做学生的良师益友(原稿)

• 专题类研究性学习在高中语文教学中实施的困惑与策略(原稿)

• 专注学生个性心理特征，灵活展开小学数学课内外教学(原稿)

• 转变教学策略，有效培养学生语文倾听能力(原稿)

• 转变课堂教学模式提高数学教学实效(原稿)

• 转变学生行为习惯从点滴做起——我与初三六班的成长故事(原稿)

• 转化道德行为偏差学生的点滴体会(原稿)

• 转化高中化学学困生的有效策略(原稿)

• 转化思想在小学数学教学中的渗透(原稿)

• 追求数学教学的有效性让数学课堂回归本色(原稿)

• 追求小学数学高效课堂的策略(原稿)

• 追求有“生命力”的数学教学(原稿)

• 滋润学生的心田(原稿)

• 自由·自觉·自主——小学生自我教育机制的构建与实践(原稿)

• 自主合作，灵动乐学课堂(原稿)

• 自主合作模式下小学数学教学的改革策略(原稿)

• 自主批改作文，发展学生能力(原稿)

• 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析(原稿)

• 自主学习策略在小学数学教学中的应用(原稿)

• 自主学习策略在中学语文课堂中的应用(原稿)

• 自主学习模式与课堂语言教学的探索(原稿)

• 自主学习模式在初中政治课堂中的运用(原稿)

• 自主学习生本化破茧成蝶振翼飞(原稿)

• 自主学习在初中语文教学中的实践(原稿)

• 综合实践活动课应注重学生能力的培养(原稿)

• 走进生动有趣的初中数学活动课堂(原稿)

• 走进生活，活学数学(原稿)

• 走进生活，让小学数学焕发活力(原稿)

• 走进生活的语文学习如此美丽(原稿)

• 走进生活和学生一起学数学(原稿)

• 走进学生的心灵世界(原稿)

• 走进学生心灵(原稿)

• 走进学生心灵的艺术(原稿)

• 走进学生心灵关爱学生成长(原稿)

• 走进学生心灵深处做好班级管理工作(原稿)

• 走进学生心灵世界，用爱和宽容搭座桥(原稿)

• 走近学生反思自己(原稿)

• 组织开展合作性学习，提高内科护理学教学实效(原稿)

• 尊重学生主体地位，给学生作文评改的权利(原稿)

• 作好山区学生中学困生转化的策略与方法(原稿)

• 作文教学中“自主、合作、探究”的学习理念(原稿)

• 做好“三化”激发学生学习哲学的兴趣(原稿)

• 做好班主任工作，奠基学生全面发展(原稿)

• 做好才能教好、学好数学(原稿)