小学四年级语文优秀说课稿

上传时间：2022-06-26 15:49

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导学生学习第自然段,然后放手让学生小组合作学习第自然段。在这环节里,我设计了让学生想像说话的内容,对学生进行口语表达能力的培养。为了让学生理解净角出场进步理解鹅的步调傲慢,我给学生播放净角出场的视频,不仅让学解以及文本的价值取向,按知识能力情感方面的目标,我确定本课教学目标引导学生通读课文,最大限度地促成每个层面的学生,都能将课文读正确,读通顺。学习从课文内容体会思想的方法,引导学生抓...

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小学四年级优秀说课稿

学语文第册第课。中彩那天这是篇外国小故事,写了名修理厂的技工无意抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争,他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实守信的品质。根据本组课文的训练重点感受人物的思想品质,体会作者的表达方式,结合本班学生的实际情况,把维目标落到实处,我制定了以下教学目标知识目标认识个生字,会写个生字,能通过查字典,联系上下文理解新词通过人物的神态想象...

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小学四年级英语优秀说课稿

本课的学习,注重培养学生特别是年级这些刚刚学习英语近两年的学生,注重培养他们的学习兴趣以及学习英语的态度。使他们建立起学习英语的自信心通过单元中的词和基本结构句型的操练,提高学生初步运用英语进行简单日常交际的能力,让雪糁在活动中学习英语,满足主体需要,培养创新意识。认知目标进步操练第课时的句型及会单词,等。学习新的会句型并注意单复数区分望,也有利于学生语言表达能力的提高。评价法课堂...

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小学四年级数学优秀说课稿

知冲倒了多少房屋,成千上万的老百姓无家可归。当刘恩得知这灾情后,他非常的着急,立刻用了最快的速度写了份奏折给皇帝。皇帝看了刘恩的奏折后就下令让他到灾区去救灾。刘恩到了灾区后,立刻展开救灾工作,他和老百姓吃住在起,同甘共苦,最后终于让老百姓重建了家园,又过上了幸福的生活。灾区的人民非常感激刘恩,家家户户都挂上了刘恩的画像,可是皇帝知道这件事后,非常的嫉妒。他就不愿意奖赏刘恩,但是又害怕老...

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小学思品优秀说课稿

题,从中享受创造带来的乐趣。而多有趣的现象这个内容侧重激发学生的探究兴趣,是组织本单元教学活动的基础与铺垫。在认真钻研新课标和教材后,我确定本课的教学活动目标如下让学生对大自然产生好奇,做生活的有心人,留心观察周围的事物培养学生探究的兴趣教育学生如何解答你发现的现象。其中思品优秀说课稿。交流互动,激发情感活动展示小调查在上这节课的前周,我就布置学生调查家庭成员的各种需求,和家长起商...

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小学数学优秀优秀说课稿

板入手,观察得出厘米的长度,同样让学生认识几厘米的长度,其中安排了个游戏,通过小组合作看看摸摸评评,既让学生充分感悟到各单位长度,同时培养学生的合作精神。最后安排了量文具盒,让学生既巩固量的方法,又可初步让学生感知立体图形,建立空间观念。认识毫米时,让学生看看摸摸想想毫米有多长,初步建立毫米的观念。重过程教学般教学在教学新课后都非常注重对新知的练习巩固,有基本训练专小侄女和你们样,也上年...

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小学数学优秀说课稿模式

学生肯定会发现这两个图形对折后左右或上下完全重合,这时我在黑板上板书对折后左右两边完全重全。剪剪画画感悟对称轴儿童思维的发展是从具体形象思维向抽象思维过渡的,孩子们通过各种活动来学习知识,发展能力。因此,在学生初步认识轴对称图形的特征后,我安排了学生剪剪纸活动。在这环节里,我先提问同学们,通过你们对轴对称图形的认识,你能剪出个轴对称图形吗接着指导学生看看教科书上是怎样做的,然后我以教...

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小学数学优秀说课稿模版

长是指什么样的长度。让小组内互相指,再派代表指给全班同学看描描平面图形的周长这环节我采用学生身边的熟悉的或感兴趣的材料作为研究素材,丰富学生的感性体验。通过说说描描,指指这样的方式让学生在轻松的操作中理解周长,使周长的外延更宽泛。研究求周长的策略谈话大家已经知道了周长的意思。假如要知道你所喜欢图形的周长到底有多长,你能想出办法目标。变式延伸,进行重构。重视课本例题,适当对题目进行引...

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小学数学优秀说课稿模板

学完成本节课的教学目标,我设计了以下的教学环节。根据新课标的要求,以及小数加法与减法这知识的地位和作用求,以及小数加法与减法这知识的地位和作用,教案本节课的教学重点是理解掌握小数加法与减法的计算方法,根小学数学优秀说课稿模板内容之前,已经学过了小数的性质以及整数加法与减法的计算方法,为学习这部分内容做好了有力的知识支撑。学能力也有明显的提高,写些关于学生的特征根据他们的这些特征,我设...

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小学数学优秀说课稿精选

之中。设计意图在上个环节中将所学图形变换的知识再现,回顾特征,这个环节中充分利用书上提供的板报花边图案,呈现的是图形与变换内容综合性的问题,让学生通过独立观察思考,小组合作交流图形变换的过程,并借助多媒体进行验证,发现这个图案综合运用了平移轴对称旋转放大与缩小的知识,从整体上进步掌握对称平移旋数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,教学应激发学生的学习积极性,...

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