小学英语课外阅读策略探究(原稿)

• 小学语文高年级“高效课堂”教学模式研究(原稿)

• 抓住习作源头引来感情真实(原稿)

• 质疑-交流-互动(原稿)

• 着眼四种关系聚合多重因素全面构建高效课堂(原稿)

• 小学语文阅读教学初探聂国淑(原稿)

• 重视朗读教学，提高朗读水平(原稿)

• 小学语文阅读教学有效性策略研究阿瓦尼沙.亚森(原稿)

• 英语高效早读初探(原稿)

• 小学语文教学随笔赵芳侠(原稿)

• 小学语文教学要彰显核心素养(原稿)

• 重情重德，实为先导(原稿)

• 语文课堂教学要充满情趣(原稿)

• 小学语文教学师生有效互动模式探索(原稿)

• 小学高年级语文阅读教学研究(原稿)

• 小学英语高效课堂实施心得(原稿)

• 用爱陪伴留守儿童(原稿)

• 小学语文低段看图写话运作策略探析(原稿)

• 小学高年级语文阅读教学探究(原稿)

• 以快乐教学为主，优化小学体育教学(原稿)

• 小学语文核心素养提升策略探索(原稿)

• 音乐教育促进儿童发散性思维培养(原稿)

• 用爱去感化,用心去投入(原稿)

• 语文课堂因“放羊式教学”而精彩(原稿)

• 心理健康教育之我见(原稿)

• 小学语文作文微课资源开发探讨(原稿)

• 有效提高初中历史课堂教学效率(原稿)

• 小议初中政治课堂引入方法(原稿)

• 小学英语词汇教学方法探析(原稿)

• 小议初中语文阅读教学方法(原稿)

• 幼儿园教师国语教学初探(原稿)

• 在小学高年级作文教学方法探究(原稿)

• 小议初中英语写作教学策略(原稿)

• 抓重点句段，实现高效课堂(原稿)

• 转变教学理念，深化语文教学(原稿)

• 小学低年级规范汉字书写教学(原稿)

• 小学语文有效性教学策略之我见(原稿)

• 新课标下高中高效作文教学探析(原稿)

• 小学语文“递进循环式”教学策略(原稿)

• 小学美术教学之我见李玲玲(原稿)

• 小学儿童画教学方法研究(原稿)

• 小学语文阅读教学有效性策略研究鲁文忠(原稿)

• 重策略,抓方法,优化阅读教学(原稿)

• 小学语文“对比阅读”教学研究(原稿)