《儿童肘关节外伤》医学PPT课件

上传时间：2022-06-27 00:48

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骨折骨骺考虑不除外问题是否有骨折问题是否有关节脱位骨与骨骺的排列问题是骨骺还是撕脱性骨折总结正常附着在关节囊的脂肪组织。而肱骨后缘的脂肪组织由于附着在髁间窝内而不可见。脂肪垫征阳性图字征在肘关节骨或和后脂肪垫显影于照片上,称脂肪垫征阳性。脂肪垫征见于肱骨髁上和外上髁骨折,出现脂肪垫阳性,即使未见明确岁岁岁内上髁撕脱性骨折正常的内上髁在侧位片上投影在肱骨后缘。如果投影在远...

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《儿童肘关节损伤X线诊断》医学PPT课件

村图书室免费开放，完成全乡个村的送戏下乡演出和送电影下乡。教育环境有效提升，教乡镇委员会年度工作总结暨年民生工程发展工作安排精选范文.步加强完善信访工作机制，有效排除影响社会稳定的隐患，及时化解了各种社会矛盾，圆满完成重点时期信访维稳工作。开展安全生产大检查暨百日除患铸安行动，有效遏制安全生产事故的发生。全乡社会大局和谐稳定，群众安全感和满意度进步提升。乡镇委员会年度工作总结...

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《儿童肘关节骨折的诊断》医学PPT课件

当骨折完全通过骨骺线时,仅见肱骨小头相对于肱桡小头线排列紊乱。肱骨外上髁骨折如骨折不移位肱桡小头线正常,骨折仅有的线索可能是脂肪垫征。虽然检查外上滑车部分和属于肱骨小头之上的部分干骺端骨质。肱骨小头线用于检查外上髁骨折,大部分患者骨折清晰可见沿桡骨干轴线画线应与桡骨小头中央相交,正恻位均存在该线肱节脱位时肱桡小头线亦断裂,而髁上骨折时该线完整。在肘关节损伤的线征象中,出现...

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《儿童肘部损伤X线诊断》医学PPT课件

虽然检查侧髁骨折最有用,但肘关节脱位时桡肱小头线亦断裂,而髁上骨折时该线完整。桡肱小头线沿桡骨干轴线画线应与肱骨小头中央相交侧髁骨折累及肱骨远段骨骺大部分,骨折明显移位细微骨折仅累及肱骨远段骨骺很薄的部分侧髁骨折仅累及骨肪垫箭右正位观,骨折穿过个月小孩微细的髁上骨折肱骨小头骨化中心箭相对于肱骨前线后移由于只累及未钙化的骨骺未见骨折肘后脂肪垫黑线及不明显的前脂肪垫帆征可见桡肱小头...

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《儿童中枢神经系统外神经源性肿瘤的影像表现》医学PPT课件

性肿瘤恶性神经母细胞瘤和神经节母细胞瘤,后者恶性程度较前者低良性神经节细胞瘤神经外胚层肿瘤肉瘤和原始神经外胚层肿瘤骨骼外肉瘤和原始周围型神经外胚层肿瘤婴儿黑色素性神经外胚层肿移部位发生于头颅部。发生于颅骨以前颅窝多见,可以向后扩展至中颅窝,影像学表现平片和平扫骨改变颅骨骨性肿块,在线平片表现为类圆形或不规则分叶状不透线的骨块影,其中可见辐射状排列的透亮间隙形如日...

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《儿童腺样体肥大的X线摄片、影像表现及诊断标准》医学PPT课件

轻易摘除,会削弱鼻咽部的局部免疫功能。儿童腺样体肥大的线摄片影像表现及诊断标准医学课件。同层动态,利用公司图鼻咽气腔值图腺样体值鼻咽气腔有效面积测量有效面积正常组在标准轴位像上,鼻咽气腔形态因层面不同而不同,其中,呈梯形图,长方形图。咽隐窝及咽鼓管咽口直,但均不下凸肥大组子弹形图山丘形图为主肥大组子弹形山丘形,腺样体饱滿下凸,象山丘样突出。在冠状面上腺样体表现为马鞍形和倒置梯形。诊断...

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《儿童四肢骨折诊断中易于忽略的问题》医学PPT课件

肱骨干岁以上占儿童骨折的,与相比发病率极低。岁以下非意外导致损伤肱骨近端骨骺常发生于岁,在儿童骨折中不常见。肩关节脱位为为损伤,儿童极少可于骺闭合后发生。锁骨骨折类型与垫向后上方移位。此征象提示可能有关节内骨折,行石膏托固定于功能位待周固拍片排除骨折后,再去除固定。注意若关节囊已破裂或肘关节伸直位,线影象不清。肱骨髁上微骨折的线征未移位骨折,骨干骨折常多于学龄儿童,婴幼儿较少。胫骨...

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重温南梁精神坚定理想信念PPT

陕甘边革命根据地第次反围剿斗争取得胜利后,上海中央局和北方局代表无端指责革命根据地领导人右倾机会主义逃跑主义。对此,刘志丹习仲勋等坚持以大局为重,始终保持着忠于党忠于。第页南梁精神第章节第页始终以革命大局为重,坚持党的领导维护党的团结统的历史陕甘边区苏维埃政府坚持从人民群众的实际需要出发,充分相信群众,紧紧依靠群众,真心关心群众,血肉联系的历史第页南梁精神第章节第页始终以革命大局为...

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中枢神经系统颅脑CT诊断

垂体增大,上缘隆突,高度大于。垂体柄偏移。鞍底骨质吸收。听神经瘤听神经瘤是常见的后颅窝肿瘤,肿瘤起源于神经鞘膜。早期位于内耳道内,以后长入桥小脑角池。包膜完整,可出血坏死囊变。表现为桥小脑角池内等低或高密度肿块,位于内耳道中心层面。池环池颅脑正常表现基线上第脑室前部层面重点观察内囊基底节和丘脑区,该区是中老年人脑卒中的好发颅脑正常表现基线上第脑室后部层面此层面除重点观察内囊...

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中秋主题活动策划方案PPT

班耕读可以开展我的车票归类整理行李箱移栽辣椒苗学习使用农具陶艺扎的书,是儿童成长的课堂。在大自然里,儿童获得的不仅仅是体力的锻炼知识的积累,更是精神世界充沛情感和美好心灵的天然空间。正如陈鹤琴强调要扩大儿童眼界,丰富儿童的经验,要向大自然大社会取等。与自然之景生活之情有机融合的语言教育直抵幼儿心灵,如当群白鹅从幼儿身边游过时,教师会带着孩子吟诵鹅鹅鹅,曲项向天歌当看见孔雀晚间立在木...

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