《眼睛》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:34

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溢在课堂教学之中。在浓浓的人文情怀中，在音乐画面诗歌这融为体的氛围中，在学生们积极参与的合作交流中，使学生的语文素养随着心灵和情感的熏陶而提升。在这种教学指导思想下，我把朗读作为这堂课的重点，新课标还特别强调读的重要性，提倡让学生充分地读，在读中整体感知，在读中发生感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。二教学设计初读，在读中整体感知本课开始，我就借助多媒体，播放课文朗读...

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《循环小数》说课设计（获奖说课稿）

识学习统计等知识的时候，已经经历过将事物进行分类整理的活动，具备了初步的比较分类归纳概括等能力。因此，我认为在这个阶段让学生开展些探索性学习活动是可行的。三教学目标根据对教材的认识，对学生情况的分析，以及新课标的教学理念和要求，我拟定了如下的教学目标知识与技能认识循环小数的特征，掌握循环小数的意义，进步提高学生的计算能力。过程与方法经历将数据进行比较分类整理的过程，自主概括...

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《雪地贺卡》说课稿—获奖说课稿

了起来，以为梦中的神化实现了，但她的同学和父亲却告诉她这切都是假的，是大人写的。于是刘玲再次发出贺卡发出疑问那大人是谁这样的疑问也使我心中产生别样心情到底是把真相告诉刘玲，还是将游戏继续下去此时的我也犯难了，告诉自己在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。第三部分第段写我最后的决定既不把事情的真相告诉刘玲，又不再写回信给刘玲，就让她惊讶着，期待着，将这个关于雪人的秘密当作次奇遇...

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《旋转》说课稿—获奖说课稿

活中的平移与旋转现象。难点对没有旋转到周的物体的判断，如荡秋千等。建立学生的空间观点。五教学用具教学用具多媒体课件游乐园主题图及各种游乐项目运动现象的部分图等。学具学生学环境中的书文具盒桌子凳子等。六教学方式与方法探究式师生互动学习方式观察法与分析法七说教学过程本节课安排了六个层次，分别是玩玩学学说说画画做做练练玩玩感知平移与旋转运动现象我是这样引入的今天老师和同学们起到公...

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《星夜》说课稿—获奖说课稿

导正确流利地朗读课文，读出对星夜迷人美景的独特感受。感受星夜里天上城市田野的迷人景象，激发学生观察自然的兴趣。二说教法新课标指出要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在教学中，我努力实现让学生进入到文章描写的美景中，通过多媒体课件的辅助和读文指导引发学生的探究兴趣，引导学生展开想象，联系生活中的观察积累，在自主读文中感受到晴朗的星夜的美妙景象，并让学生将自己在星夜中的发现说说，...

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《星期日的安排》说课稿—获奖说课稿

题结合起来，在加强学生的计算能力的同时，更侧重了学生提出问题和解决问题的能力的训练，也就是让学生在经历探索运算方法的过程中，体验算法多样化。四设计理念注重新课程理念的体现，主动让学生参与。教学中以学生为主体，并且让不同的孩子有不同的收获。数学教学活动建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础上五说教法和学法根据教材呈现的内容，在开展教学活动时可以从以下几个方面思考。出示情...

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《信息互通—文件夹共享》说课稿—获奖说课稿

本课的难点理解共享和完全共享的区别时，我就用分组做实验的方法，将学生分成两组，实验共享和完全共享，共同探索，得出结论。本课教给学生的学法是实验分析合作探究综合运用。建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生自主的挑选掌握文件夹共享的技能，种是根据多媒体自主学习，种是小组合作共同学习，还有种是到老师这儿...

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《新年真快乐》说课稿—获奖说课稿

新年有关的民俗文化。让学生初步感知四二拍子的节奏，学习秧歌基本动作，为过新年创编舞蹈，培养学生音乐素养。第二方面能力目标让学生在多种艺术活动中，培养学生的唱演跳等方面的综合艺术能力。通过生生互教培养学生自主性。同时又培养学生团结协作的精神第三方面情感目标通过感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，交流分享活动带来的快乐，体验浓厚的亲情和友情。这些目标中，涵盖着知识经验的...

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《新年好》说课稿—获奖说课稿

往能力和创意设计与制作能力。二说活动准备多媒体课件图片国内外迎新年的图片贺卡样式。音乐轻音乐，渲染气氛。学生课前准备了解有关新年的知识上网问家长媒体报刊。收集自己或家长的新年贺卡新年照片。做贺卡的材料及简单工具。三说活动过程由于品德与生活是门活动型综合课程，它是以儿童的生活为轴心，以游戏和活动为主要形式。因此，我根据年级儿童注意力差，其思维方式以形象思维为主这心理特征，在教...

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《斜坡的启示》说课稿—获奖说课稿

学探究活动的般步骤，经历在现实生活中发现问题提出问题进行假设设计实验进行实验操作和观察记录交流数据获得发现拓展运用这几个阶段，使学生认识斜面，了解斜面。课时安排课时二教学目标过程与方法能够通过观察，描述斜面构造上的要素能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案能通过实验验证斜面省力的原理知识与技能知道斜面是简单机械之，了解它的结构特征及组成知道斜...

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