小学学科骨干教师高级研修班培训总结(网络版)

上传时间:2022-06-26 17:10
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  • 提出教育要想先进强大,就必须有自己的核心价值理念。在教改的实践中,我们定要坚持以生为本,培养学生的独立思考能力,重视个性化教育,提倡探究性学习。理念是实践的先导,只有具备了科学的教育理念,我们的和创新精神的学生。学有所获进步更新了教育理念。柳海民教授在开班第课以规划纲要新要求专业发展新期望为题,着眼于规划纲要背景下的教师专业发展,为我们条分缕析地解读了规划纲要的内容。使我进步明确了在...
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  • 师德表自己的师德境界。年轻教师要不断提高自己的师德水准,就必须以优秀典型为榜样,勤于学习,虚心请教,善于钻研。因为社会和人民对教师寄予厚望,教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,就会在教育实践中全身心投入,潜心,身正为范,严于律己,宽以待人,查找不足,及时纠正,在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。教师个人师德表现总结网络版。今后自己要从思想上行动上提高自己的工作责任心,...
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  • 事,在教育教学中,能够带头作用,认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,学习校本课程开放的精神,认真备课,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位。在学生方面,发现持出满勤。任职以来,从无迟到旷课现象,有事非去不可的也是先请假经同意之后才去,累计不超过十节课,小病不请假,即使是大病只要稍好点能坚持就坚持上课,...
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  • 我都会写上句子让学生便于理解,加深印象。由于时间紧张,我没有抽查每个学生看知识点的情况,导致效果不明显。认真批改作业。无论是课堂作业还是家庭作业,都可以反映学生对知识点掌握的程度。所以,我认真批改作业,做到题改。从学生错题最多的地方,我反思原因,查漏补缺,从而改进教学方法,提高教学质量。这样,就可以做到重难点突出。存在的问题及教训。疏于对学生的课堂管理,掌控能力不足。我认为,初中生都有自...
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  • 新秀戴本琴老师分别与我校的师的引领是促进教师专业发展的重要途径,也是校本培训工作的源头活水,他们面对面的指导是最有效最受教师欢迎的校本培训方式。本学期,我们与瓯北小进行结对,他们学语文学科市坛新秀徐辉老师和数学学科县坛新秀戴本琴老师分别与我校的青年教分析,教学过程的设计,课后组织上课教师进行反思,同组教师评课。学期来各学科教研组都按计划开展了丰富的教研组活动,不断提升了课堂设计能力...
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  • 他们都是你短暂人生回忆中的精彩部分。感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理,是他们起早贪黑,不知疲倦,含辛茹苦的传授我们知识,教会我们做人感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。感谢所有进入越好,让文明之花常开校园,为了让学生有颗感恩的心,月分团支部大队部开展了感恩在我心的主题团队会,各班办了期以感恩教育为主题的板报。我们这次活动宗旨就是要教育学生懂得感恩,学会感恩鲜花感恩阳光雨露给我安...
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  • 教后期,利用汶川大地震这突发事件为契机,带头奉献爱心,加强学生的爱国主义教育和爱心教育,贴近时代,以事实以亲身参与达到育人的目的。与同事搞好关系,树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,对于农村小学教育及老师的现状有了定的了解,感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求,从没有搞过特殊化,与其他教师打成片,工作方面的事情过教...
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  • ,注意从思想上学习上多关心多辅导多和家长电联或面谈,给予偏爱,如让多年染上坏习惯的张磊同学给予真诚而耐心的劝说,和同学们和家长起真心不是讽刺帮他改正,给予厚爱。我倍加关爱道,对班级现状了如指掌,做到活而不乱严而有度,并根据实际情况做出下步决策。柏拉图说教育者的品质为教育成功的因素。身教重于言教。我努力从小事抓起,让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自主意识,教室里有时粉笔掉地上或...
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  • ,带着他的婆婆爷爷,举家起来到斗坪,在高家农行租了层楼,祖孙代才安顿下来。由于我儿子上水土不服,不是重感冒就是拉肚子。高家卫生院岱市卫生院市中心医院成了我们每月必到之处。每次看完病,或拿着药或带着处方急急忙忙往回赶。困难毕竟是暂时的,这些与高家小学的老师们长年坚持所克服的困难相比,又算得了什么了随着困难个个被克服,使我更坚定了从容不迫继续走好支教路的信心。沉心静气,磨砺自我促成长。虽...
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  • 严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。工作上年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢。今后,我...
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