导学案教学模式下如何提高学生对政治课的学习兴趣

上传时间：2022-06-24 19:35

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前预习的内容要丰富不能仅仅局限于课本知识的内容填写,可以引导学生关注社会新闻热点,例如设置新闻播报的环节,上海世博会南京青奥会青海玉树地震两会等内容都成为政治课的学习资料。课前预习的形式要多样,符合学生身心特点的需要初中生具有好动善疑形象思维能力较强注意力不易持久的特点。在这年龄阶段,他们能掌握些基本的抽象概念。不过在掌握复杂的抽象概念时,他们仍需要具体形象的支持。如果没有具体形...

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导学案分层教学打造高效英语课堂

己的机会。建立机制，促进合作习惯的养成。我们要有意识地强化学习小组的集体荣誉感，让每个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听别人的述说，尊重别人的意见，积极参与，学会思考。练习是教师了解学生掌握知识的种方式，也是教师及时了解教学状况调整教学内容的种措施，因此，在练习题的设计上教师既要考虑全体学生的知识掌握情况，也要兼顾优等生的学习潜能的挖掘情况，针对这样的...

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单摆周期实验教学设计

本身是块不规则的六面体短骨，所以治疗上还是比较困难的。年月年月对例跟骨骨折的患者分别采用符合患者骨折特点的手法复位夹板固定，切开复位钢板或克氏针固定的治疗方案，疗效满意。现报告如下资料与方法般资料例跟骨患者中，男例，女例年龄岁，平均岁。车祸致伤，坠落伤例，砸伤例。波及距下关节的跟骨骨折例，不波及距下关节的例，全部为新鲜骨折。治疗方法手法复位组患者取平仰卧位，助手固定膝关节于...

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大学校长在毕业典礼上的讲话

层，个没有对社会作出过劳动贡献的人，社会不会接受他，不允许他依靠救济赖以生活。社会是个系统，有它严格的游戏规划法律规制章程，社会不能原谅甚至要制裁违背系统游戏规则的个人。社会人群间的联络沟通靠语言，不能理解不能使用社会群体语言的个人实际上与社会处于种绝缘的状态。社会有套传统它的历史文化意识形态，不尊重社会传统的个人会显得与社会格格不入。走向社会的大学毕业生必须明白，社会不会...

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汽车减震器的设计编号12

人与社会联系的最主要途径。经济性职业是人们获得经济来源的主要途径，也是个人赖以生存和维持家庭生活的手段。技术性职业的技术性是指职业本身的技术要求与个人在职业岗位上发挥个人才能和专长两方面。时代性不同时代需要不同的人才从事相应的职业。三理想与职业的有机结合职业作为种社会劳动，不只承担了我们获取经济来源的重任。同时也肩负了为我们带来精神满足的使命。而当项生存技能承载了份理想和抱...

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大学毕业典礼发言稿精选

有油门的车你们谁敢开倘若遇到困境，你也不必气馁绝望。有道是，山重水复疑无路，柳暗花明又村。兰极速，中学生无知的报复惨案，离我们不远，时间距离都不远，它让我想起另件校园里的惨案。九九年十月日，美国大学校园，肇事者博士，卡斯比计划中国留学生，风华正茂却偏偏碰上经济低谷的年代。美国人自己尚不易就业，何况是学习物理的中国人。博士本可以接受社会现实，为自己的人生道路重作安排。但是少年...

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从一节主题班会看学校德育教育的生活化

在生活中能动地表现。德育教育的生活化，是德育对人的主体地位的认可和对生命的尊重。德育并不是学生敬而远之或高不可攀外在的东西，而是寻求个人成长优良环境的内在的自觉的需要和保障，可以是学生的自觉意识和自觉行为。从马斯洛的需要层次说来分析，人的品德形成和完善过程也是人在个社会里合理合法地逐步满足长期的生理需要安全需要归属需要尊重需要自我实现需要的过程。三学生表现自己对抗震救灾精神...

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从教学设计角度谈学习需要的分析

为在特定情境下，学习者学习方面目前的状态与所期望达到的状态或应该达到的状态之间的差距，也就是说，学习需要实际上是个差距值，找出是什么与应该是什么之间的差距，就明确了进行教学设计时所要解决的问题，也就明确了教学的关键所在，使教学不至于陷于盲目而导致人力物力财力的浪费，町以让教师与学生的精力时间以及其他资源被有效地利用来解决教学中真正的问题，从而优化教学效果。二学习需要分析的策...

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从传统教案走向现代教学设计

计中，尽管也关注学生，但是般只关注心理描述，如了解理解等，而忽视外化的可操作的行为样例。目标的心理描述在定程度上起着把握教与学总方向的作用，而行为样例则是教学目标心理描述的外化和细化。虽然不能把所有的心理描述都准确地反应到行为样例上，况且细化了的行为样例不定代表着整体的心理描述。所以在教学目标的描述上，应采用教学目标的心理描述和行为目标相结合，使教学目标的完备性与操作性都得...

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创新教学设计让素质教育走进历史课堂

造型人才的培养，大大违背了实施素质教育的初衷。课堂是师生生命的部分，是点化和润泽生命的园地。这就使得完善历史教学设计提高课堂教学效率成为培养学生学科能力与提高学生素质的关键。那么应该如何优化教学设计，提高课堂教学效率呢下面我谈谈几点经验，与同行共享。三创新教学设计，让素质教育走进历史课堂营造宽松的教学环境，吸引学生。创设个师生和谐民主平等的课堂教学环境，可以充分发挥学生的主...

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