终廉政述职报告

上传时间:2022-06-26 15:38
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  • 用技能培训融入到农村冬训和党员轮训活动中,提高参与率覆盖面。探索建立领导干部理论宣讲点制度,组织机关干部赴基层讲学授课。是抓活动。举办首届未成年人读书节活动,通过前沿课堂和干部论坛在机关干部中开展每月两课集中学习。截至目前,先后组织专题理论培训期,受教育万人次。强化新闻宣传。坚持正确舆论导向,努力提高舆论引导水平,聚全市之力于加快发展。是坚持导向性。围绕大精神贯彻落实,广泛开展实现...
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  • 明班。抓实培优转差工作。对优生,我经常通过开展理想目标化教育,建立优生学习小组,交流学习经验,实现强强联合。所教学科则通过加强课外辅导,优化强化训练,加大提升力度。任现职以来,我培养出的优秀生,有黄远权梁结彩等人被评为地市级优干,邱洪慧李文雅等人被评为地市级好,李辉潘志杰等人被评为县市级优干,张伟强李开明等人被评为县市级好。有人次在学校或校级以上单位组织的各类竞赛中获奖。每年平均培优率...
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  • 往很多时候忙了这头却忽视了那头,有点头轻脚重,未给自己加压,导致工作思路不清晰,。下年工作中定要理清思路,调整改变工作方法,提高工作效率。太墨守成规,不能更好的结合实际,工作中缺乏定的灵活性,找出适合自己的工作方法。学习还不够,虽然自己不是教课老师,但是在工作中,我深知学习是获取知识的重要方式,是个人进步的力量源泉。身感自己知识匮乏,面对问题不能很好地站在高度分析问题解决问题。虽然年来有...
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  • 满的热情,更加扎实的作风,奋力赶超,矢志争先,用自己的实际行动和强大的内动力来在自己的岗位上履行着自己的神圣职责。以上是我年的工作汇报,请各位领导和同事给予评议。第篇年终个人廉政述职报告在区委区政府的领导下,我以理论和江泽民同志个代表重要思想为指导,按照市纪委次全会及区党风廉政建设工作会议精神以及龙发号文件精神,坚持从严治党的方针,坚持反腐败,紧紧依靠各级党组织广大党员干部和人民群众,...
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  • 岁以上老人人终村委会述职报告。民政工作涉及千万家,不容小觑坚持以民为本为民服务为民解困的工作理念,全面落实民政政策,着力解决群众最关心最直接最参加残联组织的养殖技术培训会,认真学习了关于养殖方面的些技术。大雁村本年度阳光家园申请人并且都已纳入阳光家园计划名单年大雁村共有名残疾人享受到两项补贴,累计全年领取金额村残疾人工作在区残联镇党委政府的领导下,贯彻落实以人为本的科学发展观,按照...
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  • 班主任,兼任个班级的语文教学,工作积极主动,任劳任怨,按质按量地完成了学校交给的各项任务,成绩显著,赢得了学校领导老师和学生们的致好评。为了提高自身文化修养和业务能力,我积极参加各种类型的进修和培训自年起,我利用业余时间参加教育管理专业本科电大学习,两年内系统地学习了本专业的十门课程,并于年月完成论文答辩,顺利地拿到了中央广播电视大学和东北师范大学合办的教育管理专业本科文凭。在此期间,...
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  • 断学习,刻苦钻研,使自己能够适应现代教学,加深自己的综合能力,使自己真正成为专多能的教育上作者。第篇中职班主任述职报告尊敬的各位领导各位老师大家下午好,月份到今天,这学期马上就要过去了,这是我从事班主任工作的第个学期。对我来说意义深刻。回顾这学期的工作,我做到了以学生为主体,尊重学生的个性发展这工作思路,尽量避免简单粗暴的工作方法,教师交流探讨职业教育方法经验,让我有很大收获。通过这次...
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  • 理纠纷的发生。充分发挥留言薄的作用对护理工作的薄弱环节,护理质控缺点较多的地方,护长在留言薄中作出提示,书写些临时建立的制度,除了晨会传达,提示护士及时阅读,将信息传递给每位护士,减少开长会,提高效率,持续改进护理质量。加强护患沟通,每月组织疾病知识讲座及工休座谈会,听取患者及家属的建议,改进护理工作。在职培训与教学管理按计划完成全科护士规范化培训及继续教育学习。抓好专科护理学习,完成常...
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  • 性强,但弱于直观具体可操作性差。因此,在学习中,注意结合自己既往的文化知识及生活常识进行理解,常常受到了事半功倍的效果。如,联系夏天长期在河水中浸泡的石头或其他物体的表面所生苔藓形状为例,来理解滑腻之性状,说明舌苔滑腻与水湿的关系,并由此理解湿性粘腻的致病特点。结合既往临床实践,融抽象理论于常见病证之中。如人体皮肤受凉之后,可见恶寒无汗,鼻塞流涕,胸闷咳嗽等感冒症状,中医给以宣肺解表药物...
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  • 论是担任班主任还是任课老师,我都做到勤勤恳恳,教学成绩每年都有新的进步。工作期间积极参加教研教改活动,走在教学改革的前列。现将近年来主要工作总结如下教书育人方面自参加工作以来,坚持以教书育人为己任,努力做到言传身教,以身作则。为了教育学生守时,我每天都会提前几分钟到教室为了教育学生热爱学习,我每天认真备课上课和批改作业,从没给学生丢过课为了教育学生热爱劳动,我经常和学生起值日,凡见不干...
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