职高数学优秀说课稿

上传时间：2022-06-26 15:49

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本课教学创造出种自然和谐的氛围,充分调动学生的学重要。同时它又为平面向量解析几何等内容的学习作必要的准备,通过这部分内容的学习,又可以帮助学生更加深入理解函数这基本概念。教教学重点任意角角函数的定义教学重点正确理解角函数的定义任意角角函数在各个象限的符号教学难点标系下用坐标比值定义的观念的转换以及坐调动课堂气氛,感染学生的情绪,对课堂教学发挥着积极作用,教学过程遵重学生之间的差异...

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政治优秀说课稿

响,爱国主义已成为口头的摆设,要去弘扬和培育民族精神更是难上加难。而引导学生树立正确的思想道德观念是思想品德课的目的所在,化知为行,以知导行,让学生认识到民族精神要靠他们传承,自觉用行动来做民族精神的传播者弘扬者和建设者。学情分析现代教育理论强调任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点因而在教学之始,必须关注学生的基本情况。所以接下来我将进行学情分析。年级学生集体活动公...

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正弦定理优秀说课稿

,观察,类比,思考,探究,概括,动手尝试相结合,体现学生的主体地位,增强学生由特殊到般的数学思维能力,形成了实事求是的科学态度,增强了锲而不舍的求学精神。教学过程第创设情景,大概用分钟第实践探究,形成概念,大约用分钟第应用概念,拓展反思,大约用分钟创设情境,布疑激趣兴趣是最好点,空破难点,以学业生的发展为本,遵照学生的认识规律,本讲遵照以教师为主导,以学生为主体,训练为主线的指导思想,采用探究式课...

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正数和负数优秀说课稿

的第学段初步认识负数,这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来,负数的教学直安排在中学教学的起始阶段,现在考虑到负数在生活中的广泛应用,学生在日常生活中已经接触了些负数,有了初步认识负数的生活基础。因此标准将这内容提前到小学阶段教学。认识负数,对于小学生来说是数概念的次拓展。他们以往认识的整数分数和小数都是算术范围内的数,建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的既然本节课让学生认...

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整数指数幂优秀说课稿

新知,拓展延伸深化新知的思路展开,由浅入深,步步深入,体现了低起点,小坡度,密台阶,多层次,高落点的设计,由以前学过的正时对指数的取值范围扩大到全体整数作了个归纳,将所学新知及时纳入知识体系,使学生对旧知新知有个整体把握,从而使学生对新知有个更好的掌握和理解。整数指数幂是在学生以前学过的正整数指数幂基础上的进步学习,所以本节课杨老师采用类比正整数指数幂的运算性质来学习整数指数幂运算性质就...

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整式优秀说课稿

升的理念。探究填空学生有了前面探究的经验,经过独立思考,利用乘法分配律容易化简所给式子其中第小题为补充题,这是个不全是同类项的例子,学生就个常数也是同类项。补充练习下列各组是不是同类项,为什么和和和和与教师总结强调同类项概念的两个相同两个无关两个相同字母相同,相同字母的系数也相同两个无关与系数无关,与字母顺序无关。个约定常数都是同类项设计意图及依据这个练习为了使学生理解同类项的概念...

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珍珠鸟优秀说课稿

单元共有篇课文,百草园写童年趣事,侧重于观察自然景物螳螂捕蛇是记述见闻的文言文,侧重于叙事和状物。而珍珠鸟主要记叙养鸟活动,着重描写珍珠鸟害怕人到亲近人的变化过程,侧重于状物。篇文章各司职,编者意图明确。本文旨在培养学生状物的写作能力和观察动物的实践能力,明确观察对写景状物对反映生活情趣的重要意义。就其地位可言。如果说百草园旨在观察自然景物,训练静态描写,那么珍珠鸟意在观察动物,察生...

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折线统计图优秀说课稿

程。师同学们,做了这道题,我们又遇到了个新的问题,那就是生何时用折线统计图,何时用条形统计图师对,这个问题,咱们下节课再来研究,好吗折线统计图说课稿我说课的内容是年制小学数学年级下册第单元第课时折线统计图。我将从以下个方面进行说课。说教材折线统计图这单元是年级下册的内容,它是在学生已经掌握了收集整理描述分析数据的基本方法,会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上,又次认识种新的统...

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找规律优秀说课稿

种器官参与学习,为学生提供了创新的机会。让学生通过动手动口动脑,研究知识,创造知识。整节课活动丰富,给学生提供了动手操作,自主探索,合作交流的空间,也给学生提供了尝试成功和欣赏数学美的机会,关注学生能力发展和情感体验,培养了学生的想象能力和创新能力。体现了促进学生全面发展的基本出发点。关注学生的情感与体验。课中我充分地相桌听同桌互动请对同桌把你们的结果汇报给大家发挥智力,应用规律小朋...

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长相思优秀说课稿

第步指导学生读出诗的节奏,读得字正腔圆第步提升读的要求,从读的实践中要求学生争取读出你的味道和感觉来。读出感觉来,读出作者浓浓的思乡情。第步,指导学生读懂词意。指导学生用以前学过的方法,即看注释,学法基于对教材这样的理解,针对年级学生的学情,下面,我把教法学法融合在起谈谈本课时采取的教学策略。情境教学法教学本首诗,我通过音乐渲染情境,导语创设情境,语言描绘情境等多种手段,创设各种学生乐于...

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