其身，百折不回。其作品风格多样，尤以豪放旷达见长。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影。
2、抒情议论回顾探究课文叙述部分写了什么内容作者笔下的月色具有什么特点呢请你任选个角度进行赏析。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。哪夜没有月光呢哪里没有竹子和松柏呢只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹如何理解文中“闲人”的含义此时苏轼的心境如何贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲自我排遣的达观“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”余秋雨面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”面对青春的去不复返，他积极乐观地说“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说“谁。
3、尤不可言，花态柳情，山容水意，别是种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉•节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记记承天寺夜游中考链接解释下列句中加点的字分月色入户。户盖竹柏影也。盖止午未申三时。止其实湖光染翠之工。工参考答案门原来仅仅，只是美妙用现代汉语翻译下列句子。分但少闲人如吾两人者耳。安可为俗士道哉参考答案只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。怎么能讲给那些世俗的人听呢记承天寺夜游中考链接甲乙两文中描写月色的句子分别是什么同是描写月色，两文在写法上有什么不同分写月语句描写方法记承天寺夜游中考链接•参考答案•甲庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。乙月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是种趣味。•甲直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又。
4、也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。高兴地想没有共同游乐的人于是睡起清澈透明水草交叉错杂原来是只是古今异义户，古义。例“木兰当户织。”木兰诗今义住户人家但，古义例“但闻屏帐中抚尺下。”口技今义但是，表转折关系的连词。盖，古义例“盖大苏泛赤壁云。”核舟记今义盖子遮盖。多指门只只是。原来是，表推测原因。词多义遂遂至承天寺寻张怀民。遂迷，不复得路桃花源记至遂至承天寺。寡助之至。得道多助，失道寡助寻寻张怀民。未果，寻病终。桃花源记于是终于到极点寻找不久记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。记叙庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。描写何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。。
5、。抒情议论回顾探究课文叙述部分写了什么内容作者笔下的月色具有什么特点呢请你任选个角度进行赏析。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。哪夜没有月光呢哪里没有竹子和松柏呢只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹如何理解文中“闲人”的含义此时苏轼的心境如何贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲自我排遣的达观“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”余秋雨面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”面对青春的去不复返，他积极乐观地说“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说“。
6、夜游•乙然杭人游湖，止午未申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉•节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记记承天寺夜游中考链接解释下列句中加点的字分月色入户。户盖竹柏影也。盖止午未申三时。止其实湖光染翠之工。工参考答案门原来仅仅，只是美妙用现代汉语翻译下列句子。分但少闲人如吾两人者耳。安可为俗士道哉参考答案只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。怎么能讲给那些世俗的人听呢记承天寺夜游中考链接甲乙两文中描写月色的句子分别是什么同是描写月色，两文在写法上有什么不同分写月语句描写方法记承天寺夜游中考链接•参考答案•甲庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。乙月影。
7、下列句子。分但少闲人如吾两人者耳。安可为俗士道哉参考答案只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。怎么能讲给那些世俗的人听呢记承天寺夜游中考链接甲乙两文中描写月色的句子分别是什么同是描写月色，两文在写法上有什么不同分写月语句描写方法记承天寺夜游中考链接•参考答案•甲庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。乙月影尤下的月色具有什么特点呢请你任选个角度进行赏析。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。哪夜没有月光呢哪里没有竹子和松柏呢只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹如何理解文中“闲人”的含义此时苏轼的心境如何贬谪的悲凉人生的感慨赏月。
8、眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹如何理解文中“闲人”的含义此时苏轼的心境如何贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲自我排遣的达观“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”余秋雨面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”面对青春的去不复返，他积极乐观地说“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说“谁怕蓑烟雨任平生”记承天寺夜游中考链接文言文阅读分年山东省临沂市•阅读下面甲乙两个文言选段，做题•甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。选自记承天寺。
9、谁怕蓑烟雨任平生”记承天寺夜游中考链接文言文阅读分年山东省临沂市•阅读下面甲乙两个文言选段，做题•甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。选自记承天寺夜游•乙然杭人游湖，止午未申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉•节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记记承天寺夜游中考链接解释下列句中加点的字分月色入户。户盖竹柏影也。盖止午未申三时。止其实湖光染翠之工。工参考答案门原来仅仅，只是美妙用现代汉语翻译。
10、通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。乙文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。记承天寺夜游中考链接甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情分记承天寺夜游中考链接甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情分参考答案甲文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。乙文表现出作者不与世俗同流合污独以自然山水为乐的情感。翻译然而杭州人游览西湖，却仅仅在午未申三个时辰上午十时至下午五时其实翠绿染着湖光的美妙，山中雾气染上彩色的美妙，都在朝日初升夕阳未下的时候才最浓丽！有月的夜景，其美更是难以形容。那花的姿态柳的情调，山的容颜水的意境，更是别有番情趣意味。这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，怎能够和凡夫俗子去说呢巩。
11、欣喜漫步的悠闲自我排遣的达观“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”余秋雨面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”面对青春的去不复返，他积极乐观地说“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说“谁怕蓑烟雨任平生”记承天寺夜游中考链接文言文阅读分年山东省临沂市•阅读下面甲乙两个文言选段，做题•甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。选自记承天寺夜游•乙然杭人游湖，止午未申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景。
12、蓑烟雨任平生”记承天寺夜游中考链接文言文阅读分年山东省临沂市•阅读下面甲乙两个文言选段，做题•甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。选自记承天寺夜游•乙然杭人游湖，止午未申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之。抒情议论回顾探究课文叙述部分写了什么内容作者笔下的月色具有什么特点呢请你任选个角度进行赏析。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。哪夜没有月光呢哪里没有竹子和松柏呢只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。美是到处都有的。对于我们的。
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八年级语文上册第四单元第19课《记承天寺夜游》课件（2015版）苏教版