人的性格各不相同优秀教学设计（二）

上传时间：2022-06-26 15:49

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性格是指表现在个的态度和行为中比较稳定的心理特点。这里,我们要强调点,被称为性格的心理特点是稳定的表现在人的态度和行为是否能在大庭广众中工作是否不喜欢做重复的工作是否觉得从集会中获得的乐趣和个别交际中所得的没有什么两样是否做事思而后决定是否宁愿受人提示而不愿别出心裁是否喜欢安静的而不是热烈的娱乐是否工作时不愿意别人在旁边观看是否厌弃呆板的工作或职业是否宁愿节省而不愿耗费是否不...

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劝学优秀教学设计

关系望矣积善成德,而因而,表因果关系神明自得蟹跪而又,或不译,表并列关系螯。日君子博学而日每天,状语参省乎己吾尝终日天,名词而思矣。水冰,水水液,名词为之而寒于水非能水游泳也。之青,取之它,指靛青于蓝而青于蓝不如须臾之取消句子独立性,用于主谓之间所学也蚓无爪牙之定语后置的标志利。焉风雨兴焉兼词,于此,从这里圣心备焉句末语气词。骐骥次,量词跃用心专,形容词也。第题通假字虽有通‚又‛槁暴同‚曝...

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泉水优秀教学设计

,把字写规范美观。品读感悟泉什么。汇报发言,根据回答相机板书。品读赏析,理解感悟细读课文,想想自己最喜欢泉水什么任由学生根据自己的感受选出其中的段精读你是从哪段读懂泉水很甜很甜的从哪句话看出来练读泉水的话,注意读出感情。品读美词佳句这段中还有哪些句子读课文。背诵自己喜欢的部分。读懂课文,体会泉水路奉献的精神。能力通过看图说话写话的练习,提高语言表达能力。情感通过多种学习方式培养学生...

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全神贯注优秀教学设计

自然段,体验如痴如醉自由读第自然段。重点理解他好像喝醉了酒样,整个世界对他来讲好像已经消失了现人物品质的写法。教学过程导入出示思想者图请大家仔细观察这幅图,用两句话描绘下图上人物的动作神态。指名两名学生说说。指名两个学生用个成语来说说图上人物的动作神态。老师介绍这幅图这是法国著名雕塑家罗丹的作品思想者,罗丹生创作了很多作品,其中青铜时代思想者雨果巴尔扎克等人物雕塑,神态生动,内涵生...

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去年的树优秀教学设计

,再次体会小鸟对大树的牵挂。演读小鸟找大树的对话多媒体出示星星剧场的美丽画面,配乐,让学生演读小鸟与树根门先生小姑娘的对话。师随机采访学生找不到大树,小鸟,你的心情怎样你在心里怎么呼唤你的好朋友大树师小结小鸟对大树的这种焦急牵挂关心,就是奉献给大树最珍贵的友谊,让我们再次深入地和课文倾心交流对话,来体会这份情。引导想象,升华感悟。出示课文最后小结,师引读村子里,煤油灯旁,对好朋友又见面...

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去年的树的优秀教学设计

,你收获的是什么如,要信守诺言珍惜友情要保护环本作家新美南吉的作品。文章讲述了这样个故事鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求还要回来唱歌给它听。可是第年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿处寻访,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了,友变成火柴后的惋惜之情。⒌想想,说说伐木人来砍大树的时候,树对伐木人说课下作业课下与同学分角色朗读对...

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秋天的雨优秀教学设计

杏树,黄黄的叶子像把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏日的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。美丽的菊花在秋雨里频频点头。从这段中你学懂了什么这段采用了比喻和拟人的写作方法。朗读指导我是小作家读写结合,培养想象力它把给了,。自学段完笑得弯下了腰,这片金色的海洋在告诉人们个喜讯,它在告诉我们丰收了,丰收了。田野里丰收了,果园里又是什么情景呢谁来读读写果树的这句说说你...

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秋天的图画优秀教学设计

体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。检查反馈分别请各种水平的学生朗读。注意正音。指名读自己喜欢的句子。诵读体验,感悟语言读着读着,你的火把。指导读正确,读流利。秋天的图画优秀教学设计。揭题板书课题,齐读,思读后想知道什么秋天是怎样幅图画秋天的图画里有些什么景物它的色彩是怎样的翻书,自读课文。思考课文,理解。指指,脸颊指哪个部位。用勤劳的来夸夸我们的同学,家人。读课文。秋天的图画优...

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秋天的怀念优秀教学设计

了别人所不曾拥有的东西那你就是唯。‛‚不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容不能企望控制他人,但你可以好好把握自己不能全然预知明天,但你可以充分利用今天不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心。‛‚人块儿,好好儿活,好好儿活‛母亲很爱自己的儿子。师母爱就是这些看似平常的点点滴滴,文章当中没有处直接写出‚母爱‛两个字,但是却让我们感受到母爱无处不...

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秋思的优秀教学设计

该怎么念为什么在这里念你可真会读书,注释中有提到,借助注释理解诗意这是学习古诗的种方法。那你在洛阳,心却早已回了故乡。这是份深入骨髓的思乡情呀,让我们再次吟诵秋思配乐朗诵。拓展延伸,凸显思情师同学们,这思乡怀亲的,何止张籍与孟郊。那时候山遥路远,交通不便,离别容易相聚难啊,离乡的人只好把满腔的思念化作文字,寄托于这封薄薄的家书了。你们看课件出示师封家书寥寥数字,却重比千金。李绅写下了开...

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