一年级第一学期班主任工作计划2篇

上传时间:2022-06-26 16:42
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  • 互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第时间告知家长,使家长有孩子就在身边的感觉。培养优秀班干部,加强班级管理个优秀的班级往往都有群得力的班干部在积极配,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统教育。结合生活情境,适时对学生进行品德教育。教育学生努力学习。密切与各科任课老师联系,注意教学模式的班内氛围,使...
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  • 问题记录下来,进行反思。药品招商工作方面本年加大了招商工作学习的力度,认真研读了些于我来讲就是句表扬,名鼓励,因为在这之前主任从未表扬过我,所以对于他我很敬畏。今年对自己有以下要求每周要增加个以上的新客户,还要有到个潜在客户。周小结,每月大结,看看有哪些工作上的失误,及时改正下次不要再犯。见客户之前要多了解客户的状态和需求,再做好准备工作才有可能不会丢失这个客有结果,我并不比他们优秀,...
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  • 使用管理规定。认真监督管理公司印章的使用。规范公司的会议管理,实行会议实名签到制,做好各项确到具体的责任人,避免出现管理上的空白,但是也要注意可以个人负责多件事,绝不能几个人同时分管件事情。强化公司相关制度,以及相关使用表格。文件正式的用车的派发。十各办公室卫生的监督,总经理办公室及会议室的日常打扫。十大庆晚报每日的领取与报送。十公章的管理工作,公章使用做好详细登记,严格执行公司学校...
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  • 学校疫情防控工作计划方案学校疫情防控工作计划做好学校传染病预防和控制工作,对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序,维护社会的稳定意义重大。为了预防控制和消除各种传染病的发生与流行,切断传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心卫生防疫站。为及早发现和及时报告疫情做到切实落实非常期间的晨检制度班主任每天进行巡视专人负责学校疫情报告建立专门...
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  • 时性的,突发性的工作。处理办公室日常事务在维持团队和谐,快乐的同时,不断加强成员的纪律意识,制度意识以内增素质,外树形象为指南,切实提高本部门成员的工作效率与工作积极性以及综合素质的培养。认真且高效率的完成辅导员老师和学生会布臵的工作及其它临时工作任务,把工作做好。考核制度的制定完善和改革创新规章制度,建立优秀的落实我们的章程,加强对团学干部的管理考核力度对于学生会的每次活动的到勤情...
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  • 等理论学习阵地,将化院学生工作网站建设成学校精品网站。坚持定期编写春华秋实和化院团报,使其逐步成为学院学生工作对外宣传的窗口。业的人才培养模式,进步加强和改善学生思想政治教育,突出创新意识,树立服务观念,构造服务体系,营造良好的育人环境,努力开拓化院团委工作的新局面。本学期工作计划如下思想政治素质拓展引导大学生政治理论学习小组继续积极开展个代表重要思想的学习研讨活动,在各团支部广泛开...
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  • 做到餐消毒,餐具使用消毒柜和消毒药片消毒,熟食间用紫外线灯消毒,消毒工作由专人负责,并做好消毒记录。食堂工作人员均必须持有效健康证上岗,工作期间律要穿戴好工作衣帽,保持好个人卫生,卫生不符合要求的不得上岗,环暖,人格上尊重他们,甚至称呼可心切点让员工们感觉到自己是学校的份子,从学校能找到家的感觉,同时,创造让他们体现自我价值的机会,从而使员工感觉到大家庭的温暖和做主人的乐趣,从而产生强烈的...
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  • 是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,积极参加学校活动,对在文娱方面表现突出的学生,鼓励他们在学好专业课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手动口能力,为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。培养学生良好的行为习惯...
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  • 服务教师,又要坚持原则。学期来,人事处全体工作人员丝不苟地做好本职工作,热情地为教师服务,不厌其烦地解答教师的疑难问题。下学期人事处在做好常规工作的同时,着重做好以下两件事根据学校工作的安排师实施宝钢新世纪学校教学工作常规,经常检查教师的执行情况。定期分析教学质量,并向决策机构和控制机构汇报情况。组织开展好本组的教育理论学习,抓好教学研究,做好教学改革的实验与推广。组织好本组教师特别...
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  • 月份教师节庆祝活动在职退休。开展拜师育花师徒结对活动。迎国庆活动。十月份学校百年校庆庆祝活动慈善日捐。重阳节老教师慰问活动。十月份特困教师调研。举行教师健美操比赛。十月份学校工会工作总结。各类先进评比。工会账务上交。召开工会干部例会,讨论有关工,结合学校实际,紧紧围绕学校教育教学的中心和学校各项创建工作,以创建学习型组织为载体,以提高教职工整体素质为目标,紧紧围绕教书育人的中心任...
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