幼儿园小班数学《5以内的点数》说课稿范文三篇(整理版)

上传时间:2022-06-26 17:02
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  • 。设计了个环节来展开首先我以模仿幼儿最喜欢的小动物小鸡来做热身运动,然后以小鸡的叫声为契机,创设情景,引出本节课的重点,师演示让幼儿数数有几个鸡蛋,接下来有师引导幼儿自己摆摆,试试,数数,通过操作幼索活动,不仅提高了幼儿探索能力,更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。本活动采用的方法有操作法是指幼儿动手操作,在与材料的相互作用过程中进行探究学习。纲要指出教师在提供丰富材料时,...
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  • ,如带宝宝吃饭,午睡等,照顾好宝宝,目的是锻炼幼儿耐心,责任心。本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与活动,在活动中体验快乐,真正做到师融,幼儿成为学习的主解关心老人的重要性升华课题教师利用指偶讲述故事遍,幼儿主要倾听对话,并进行模仿。教师提问玲玲为什么要把雪糕先给爷爷吃雪糕化成水后为什么是甜甜的呢如果你是玲玲。你会把雪糕给谁吃呢幼...
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  • 手腕花是新疆舞的基础动作。开枪,开炮游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结致的精神。认识踵趾步的步法,掌握步法的要求。舞蹈草原小牧民认识跑马步的基本动作体验。民族舞部分汉民间舞蹈第阶段完整舞蹈小组合的学习体舞蹈第阶段展示月教学计划月份基本内容认识舞蹈了解舞蹈站立的姿势优美的体态把杆正旁后压腿行进中的正旁踢腿把杆上的后踢腿地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习下叉竖叉横叉月份兴趣...
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  • ,以利于今后的教学工作。多听课,吸收好的教学经验,取人之长补己之短。邀请老教师听课,虚心接受老教师的意见,及时加以改正。精心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并及时做好检查批改等落实工作。作业的布臵和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关,每课过关,单元过关。特别是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,定要保证他们的...
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  • 师生文明程度,提升学校品位,扩大办学影响。中职教师教学工作计划模板本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划加强学习,提高认识我们每个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德规范是检验每位教师思想言行的标尺,它对我们的言行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是希望...
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  • 公司背景管理制度公司领导等深入的企业文化培训,同保洁公司自身工作制度的培训交叉循环培训。并进行保洁公司内部的保洁工具实操,清洁技巧知识等培训,定期组织逐个口头考核,优胜劣汰,确保每个人都能尽快的有所提高。同样在保洁员工的日常工作期间,对于他们的休息吃饭问题等多加关心,联系工程部在车库内修建保洁休息室,在夏天高温期间发放防暑降温药品,使大家能够业文化培训,同保洁公司自身工作制度的培训交...
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  • 遇到危险知道呼喊求救。认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。认知发展包括科学语言艺术科学鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。有目的有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录感知声音和颜色的变化。主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义...
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  • 年龄特点,我们制定了本学期的工作目标依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标创设良好的精神环境和物质环境。措施教师为幼儿营造种平等和谐友爱的人际氛围,为幼儿交往提供机会与条件。深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励支持幼儿的交往动活,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导。教师有计划有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区游戏水平。树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生...
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  • 的实际情况,适当的整合教学资源,选择对学生有用的地理知识,注重技能的培养,使学生学会学习地理知识的基本方法,在学习知识的同时,体现情感态度价值观。重点难点的处理为克服旧教材知识多课时紧的现状,对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学,增强教学的直观性,有效的引发学生的学习兴趣,增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之。图领全文培养能...
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  • 的个问题。虽然教研组以专题等形式开展活动,但是教研的深度和有效性较为欠缺,帮助教师解决问题不够透彻深入。工作目标加强教育教学常规管理,立足自培,提高教师专业素养,凸现民间特色,促教师专业化成长,进步提高本园保教的整体质量。主要工作加强理论学习,提高理论素养。措施进步深入学习课程指南指南解析走进新教材等,为教学实践提供理论支撑,促进课程的有效实施。鼓励教师不断充电充实自我,积极参加高层次...
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